ENTRENAMENT EN HABILITATS SOCIALS
Fets que van contribuir a la configuració del procediment d’entrenament en habilitts
socials:
• el desenvolupament de métodes per l’aprenentatge de respostes emocionals i
socials que permeten als subjectes superar determinats problemes
pioners: Salter (tècniques d’autoexpressió), Wolpe (entrenament en respostes
incompatibles com la conducta asertiva) i estratègies d’aprenentage basades en
l’anàlisi experimental de la conducta de Skinner.
• Investigacions que relacionen la competència social amb la simptomatologia
patológica i la posterior rehabilitació
• Elaboració d’un model teòric explicatiu del funcionament de les HS, agafant om
analogia el model ergonòmic aplicat a les destreses motores (Argyle i Kendon)
• Incorporació de la tècnica del modelatge (aprenentage social de Bandura) com
una part dels entrenaments (EHS)
Dos orientacions de estudi i intervenció:
Especialistes nortamericans F 0
E 0
enfocament clínic, preocupació per questions
metodològiques i de índole pràctic
Especialistes europeus F 0
E 0
enfocament psicosocial, interés tant pel context situacional
com pel social i cultural
L’interés dels especialistes va variar a partir dels anys seixanta amb la publicació de
numerosos textos divulgatius dels EHS:
• es passa del tractament de casos individuals al entrenament en grup
• del tactament de casos clínics al entrenment de altres conductes socials
problemàtiques
• desenvolupament de programes centrats en la formació d’habilitats de diferents
professionals
Efectivitat i importància dels EHS com a mètode alternatiu a la psiquiatria i
psicopatologia tradicionls.
Un dels més importants especialistes va ser Goldstein a qui va agradar aquesta tècnica
per la seva simplicitat, brevedat, versalitat i amplitud d’aplicacions, ense limitacions de
problemes i sense discriminació de clients. A més amb la tècnica s’consegueix millorar
la qualitat de vida, ajustament social (vida independent), reducció de la severitat de
símptome i probabilitat de recaigudes, evitació de situacions estresssnts, etc.
