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Departament d’Ensenyament Institut Ferran Casablancas
GRAMÁTICA DE 2º DE BACHILLERATO
Roberto Augusto
ORACIÓN SIMPLE
SUJETO Y PREDICADO
- LA ORACIÓN SIMPLE CONSTA DE UN SOLO VERBO Y LA COMPUESTA TIENE DOS O MÁS VERBOS.
- SUJETO: es quien realiza la acción del verbo. Aunque en las oraciones pasivas la padece (sujeto paciente).
- Se reconoce porque concuerda en género y número con el verbo.
- ADVERTENCIAS:
- El sujeto no siempre va al principio de la frase , puede estar en cualquier lugar de ella.
- No confundir con el vocativo : El vocativo es un sustantivo, aunque puede ser un adjetivo, que cumple la función apelativa del lenguaje (que consiste en llamar la atención del receptor o modificar su conducta). En algunos casos puede coincidir con el sujeto. Ejemplos:
- Camarero , tráigame la cuenta. (vocativo sustantivo, coincide con el sujeto).
- Oye, rico , ¿por qué no te callas? (vocativo adjetivo, no coincide con el sujeto, que es tú elíptico).
- Las oraciones impersonales no tienen sujeto:
- Son las que tienen un verbo meteorológico (Ej. Lloverá mañana).
- Algunos verbos en tercera persona del singular (haber, hacer, ser, estar y bastar). Ej. Es muy tarde.
- Y frases con se. Ej. Se está bien aquí.
- El sujeto también puede ser elíptico (Ej. Compró un coche → sujeto elíptico: él, ella o usted).
- El PREDICADO ES LA PARTE DE LA ORACIÓN QUE NO ES SUJETO, INCLUIDO EL VERBO, QUE ES SU NÚCLEO.
EJERCICIO
Señala el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.
- Me interesa ese coche.
- Nos agrada tu sonrisa.
- Una tarde invité a mis compañeros.
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- Se necesita un fontanero.
- ¿Qué haréis este fin de semana?
- En esta ciudad llueve mucho.
- Hubo un apagón en Madrid.
- Inspector, nadie identificó al culpable.
ORACIÓN ACTIVA Y PASIVA
- Las activas son aquellas en las que el verbo está en voz activa y el sujeto es agente , es decir, realiza la acción.
- Las oraciones pasivas son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y un sujeto paciente , que recibe la acción que otro realiza (complemento agente).
- Ej. pasado simple: Mi padre plantó el árbol → El árbol fue plantado por mi padre.
- Ej. pasado compuesto: Mi padre ha plantado el árbol → El árbol ha sido plantado por mi padre.
- Ej. presente: Mi padre planta el árbol → El árbol es plantado por mi padre.
- Ej. futuro : Mi padre plantará el árbol → El árbol será plantado por mi padre.
- La pasiva refleja. Se construye con se más un verbo en voz activa en tercera persona. El sujeto concuerda con el verbo y no lleva complemento agente. Ej. El reglamento se aprobó.
EJERCICIOS
Pasa las siguientes oraciones de activa a pasiva:
- Los profesores aprecian al director del instituto.
- Siempre has domesticado animales salvajes.
- La mayoría del consejo aprobó la propuesta.
- El abogado ha asumido la defensa de los alumnos rebeldes.
Pasa las siguientes oraciones de pasiva a activa:
- Un coche ha sido comprado por él.
- Una hermosa canción fue cantada por Juan.
- Los últimos incidentes han sido denunciados por la prensa.
- Muchos tesoros fueron descubiertos por niños.
COMPLEMENTOS DE LA ORACIÓN SIMPLE
COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
- Es un sintagma nominal que completa el significado del verbo e indica la cosa realizada por la acción verbal.
- ¿Cómo se reconoce?
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EJERCICIO
Señala el complemento de régimen en las siguientes oraciones:
- Esa amiga tuya es muy insegura, siempre depende de la opinión de los demás.
- Es muy impertinente y suele protestar por todo.
- El ministerio dispone de dos helicópteros de rescate.
- Aquel hombre se enamoró de la persona correcta.
- Has coincido con María en la clase de guitarra.
- Me convenció de su culpabilidad su mirada de asesino.
- El afectado se conformó con una indemnización de mil euros.
- Sólo aspiro a que me comprendas.
- Mi tía se acordaba de todos nuestros cumpleaños.
- ¿Piensas mucho en la muerte?
COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPred)
- Es normalmente un adjetivo (aunque también puede ser un sustantivo) que concuerda en género y número con el verbo, el sujeto o el CD.
- Se suele reconocer preguntando ¿cómo? al verbo, pero no siempre funciona este método.
