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GRAMMAR UNIT 1
PRESENT TENSES- PRESENT SIMPLE:
Usamos el presente simple para hablar sobre: ● Rutinas o hábitos actuales. Ejemplo: He wakes up at 7am every morning. (Ël se levanta a las 7h cada mañana) ● La frecuencia con la que algo sucede. Ejemplo: They often go fishing. (Ellos a menudo van a pescar) ● Situaciones permanentes. Ejemplo: Mary works in a hospital (Mary trabaja en un hospital) ● Verdades en general o hechos universales. Ejemplo: Water boils at 100 degrees. (El agua hierve a 100 grados) Así es como formamos el presente simple: AFFIRMATIVE: En el AFIRMATIVO usamos la forma básica del verbo cuando el sujeto es "I", "you", "we" o "they". Sin embargo, con las personas "he", "she" o "it", tenemos que añadir una "-s" al verbo. ● I, you, we, they forma básica del verbo. ● He, she, it + verbo + s Ejemplos: I do a lot of exercise every day (Hago un montón de ejercicios cada día) She usually wakes up at 6:30am. (Ella normalmente se levanta a las 6:30h. NEGATIVE:
En las frases negativas, tenemos que poner un auxiliar antes del verbo. Para "he", "she" o "it" ponemos "does not" o "doesn't", y para el resto utilizamos "do not" o "don't". El verbo ha de estar en infinitivo, independientemente de cual sea el sujeto. ● I, you, we, they Do not / don't + verbo en infinitivo ● He, she, it does not / doesn't + verbo en infinitivo Ejemplos: I don't usually cook (Normalmente no cocino) He doesn't know anything (Él no sabe nada) INTERROGATIVE: Para hacer preguntas, colocamos el auxiliar "do" (para "I", "you", "we", "they") o "does" (para "he", "she", "it") delante del sujeto. Seguidamente, ponemos el verbo en infinitivo. ● Do + I / you / we / they + verbo en infinitivo ● Does + he / she / it + verbo en infinitivo Ejemplos: Do you like coffee? (¿Te gusta el café?) Does your brother know it? (¿Tu hermano lo sabe?) COMMON EXPRESIONS WE CAN FIND WITH THIS VERBAL TENSE: Always - usually - often - sometimes - rarely - never Siempre - normalmente - a menudo - a veces - raramente - nunca Every day - Monday - week - month - year Cada día - lunes - semana - mes - año Each Monday - week - month - year Cada lunes - semana - mes - año Once - twice a week - month - year Una vez - dos veces por semana - mes - año
Sujeto + am / is / are + verbo (-ing) Ejemplos: I am studying Maths right now (Estoy estudiando mates ahora mismo) He is listening to music at the momento (Él está escuchando música en este momento) NEGATIVE: Para formar el negativo, añadimos un "not" entre el verbo "to be" y el verbo principal (éste con el sufijo "-ing"). Las formas contraídas serán "isn't", "aren't" y "I'm not". Sujeto + am / is / are + not + verbo (-ing) Ejemplos: She isn't doing it right (Ella no lo está haciendo bien) They aren't singing loud enough (Ellos no están cantando suficientemente alto) INTERROGATIVE: Para hacer preguntas en presente continuo se coloca el auxiliar (en este caso, el verbo "to be" conjugado en presente) delante del sujeto. Después del sujeto ponemos el verbo principal con "-ing". Am / is / are + sujeto + verbo (-ing) Ejemplos: Are you looking at me? (¿Me estás mirando a mi?) Why is he running so fast? (¿Por qué está él corriendo tan rápido?) Éstas son las expresiones más comunes que podemos encontrar en el presente continuo: Now - right now - at the moment - today - this week - month - year Ahora - justo ahora - en este momento - hoy - esta semana - mes - año
PRESENT TENSES - PRESENT PERFECT:
