UNIDAD ZACATENCO
GUÍA PARA EL USUARIO
EXAMEN DE DOMINIO DE INGLÉS
habilidades
NIVEL B1
4
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE LENGUAS EXTRANJERAS UNIDAD ZACATENCO
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
Se recomienda que el sustentante revise esta guía antes de presentar el examen de dominio del
idioma inglés de una a cuatro habilidades que corresponde al nivel B1 de acuerdo con el MCER.
La guía contiene:
Desempeños esperados para: comprensión auditiva, comprensión de lectura, expre-
sión escrita y expresión oral
Tabla de contenidos gramaticales, vocabulario y funciones que se contemplan en la
prueba
Estructura del examen
Ejemplos de tareas de expresión escrita y oral
I. Habilidades esperadas: comprensión auditiva, comprensión de lectura, expresión escrita
y expresión oral
En esta sección se presenta una descripción de la habilidad de acuerdo con la plataforma B1
del MCER y las actividades que se emplean en el intercambio comunicativo con mayor
frecuencia.
Comprende información concreta relativa a
temas cotidianos o al trabajo e identifica tanto el
mensaje general como los detalles siempre que
el discurso esté articulado con claridad y con un
acento normal.
• Comprender conversaciones entre hablantes
• Escuchar avisos e instrucciones
• Escuchar material grabado
Redacta ideas cortas y sencillas sobre temas de
interés. Puede resumir, comunicar y ofrecer su
opinión con cierta seguridad sobre hechos
concretos relativos a asuntos cotidianos, habitua-
les o propios de su especialidad.
• Escribir cartas y correos electrónicos
• Escritura creativa
• Escribir informes
Intercambia, comprueba y confirma información
sobre asuntos cotidianos o dentro de su especiali-
dad con cierta seguridad. Describe la forma de
realizar algo dando instrucciones detalladas.
Resume y da su opinión sobre relatos, artículos,
charlas, discusiones, entrevistas o documentales
breves y responde a preguntas complementarias.
• Ser entrevistado
• Monólogo sostenido: descripción de experien-
cias
• Monólogo sostenido: argumentación
Lee textos sobre hechos concretos que tratan
sobre temas relacionados con su especialidad o
temas generales con un nivel de comprensión
satisfactorio. Es capaz de consultar textos con el
fin de encontrar información y recoger informa-
ción de las distintas partes que lo componen.
• Leer para orientarse
• Leer en busca de información y argumentos
01
I.
II.
III.
IV.
Comprensión auditiva. Listening
Expresión escrita. Writing Expresión oral. Speaking
Comprensión de lectura. Reading