EJERCICIO
Señala el complemento predicativo en las siguientes oraciones:
- El sabio llevaba manchada la chaqueta.
- Los hinchas gritaron enfervorizados.
- Nombraron director a Luis.
- El niño durmió nervioso.
- Los chicos, contentísimos, fueron al circo.
- La niña está muy relajada.
- Han elegido a Ana como coordinadora del grupo.
- Alberto acabó el partido lesionado.
- El conductor no conduce nervioso.
- El alumno salió sofocado de la clase de gimnasia.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)
- Expresa las circunstancias en las que se realiza la acción del verbo: lugar, tiempo, modo, finalidad, compañía, causa, instrumento, cantidad, etc.
- Los complementos circunstanciales se pueden suprimir o cambiar de lugar dentro de la oración.
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- Ej. Estudia para médico (CC finalidad) en la Universidad de Barcelona (CC de lugar).
COMPLEMENTO AGENTE (CAg)
- Indica quién realiza la acción del verbo en la oración pasiva.
- Es un sintagma preposicional introducido por la preposición por.
- Si pasamos la oración pasiva a activa el CAg se convierte en sujeto. Ejemplo: El oso fue capturado por el cazador (pasiva) → El cazador capturó al oso (activa).
- Ejemplos: El convenio fue firmado por los sindicatos. Fueron curados por el médico.
ATRIBUTO
- Es un sintagma que suele acompañar a los verbos copulativos (ser, estar y parecer) y que se refiere al mismo tiempo al sujeto, con el que concuerda en género y número.
- El atributo normalmente puede sustituirse por lo (pero no siempre).
- Puede desempeñar la función de atributo un adjetivo, un sintagma nominal, un sintagma preposicional, un sintagma adverbial, una proposición sustantiva, un gerundio, un participio o un infinitivo.
- Las oraciones copulativas no tienen CD , ya que esa función la desempeña el atributo.
- Ejemplos: El cielo está azul. Juan es médico. Mi tío es de Cáceres. La vida es así. Julián está que trina. El niño estaba dormido. Querer es poder.
EJERCICIO
Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. Hazlo en una hoja aparte.
- En estos días de septiembre, los atardeceres son aún muy hermosos.
- A las siete de la mañana hay siempre un atasco en la autopista de La Coruña.
- Con tus pendientes de ámbar, estás muy guapa esta tarde.
- Todas las noches le dolía terriblemente la cabeza.
- Treinta coronas checas equivalen a un euro.
- La economía de la isla dependía del turismo.
- Un coleccionista de arte de origen japonés.
- La ceremonia de clausura consistió en un emocionante desfile.
- He quedado con el agente inmobiliario en la puerta de mi casa.
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(subordinada) depende de la otra (principal) y realiza una función sintáctica dentro de ella.
- La yuxtaposición se produce cuando dos o más proposiciones no llevan nexos y van separadas por signos de puntuación , pero están relacionadas por el significado.
EJERCICIO
Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas.
- Carlos y Vicente estudian en el mismo instituto.
- Ve a ver esta obra teatral: te gustará.
- Cuando viajó a Etiopía cogió la malaria.
- Ya canta y ya baila.
- Tomás tiene un carácter afable y alegre.
- Este pueblo tiene una iglesia románica, pero está derruida.
- Los partidos políticos no firmaron los documentos, ya que no llegaron a un acuerdo.
- Encendió la calefacción para que no tuviéramos frío.
ORACIONES COORDINADAS
COORDINADAS COPULATIVAS
- La relación es de unión o sucesión de informaciones. Los nexos son y, e, ni. Ej. Juan dibuja y María pinta. Ej. Juan estudia e Inés trabaja.
- Si una o ambas proposiciones son negativas el nexo es ni y la primera proposición lleva el adverbio no o repite la conjunción ni. Ej. El niño no come ni peras ni manzanas.
COORDINADAS DISYUNTIVAS
- Expresan una relación que se establece entre dos o más elementos, uno de los cuales excluye a los demás. Hay una alternativa entre varias posibilidades. Ej. ¿Entras o sales?
- Los nexos son o , u****.
COORDINADAS ADVERSATIVAS
- La relación entre las proposiciones es de oposición. Ej. Quiero ir, pero no puedo.
- Nexos usuales: pero, sin embargo, no obstante, mas, sino, aunque, excepto, con todo, etc.
- Se puede negar una parte de lo afirmado o todo.
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COORDINADAS DISTRIBUTIVAS
- Establecen una relación de alternancia entre dos o más acciones que no se excluyen. Ej. Hoy estudio, mañana me divierto.
- Nexos usuales: aquí-allí, hoy-mañana, unos-otros, este-aquel, ya-ya, bien-bien, ora-ora, tan pronto-como, etc.
