

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Indicaciones para hacer las composiciones de Historia de España en B
Tipo: Apuntes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Debe ser unha redacción explicativa dos asuntos requeridos facendo referencias concretas aos documentos , demostrando coñecementos rigorosos deses temas e madurez na capacidade argumentativa con precisión no uso dos conceptos e coherencia nos razoamentos.
influencia na revolución Industrial. Tendo en conta os documentos, o seu contexto e antecedentes históricos, debes atender cando menos aos cambios no sistema de produción na economía agraria do s XVIII, os seus efectos sobre a demografía e finalmente a súa relación co desenvolvemento industrial do s XIX”. b) Lectura atenta dos textos e análise das imaxes, gráficas ou mapas que se propoñan. c) Subliñado dos elementos principais (palabras, conceptos, ideas clave…). d) Apuntamentos nas marxes deses documentos identificando persoeiros, institucións e acontecementos que se explicarán na composición. Indica a relación cos contidos teóricos.
d) Tema- idea central. e) Localización ou contextualización: espacial (onde?= territorio) e temporal (cando?= período histórico concreto) f) Conceptos principais / secundarios. g) Tipoloxía dos documentos: primaria (históricos: coetáneos do asunto que tratan) ou secundaria (historiográficos: posteriores ao tema abordado neses documentos) Indica tamén si abordan temas de tipo político (ideoloxías, xestión do poder e administración dun territorio), social (colectivos, relacións entre eles, condicións de vida…), económico (produción e reparto de bens materiais), cultural (relixioso, xurídico, pensamento…).
Introdución breve na que: i) Presentamos o tema central que relaciona aos diferentes documentos seguindo o que se nos require na proposta de composición histórica.
j) Contextualizamos espazo-temporalmente os feitos ou o proceso histórico partindo das referencias a datas e lugares mencionados nos documentos que se ofrecen. 3.1. Desenvolvemento dos contidos esenciais do tema requerido con referencias precisas e concretas ao contidos dos documentos xa lidos e analizados para describir: k) Antecedentes ou causas dos temas requeridos e aos que se refiren os documentos. l) Intereses dos actores implicados e os obxectivos da súa actuación. Explicaremos neste apartado a importancia das institucións, acontecementos, persoeiros , etc que aparecen nos documentos facendo citas textuais entre vírgulas (“…”) ou referencias precisas ao parágrafo e liña dun contido concreto (por exemplo: artigos dunha constitución). m) Contexto político, económico e/ou social deses acontecementos, feitos e persoeiros que aparecen nos documentos e remiten ao tema que debemos desenvolver. n) Consecuencias ou efectos derivados dos feitos e actuacións xa descritas.
3.2. Conclusión ou síntese final na que destaquemos:
1ª. Redactar con claridade, demostrando coñecemento rigoroso dos asuntos requeridos, usando os termos específicos con precisión e desenvolvendo unha estrutura argumentativa coherente (como a proposta nos apartados anteriores).
2ª. Utilizar os documentos sen parafrasealos (repetir o seu contido ou copialo directamente). Debe usarse ese contido como exemplo ou proba das argumentacións facendo referencias
3ª. Evitar o “ escapismo ”: non se valora positivamente a reprodución de contidos teóricos memorizados sin relacionalos correctamente cos documentos e, menos aínda senón responden
documentos.
(evitando tachóns ou borróns, abusos de tip-ex), corrección ortográfica, precisión léxica usando a terminoloxía (conceptos específicos) adecuados, sintaxe correcta e uso correcto de conectores textuais, construción adecuada de frases que reflictan claridade expositiva.