Usamos el presente perfecto para hablar sobre: ● Una experiencia sin especificar cuándo. Ejemplo: I have been to London twice (He estado en Londres dos veces). ● Una acción terminada con un resultado en el presente (que aún es verdad). Ejemplo: They have missed the bus (so they will be late). (Ellos han perdido el bus (por lo tanto llegarán tarde)). ● Un acontecimiento con una expresión de tiempo inacabada. Ejemplo: They've been shooping twice this month. (Ellos han ido de compras dos veces este mes) ("this month" es una expresión de tiempo inacabada ya que el mes todavía no ha terminado) Estructura del Presente Perfecto: AFFIRMATIVE: En las oraciones afirmativas, ponemos "have" cuando el sujeto es "I", "we", "you" o "they". Cuando el sujeto es "he", "she" o "it", usamos "has". A continuación hemos de poner el verbo principal en participio. Para hacer el participio es importante distinguir si el verbo es regular o irregular. Si es regular se le añade el sufijo "-ed". Si es irregular, tenemos que comprobar la forma correspondiente en la tercera columna de la lista de verbos irregulares. Sujeto + have / has + verbo participio pasado
Ejemplo: “Desde que me corté el pelo” Just - already (affirmative) - yet (negative and interrogative) — “acabar de” Justo - ya (afirmativo) - ya (negativo e interrogativo) Ever (interrogative) - never Alguna vez (interrogativo) - nunca It's the firts time (+ subjet + verb) Es la primera vez (+ sujeto + verbo)
PRESENT TENSES - PRESENT PERFECT
CONTINUOUS:
Solamente usamos el presente perfecto continuo para hablar de acciones que empezaron en el pasado y todavía continúan en el presente. Ejemplo: Our neighbours have been living here for ten years now. (Nuestros vecinos han estado viviendo aquí desde hace diez años) Estructura del Presente Perfecto Continuo: AFFIRMATIVE: En el afirmativo, hemos de escoger entre "have" o "has", dependiendo del sujeto, seguido del verbo "to be" en participio ("been"). Finalmente, ponemos el verbo principal en gerundio (terminado en "-ing"). Sujeto + have / has + been + verbo -ing Ejemplos:
I have been studying a lot these days. (He estado estudiando mucho estos días) She has been calling you the whole afternoon. (Ella te ha estado llamando la tarde entera) NEGATIVE: Las oraciones negativas incluyen el "not" entre el auxiliar ("have" o "has") y el verbo en gerundio (con "-ing"). Las formas contraídas son "haven't" o "hasn't". Sujeto + have / has + not + been + verbo -ing Ejemplos: My husband hasn't been smoking for a long time. (Mi marido no ha estado fumando desde hace mucho tiempo) These dogs haven't been eating these days. (Esos perros no han estado comiendo estos días) INTERROGATIVE: Para las preguntas, colocamos el auxiliar delante del sujeto. A continuación, añadimos "been" y finalmente el verbo principal con "-ing". Have / has + sujeto + been + verbo -ing Ejemplos: Have you been crying? (¿Has estado llorando?) Has she been working? (¿Ha estado ella trabajando?) Las expresiones más comunes usadas con el presente perfecto continuo son: For (+ a period of time) Durante (+ un periodo de tiempo) Since (+ a specific date) Desde (+ una fecha específica) Just
"Where" se utiliza para lugares y se traduce como "donde" o más frecuentemente como "en el / la que". Ejemplo: The village where I was born. (El pueblo donde / en el que nací). ● When: for periods of time. "When" se usa para referirse a periodos de tiempo. Se traduce como "en el que" o "cuando". Ejemplo: The moment when he yawned. (El momento en el que él bostezó). ● Whose: to indicate possession. "Whose" indica posesión y se traduce como "cuyo/a" o "cuyos/as". Ejemplo: The woman, whose name I can't remember. (La mujer, cuyo nombre no puedo recordar). A veces podemos omitir el pronombre relativo. Esto solo puede hacerse cuando el pronombre relativo no cumple la función de sujeto en la frase subordinada de relativo. Ejemplo: The book [which I gave you] is an excellent novel. El sujeto de la subordinada de relativo (entre corchetes) es "yo" (yo te dí el libro), mientras que "que" (="which") es el complemento directo. De este modo, en inglés podemos omitir el pronombre relativo, aunque en español no sea posible. Hay dos tipos de frases de relativo: definitorias y no definitorias. Distinguirlas es importante porque a veces pueden presentar diferentes estructuras. DEFINING RELATIVE CLAUSES: En este tipo de oraciones, la frase de relativo da información muy importante y es esencial para entender el significado completo de la oración. Si eliminamos la frase de relativo la oración no tiene sentido.
