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Guión comentario de texto, Guías, Proyectos, Investigaciones de Literatura Española

Es una guía para hacer comentarios de texto

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2018/2019

Subido el 06/03/2019

bayarri02
bayarri02 🇪🇸

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MODELO: VALORACIÓN CRÍTICA Y OPINIÓN PERSONAL
PÁRRAFO 1- FORMA:
En primer lugar, para realizar la valoración del texto podríamos añadir que (no) presenta las
características necesarias para ser un buen texto: (no) está cohesionado y (no) es coherente.
Además (no) observamos contradicciones y (tampoco) la autora se desvía del tema con
disgresiones.
— Recursos que emplea para captar la atención del lector:
· Figuras retóricas: (ironía, metáfora, comparación/alegoría, sinonimia: uso de muchos
sinonimos; hipérbole: exageración; hiperbaton: alterar el orden de las palabras;
aliteración: repetición de sonidos; anáfora: repetición de la misma frase al principio de
cada oración, pregunta retórica…)
· Uso de argumentos.
· Lenguaje empleado: uso de tecnicismos, expresiones vulgares, frases hechas,
expresiones populares…
· Claridad de la estructura: se identifica o no, claramente, en crescendo (de - a +
intensidad).
· Uso de comillas, cursiva, negrita, puntos suspensivos…
· Tono del autor: humorístico, crítico, preocupado, enérgico, tolerante, neutro,
generalizador, tono de sorpresa, indignación…)
PÁRRAFO 2- CONTENIDO:
* Tema/ ideas principales del texto (mencionarlas y valorarlas):
- De actualidad/ tema anacrónico u obsoleto (antiguo).
-Interés público
-Visión parcial de la realidad (solo se fija en algo en concreto de un tema amplio)/ visión general
de aquello que se opina.
*Tesis:
-Intención que tiene el autor con ella.
PÁRRAFO 3- OPINIÓN PERSONAL:
* Opinión personal:
-A favor o en contra de las ideas del autor (usar argumentos).
*Relación con mi enciclopedia cultural:
-Comparación con: películas, notícias, libros…
-Símiles con temas de: política, sociedad, tecnología, educación, tradiciones, culturas,
asignaturas…
-Experiencias personales.
-Opiniones de otras personas/sectores.
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MODELO: VALORACIÓN CRÍTICA Y OPINIÓN PERSONAL

PÁRRAFO 1 - FORMA:

En primer lugar, para realizar la valoración del texto podríamos añadir que (no) presenta las características necesarias para ser un buen texto: (no) está cohesionado y (no) es coherente. Además (no) observamos contradicciones y (tampoco) la autora se desvía del tema con disgresiones. — Recursos que emplea para captar la atención del lector: · Figuras retóricas: (ironía, metáfora, comparación/alegoría, sinonimia: uso de muchos sinonimos; hipérbole: exageración; hiperbaton: alterar el orden de las palabras; aliteración: repetición de sonidos; anáfora: repetición de la misma frase al principio de cada oración, pregunta retórica…) · Uso de argumentos. · Lenguaje empleado: uso de tecnicismos, expresiones vulgares, frases hechas, expresiones populares… · Claridad de la estructura: se identifica o no, claramente, en crescendo (de - a + intensidad). · Uso de comillas, cursiva, negrita, puntos suspensivos… · Tono del autor: humorístico, crítico, preocupado, enérgico, tolerante, neutro, generalizador, tono de sorpresa, indignación…) PÁRRAFO 2 - CONTENIDO:

  • Tema/ ideas principales del texto (mencionarlas y valorarlas):
  • De actualidad/ tema anacrónico u obsoleto (antiguo).

- Interés público

- Visión parcial de la realidad (solo se fija en algo en concreto de un tema amplio)/ visión general

de aquello que se opina.

  • Tesis:

- Intención que tiene el autor con ella.

PÁRRAFO 3 - OPINIÓN PERSONAL:

  • Opinión personal:

- A favor o en contra de las ideas del autor (usar argumentos).

  • Relación con mi enciclopedia cultural:

- Comparación con: películas, notícias, libros…

- Símiles con temas de: política, sociedad, tecnología, educación, tradiciones, culturas,

asignaturas…

- Experiencias personales.

- Opiniones de otras personas/sectores.

CONECTORES:

  • (^) En primer lugar
  • (^) Primeramente
  • (^) Otro punto a analizar/tratar
  • (^) Cabe tener en cuenta
  • (^) Cabe destacar
  • (^) Es preciso destacar/añadir/mencionar
  • (^) Ante todo
  • (^) Por una parte
  • (^) Por un lado
  • (^) Como ha sido mencionado/expuesto anteriormente
  • (^) Es necesario recalcar que
  • (^) Los anteriores conceptos se esclarecerán en lo que sigue
  • (^) El tema objeto de análisis
  • (^) Así mismo
  • (^) Otro rasgo a destacar/a tener en cuenta/a mencionar/a tratar/ a analizar
  • (^) En cuanto a
  • (^) En relación con
  • (^) Con respecto a
  • (^) Acerca de
  • (^) Por lo que se refiere a
  • (^) En lo concerniente/ referente a
  • (^) Considerando como
  • (^) Dado que
  • (^) Debido a que
  • (^) Puesto que
  • (^) Teniendo en cuenta que
  • (^) Ya que
  • (^) Todas estas observaciones se relacionan también con
  • (^) En contraste con lo anterior
  • (^) Más no se trata tan sólo de
  • (^) Por el contrario
  • (^) En conclusión
  • (^) Es por esto que
  • (^) De manera análoga/ semejante
  • (^) Para concluir
  • (^) Definitivamente
  • (^) Indiscutiblemente
  • (^) Con el propósito/ finalidad/ intención de
  • (^) Quienes refutan esta idea/posición sostienen que
  • (^) En síntesis
  • (^) Por último
  • (^) Para finalizar
  • (^) Como conclusión
  • (^) Según mi criterio//impresión/concepción - Difiero en que
  • (^) Sostengo la idea/opinión de que - Me opongo a
  • (^) Estoy firmemente/totalmente/parcialmente convencida - Discrepo
  • (^) En mi opinión - Disiento
  • (^) A mi parecer/entender
  • (^) Resulta innegable
  • (^) Afortunadamente/ Por desgracia

6- CLASIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA:

En lo concerniente a la clasificación de la estructura del escrito, cabe destacar que es SINTETIZANTE/ANALIZANTE/ENCUADRADA/PARALELA, ya que la tesis, como ya ha sido expuesto anteriormente, se encuentra al final/principio/principio y final/ a lo largo de todo el escrito. 7- TÍTULO: Otro aspecto que cabe tener en cuenta es el título del texto, el cual consideraríamos como REMÁTICO (ya que las palabras que nos ofrece no nos informa a primera vista del contenido global del escrito); TEMÁTICO (ya que las palabras que nos ofrece el autor nos aporta algún dato sobre el contenido global del escrito). 8- RESUMEN: Con respecto al texto, cabe añadir que este trata sobre…

  • Importante : determinar cuáles son las palabras clave y las ideas principales.
  • Importante : se puede empezar exponiendo la tesis y de ahí empezar con las ideas principales

- No ideas secundarias

- No opinión personal

- No primera persona

- En presente

9- TEMA

Finalmente, es esencial destacar que el texto supone crítica, denuncia, advertencia, protesta, reflexión, defensa, alabanza