COORDINADAS EXPLICATIVAS
- En este tipo de coordinadas la segunda proposición aclara el significado de la primera. Ej. Juan cobra el paro, es decir, no tiene trabajo.
- Nexos: es decir, esto es, o sea (que), etc.
EJERCICIO
Di de qué tipo son las oraciones coordinadas siguientes:
- ¿Desconoces el asunto u ocultas algo?
- Vino cansado, pero durmió contento.
- Sergio ora estudia ora se entretiene con el vuelo de una mosca.
- Pepe acordó la venta del piso, es decir, la separación definitiva.
- Es cierto que no rompí los borradores, pero hice algo peor.
- No es de Toledo sino de Valladolid.
- El teniente se había calado las gafas y hojeaba el código.
- Te casas o entras en un convento.
ORACIONES SUBORDINADAS
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
- Realizan la función de un sustantivo o sintagma nominal dentro de la oración.
- Se pueden sustituir fácilmente por sintagmas nominales. Ej. Existe la posibilidad de que haya una crisis mundial → Existe la posibilidad de una crisis mundial.
- También se pueden sustituir por eso, esto …
- Desempeñan las siguientes funciones:
SUBORDINADA SUSTANTIVA DE SUJETO
- Sujeto :
- Generalmente van introducidas por la conjunción que.
- Para reconocerla hay que sustituirla por un SN y comprobar si existe concordancia de género y número entre el SN y el verbo
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SUBORDINADA SUSTANTIVA DE COMPLEMENTO DEL ADJETIVO
- Adjetivo:
- Son proposiciones que complementan a un adjetivo de la proposición principal.
- Van introducidas por la conjunción que precedida de preposición (normalmente de ). Ej. La profesora está segura de que sus alumnos aprobarán.
EJERCICIO
¿De qué tipo son las siguientes oraciones subordinadas sustantivas?
- El maestro dijo que mañana preguntaría la lección.
- Confiaba en que pudiéramos llegar a la cumbre.
- Sintió el temor de que nadie lo hubiera visto.
- Parece que va a llover.
- Estaba muy seguro de que ganaría.
- Es difícil que resuelvas este problema.
- Toda la plantilla coincide en que el equipo está poco motivado.
- Estaba contento de que su equipo hubiera ganado.
- El conductor creyó que había atropellado al niño.
SUBORDINADAS ADJETIVAS
- Desempeñan en la oración compuesta la misma función que el adjetivo o el sintagma adjetival , es decir, sirven de complemento de un nombre que se halla en la proposición principal y que se denomina antecedente.
- Están introducidas por un pronombre o adverbio relativo: que, cual, cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyas, cuanto, cuanta, cuantos, cuantas, donde, cuando, como.
- Ej. Tiene un mapa que nos guiará por el buen camino. Ej. Este hombre, cuyo perro ha mordido a una señora, está consternado.
- Pueden ser:
- Especificativas : esta restringe la significación del antecedente y está totalmente unida a él. Se expresa sin comas en la escritura. Ej. Los alumnos que habían aprobado fueron de excursión ( solo los alumnos que aprobaron fueron).
- Explicativas : el adjetivo se refiere a toda la extensión semántica del sustantivo. Se separa con comas (o coma y punto). Ej. Los alumnos, que habían aprobado, fueron de excursión ( todos los alumnos habían aprobado).
- Las proposiciones adjetivas sustantivadas. Estas proposiciones también se sustantivan cuando se omite el antecedente.
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- Ej. Me pondré los pantalones que son negros → Me pondré los que son negros.
- Proposiciones adjetivas de infinitivo, participio (-ado/a) y de gerundio (-ando/a).
- Ej. No encontré ningún sitio donde dejar el coche.
- Ej. El poema presentado al concurso es excelente.
- Ej. Había mucha gente comprando en el mercado.
EJERCICIO
Di si las siguientes proposiciones subordinadas sustantivas son de relativo, especificativas, explicativas, sustantivadas, de participio o de gerundio.
- Han retirado los coches, que estaban mal aparcados.
- Los periódicos publicados hoy presentan un nuevo formato.
- Era ella quien imponía sus leyes.
- Los pescadores que han salido hoy a pasear.
- Sufría pesadillas cuyo tema eran el mar y las ballenas.
SUBORDINADAS ADVERBIALES
- Desempeñan en la oración compuesta la misma función que un adverbio en la oración simple, generalmente la de complemento circunstancial.
- Hay de dos tipos:
- 1) Propias:
- Son las que se pueden sustituir por un adverbio. Las subordinadas adverbiales de lugar, tiempo y modo.
- Ej. Cerró la puerta cuando salió → Cerró la puerta entonces.
- 2) Impropias:
- No se pueden sustituir por un adverbio, pero realizan las funciones propias de éste. Ej. La sangre circula porque la impulsa el corazón.