Ejemplo: The man [who is wearing a red tie] is my brother in law (El hombre [que lleva una corbata roja] es mi cuñado) NON DEFINING RELATIVE CLAUSES: Las frases de relativo no definitorias ofrecen información adicional, por lo tanto, las podemos eliminar sin que el significado de la oración se vea alterado. Ejemplo: Her cousin, who is a famous architect, lives in Oxford. - Her cousin lives in Oxford (Su primo, que es un arquitecto famoso, vive en Oxford - Su primo vive en Oxford). Además, usamos comas para separar la cláusula de relativo del resto de la oración. Ejemplo: This novel which / that was published in the 18th century, is still a best-seller nowadays. Esta novela, que fue publicada en el siglo XVIII, es todavía un best-seller hoy en día.
ADJECTIVES ENDING IN “-ED” & “-ING”:
En inglés podemos tener el mismo adjetivo acabado en "-ed" o bien en "-ing", y en cada caso tendrá un significado diferente. Por ejemplo, no es lo mismo decir: "Mi hermano está aburrido" que decir "mi hermano es aburrido". "-ED" ADJECTIVES: Aquellos adjetivos acabados en "-ed" describen sentimientos y emociones. En español son los que van acompañados por el verbo "estar" y son equivalentes a los que terminan en "-ado" o "-ido". Ejemplos:
Ejemplos: Hard - Harder (Duro - más duro) Small - Smaller (Pequeño - más pequeño) LONG ADJECTIVES: ● Palabras de más de dos sílabas ● Palabras de más de dos sílabas que no terminan en "-y" ● Regla: Ponemos la palabra "more" delante del adjetivo Ejemplos: Intelligent - more intelligent (Inteligente - más inteligente) Expensive - more expensive (Caro - más caro) ● Si el adjetivo corto termina en "-e", solo le añadimos una "-r". Ejemplo: Late - Later (tarde - más tarde) ● Si el adjetivo corto termina en "-y", se transforma en una "i" y va seguido de "-er". Ejemplo: Happy - Happier (feliz - más feliz) ● Si el adjetivo es de una sílaba y termina en vocal más consonante, entonces la consonante se dobla. Ejemplo: Big - Bigger (grande - más grande) [LAS REGLAS ANTERIORES TAMBIEN SE APLICAN A LOS ADJETIVOS CORTOS EN EL SUPERLATIVO] ● Los adjetivos comparativos normalmente van seguidos de la palabra "than" ("que") + la persona u objeto con el cual estamos comparando el sujeto de la frase. Ejemplo:
Dogs are more affectionate than cats (Los perros son más cariñosos que los gatos) ● Si la comparación implica dos personas u objetos idénticos, usamos la estructura "as + adjetivo + as". Ejemplo: Your job is as enriching as mine (Tu trabajo es más enriquecedor que el mío). SUPERLATIVES: Usamos los adjetivos superlativos para comparar un miembro de un grupo de objetos, animales, personas o acciones con el resto del grupo entero. Así como en el modo comparativo, en el superlativo es esencial distinguir los adjetivos cortos de los largos. Los criterios para diferenciarlos son los mismos que los del modo comparativo. La estructura de las palabras es lo único que varía. Para los adjetivos cortos añadimos "-est" y para los largos añadimos la palabra "most" delante del adjetivo. Ejemplos: Frank is the shortest boy in the class. (Frank es el chico más bajo de la clase) A house is the most expensive thing you can buy. (Una casa es lo más caro que puedes comprar) RECUERDA: Los adjetivos superlativos van precedidos por la palabra "the". Ejemplo: You are the most amazing person I have ever met! (¡Tú eres la persona más asombrosa que jamás he conocido!) IRREGULAR ADJECTIVES: Hay un grupo de adjetivos que no siguen ninguna de las reglas anteriores. En su lugar, toman palabras totalmente distintas para formar el comparativo o el superlativo. Estos adjetivos son: ADJECTIVE COMPARATIVE SUPERLATIVE
