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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Mapa mental estructura funcional del Hardware.
1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación Disciplinar Nombre del curso Fundamentos de Informática y redes Código del curso 213016 Tipo de curso Metodológico Habilitabl e
S
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☐ N
o
Número de créditos
2. Descripción de la actividad Tipo de activida d: Individual ☐ Colaborativa ☒ Número de semanas Moment o de la evaluaci ón: Inicial ☐ Intermedia, unidad: ☒ Final ☐ Peso evaluativo de la actividad: 100 Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la actividad: 09 de septiembre de 2020 Fecha de cierre de la actividad: 07 de octubre de 2020 Competencia a desarrollar: El estudiante comprende los conceptos básicos relacionados con la computación, informática y sistemas de manera que pueda identificarlos y aplicarlos a futuro en proyectos multimedia como juegos, interactivos, entre otros, a través de estrategias y
herramientas propias de la modalidad de estudio. Temáticas a desarrollar: Introducción a la Informática, Conceptos básicos de la informática, Aplicaciones de la informática, Estructura funcional de los computadores (Hardware), Internet y la World Wide Web – WWW. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Tarea 1 – Mapa mental estructura funcional del Hardware. Desarrollar un Mapa mental en MindMeister listando la Estructura Funcional de los computadores (HARDWARE). Actividades a desarrollar El estudiante de manera grupal, deberá iniciar la revisión y lectura de los recursos educativos de la Unidad 1, alojada en el Syllabus y el entorno de conocimiento del curso. Posteriormente deberá elaborar un Mapa Mental en donde muestre las caracteristicas completas (que es, uso y relación con los demas componentes) de los siguientes items: Unidades de E/S, Memoria RAM. Memoria ROM. Memoria Masiva. ALU. CPU. Dispositivos de almacenamiento. Para la elaboración del Mapa Mental, deberá tener las siguientes características: El mapa debe ser creado en MindMeister https://www.mindmeister.com/ Cada concepto debe ser expuesto con recursos para reforzar su descripción (imagen o video). El Mapa mental debe reflejar la colaboracion de cada uno de los integrantes del equipo, por ende sus aportes deben ser hechos desde su cuenta personal de MindMeister. Se debe compartir para la entrega final el LINK DE PUBLICACIÓN.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Para el desarrollo organizado de la actividad permitiendo la interacción grupal se sugiere seguir el siguientes actividades:
- Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo, si alguno tiene inconveniente en presentar en equipo, puede hacerlo de manera individual, por ende debe registrar su decisión en el foro.
- Dejar registro de la asignación de temas a cada uno de los integrantes del equipo y su rol dentro del grupo ( Líder, Comunicador, Relator, Utilero y Vigía del Tiempo ), aquel que sea el vigía del tiempo debe publicar en el foro los roles que cada uno escogió en un cuadro organizado y cronograma de actividades del equipo a cumplir.
- Cada uno de los estudiantes debe abrir una cuenta en https://www.mindmeister.com/ y compartirla el usuario en el foro.
- El Comunicador hará el Mapa Mental base e invitará a los demas compañeros del equipo a la edición del mapa, como es una herramienta Web 2.0 que evidencia el aporte individual en la cosntrucción del mismo, cada estudiante debe acceder con su cuenta personal.
- El Utilero debe buscar los soportes para complementar cada concepto (imágenes y videos) y compartirlos oportunamente para la postura en el mapa Mental final.
- El Relator será el “editor” del producto final,
por ende revisará que todos los aportes esten en orden, suministrando el link de publicación en el foro para verificación del equipo.
- El Líder del grupo creará el documento PDF con los criterios de entrega y hará la entrega en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, dentro de los términos de tiempo definidos por la agenda del curso. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo. Comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la información a entregar al facilitador-docente. Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Uso de referencias La referencias Bibliografícas se deben registrar acorde con la Norma APA 6ª edición. Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
Tipo de actividad: Actividad individual
Actividad colaborativa
Momento de la evaluación Inicial ☐ Intermedia, unidad ☒ Final ☐ Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja Aportes del Estudiante El estudiante realiza aportes significativos para la construcción de la actividad y suministra su usuario de MindMeister. No hay evaluación intermedia El estudiante NO realiza de forma correcta aportes significativos para la construcción de la actividad ni suministro su usuario de MindMeister
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja Creación de Mapa en MindMeister El grupo crea de forma correcta crea el Mapa en MindMeister No hay evaluación intermedia El grupo no crea de forma correcta el Mapa en MindMeister
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) Cubrimiento de la temática e ítems solicitados El Mapa mental cumple en su totalidad con la temática solicitada. El mapa mental cumple parcialmente la temática solicitada. El mapa mental NO cumple con la temática solicitada. 50 (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos) Documento suministrad o en la entrega de la actividad. El grupo entrega el documento en el formato PDF y con los ítems solicitados (Portada, Introducción, Objetivos, Asignaciones de Roles, Link de El grupo entrega el documento con las condiciones solicitadas de manera parcial y en un formato distinto al PDF. El grupo NO entrega documento
publicación del mapa mental y Conclusiones) (Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final 100