- Son las proposiciones comparativas, consecutivas, causales, finales, condicionales y concesivas.
SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR
- Señalan el lugar en que se desarrolla la acción del verbo de la proposición principal.
- Se puede sustituir por un adverbio de lugar y realizan la función de CCLugar.
- Van introducidas por el adverbio donde , precedido o no de preposición: por donde, hacia donde, de donde, desde donde, en donde, adonde, hasta donde. Ej. Esta joven llegará donde se proponga.
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consecuencia. Ej. El presidente perdió la votación, por lo tanto debe dimitir.
- Hay de dos tipos:
- Consecutivas intensivas: expresan una consecuencia que depende de la intensidad de la proposición principal.
- Nexos: tan… que, tanto… que, tal… que, hasta tal punto que, de tal modo que, etc. Ej. La película era tan mala que el público salía de la sala.
- Consecutivas no intensivas: expresan una consecuencia que no depende de la intensidad de la principal.
- Nexos: luego, conque, así que, por consiguiente, por (lo) tanto, etc. Ej. Hoy llueve, por lo tanto no iré a la playa.
SUBORDINADAS ADVERBIALES CAUSALES
- Expresan el motivo o causa por el cual sucede la acción de la proposición principal.
- La proposición principal expresa la consecuencia mientras que la subordinada indica la causa.
- Los nexos que y como introducen subordinadas causales si se pueden sustituir por porque.
- Nexos: porque (el más usado), pues, como, que, puesto que, ya que, a causa de que, como quiera que, en vista de que, etc.
- Ej. Juan se marchó porque no tenía dinero.
- La cusa también se puede expresar por medio de construcciones de infinitivo, gerundio y participio. Ej. A fuerza de estudiar, consiguió aprobar el curso. Ej. Estando este conserje, podemos estar tranquilos. Ej. Agotados por la larga marcha, algunos atletas abandonaron la carrera.
SUBORDINADAS ADVERBIALES FINALES
- Indican la intención o finalidad con la que se realiza lo expresado en la proposición principal.
- El nexo más usado es para que , pero también se usan: a que, a fin de que, con el objeto de, con el fin de que, con la intención de que, con vistas a que, etc.
- Ej. Le llamó la atención para que no volviera a repetirlo.
- Pueden construirse también en infinito. Ej. Vete de viaje unos días para reducir el estrés.
SUBORDINADAS ADVERBIALES CONDICIONALES
- Expresan una condición para que se cumpla lo que se dice en la proposición principal.
- El nexo más usado es si , pero también se usan: como, cuando, a condición de que, a menos que, con tal de que, en el supuesto de que, siempre que, etc.
- Ej. Si sigues fumando puedes morir.
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SUBORDINADAS ADVERBIALES CONCESIVAS
- Oponen un obstáculo o dificultad para que se cumpla lo expresado en la proposición principal.
- El nexo más usado es aunque , pero también se usan: a pesar de que, aun cuando, si bien, por más que, por mucho que, etc.
- Ej. Aunque no lo parezca, está muy enfermo.
EJERCICIO
Indica el tipo de subordinada adverbial (lugar, tiempo, modo, comparativas, consecutivas, causales, finales, condicionales y concesivas) que hay en las siguientes oraciones:
- Aunque se cayó la tetera al suelo, no se rompió.
- He subido la persiana para que entre el sol.
- Resolví los problemas según me los iba encontrando.
- Tenemos tantos libros como revistas.
- Cuando hablaba por teléfono, llegó el tren.
- Si volviera a nacer sería pintor.
- Es tan alto que toca el techo.
- Según el hombre del tiempo, mañana lloverá.
- El césped está brillante porque ha llovido.
- Si escuchas la explicación lo entenderás mejor.
- Estuve donde ocurrió el accidente.
- Después de que llegó, comenzó la tormenta.
EJERCICIOS DE SELECTIVIDAD
Observe las siguientes oraciones:
- Aunque había luchado mucho por ese trabajo, eligieron al otro candidato.
- Si los resultados de este estudio son ciertos, los surfistas estamos lejos del ideal de ciudadanos ecológicamente respetuosos que a menudo creemos que somos.
- La selección española consiguió hacerse con el tercer puesto del Mundial sub 17 gracias a que ganó a una débil selección colombiana.
- Subimos al apartamento para que mi hermano recogiera todas sus cosas.
De las siguientes opciones, elija la única que identifica de manera correcta y ordenada el tipo de proposición subordinada adverbial que aparece en cada una de las oraciones anteriores. A. 1) condicional, 2) condicional, 3) de tiempo, 4) consecutiva B. 1) concesiva, 2) condicional, 3) causal, 4) de lugar
