Herramientas Virtuales para el Aprendizaje: Guía de Aprendizaje - Universidad Continental, Ejercicios de Ingeniería

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Herramientas Virtuales para el

Aprendizaje:

Introducción y Unidad 1

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Presentación de la guía

Este documento es una guía que te permitirá desarrollar cada una de tus unidades de aprendizaje, acorde al modelo educativo de la Universidad Continental, con la finalidad de que puedas conseguir los resultados de aprendizaje del curso.

Información de la asignatura

Aspectos Detalles

Nombre de la asignatura Herramientas Virtuales para el Aprendizaje Horas Teóricas: 0 horas Prácticas: 2 horas Docente autor Miguel Ángel Córdova Solís. Fecha de elaboración 01 de diciembre de 2019

Evaluación

Actividad Semanas

Porcentaje de la

actividad

Evaluación de entrada 1 Requisito Consolidado 1 2 20% Evaluación parcial 4 25 % Consolidado 2 6 20% Evaluación final (presencial) 8 35 % Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:

• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás un punto (01) en el producto académico de la unidad.

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2. Trabajo colaborativo, mediante la interacción entre estudiante-docente y estudiante-estudiante. Actividades de trabajo colaborativo Teóricas (T) Prácticas (P) Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Total de horas Desarrolla con el docente, los contenidos clave de la unidad. T/P 2 h 2 h 2 h 2 h 8 h Repasa con el docente, los contenidos clave de la unidad. T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1 /2 h 2 h Aplica los contenidos clave de la unidad en la resolución de ejercicios, problemas, casos y otros. T/P 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h Regula su aprendizaje con la retroalimentación y orientación del docente. T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1/2 h 2 h Total de horas 4 h 4 h 4 h 4 h 16 h

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Presentación de la asignatura

1. Introducción a la asignatura Visualiza el video de presentación en el Aula Virtual. Fuente [Enlace] 2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura

Secciones Descripción

¿Qué seré capaz de aprender en la asignatura? Al finalizar la asignatura, serás capaz de crear un recurso digital multiformato, a través del uso eficiente de los recursos y herramientas digitales que la Universidad pone a su disposición. ¿Qué aprenderé en la asignatura? Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los siguientes: herramientas digitales UC, herramientas para el aprendizaje experiencial y colaborativo, producción de contenidos digitales.

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3. Metodología En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas en las que vivirás una experiencia de aprendizaje experiencial mediante una serie de actividades que se describen a continuación: Figura 1. Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberás utilizar una serie de recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas de campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y autoevaluaciones , que te permitirán medir tu avance en la asignatura.

4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del autor Miguel Ángel Córdova Solís. Título/s académico/s

• Máster en Software Libre
• Magíster en Administración
• Ingeniero de Sistemas
• Doctorando en Ingeniería de la Información y del Conocimiento Experiencia académica
• Docente e investigador en la Universidad Continental (Perú) y del Tecnológico de Monterrey (México)
• Socio investigador de proyectos internacionales de la Unión Europea: ESVIAL y ACACIA
• Certificaciones internacionales: MCCC y Cambridge International Diploma for Teachers and Trainers Experiencia Profesional
• Director de Tecnologías Digitales para la Educación en la Universidad Continental
• Docente investigador en la Corporación Educativa Continental
• Asesor tecnológico de la Escuela de Postgrado de la Universidad Continental en diseño y virtualización de programas virtuales.
• Tutor Virtual en el Tecnológico de Monterrey.
• Responsable del área de Pre Prensa. UNCP

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Unidad 1

1. Introducción a la Unidad El Portal del Estudiante o Campus Virtual de la Universidad Continental es un espacio por Internet que integra todos los servicios académicos en un solo lugar como correo electrónico, aula virtual, biblioteca virtual entre otros servicios, orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, docentes, consejeros y otros actores; similar a un Campus Universitario físico, mientras que el Aula Virtual de la Universidad Continental es un espacio digital que integra todos los servicios académicos en un solo lugar, orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, docentes, tutores y otros actores; similar a un Campus Universitario físico, en esta primera unidad abordaremos estos importantes componentes de nuestro ecosistema digital para el aprendizaje. 1.1. Resultado de Aprendizaje Al finalizar la unidad, serás capaz de utilizar eficazmente todos los recursos digitales del aula virtual y del campus virtual, accediendo a su correo electrónico, biblioteca virtual y los diversos servicios virtuales disponibles. 1.2. Palabras claves Aula virtual, biblioteca virtual, campus virtual, correo electrónico, cuarta revolución industrial, digitales, herramientas, identidad digital, recursos, servicios virtuales, virtuales.

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje 1.3. Método

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Contenidos Procesos

cognitivos

Actividades de aprendizaje Materiales didácticos

1. Identidad digital
2. Aula virtual
3. Campus virtual
   • Comprensión y análisis Identificación de conceptos y problemas en una situación o contexto. (Visualización de videos) Actividades formativas El Campus Virtual de la Universidad Continental es un espacio por Internet que integra todos los servicios académicos en un solo lugar como correo electrónico, aula virtual, biblioteca virtual entre otros servicios, orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, docentes, consejeros y otros actores; similar a un Campus Universitario físico, mientras que el Aula Virtual de la Universidad Continental es un espacio digital que integra todos los servicios académicos en un solo lugar, orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, docentes, tutores y otros actores; similar a un Campus Universitario físico. Material de lectura obligatoria: - Garrell A. & Guilera L. (2019). La industria 4.0 en la sociedad digital. España: Marge Books. ProQuest (Hub de información Continental) Material de lectura complementaria - Begovich J. (2016). Yo, millennial: wtf con la www (Spanish Edition). México: Grijalbo. - Córdova M. & Loya J. (2019). Acceso y uso de entornos virtuales de

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página Realiza las siguientes actividades formativas

• Lee el capítulo 1 sobre las sucesivas revoluciones industriales del libro enfatizando en las características de la 4ta revolución industrial (Garrell A. & Guilera L., 2019). El proceso de comprensión (lectura) debe realizarse aplicando diversas estrategias: subrayado, sumillado, resúmenes, entre otros.
• Observa y analiza el video motivador.
• Visualiza el siguiente video “La cuarta revolución industrial”.
• Luego responde las siguientes preguntas en el foro formativo 1: 1. ¿Cuál crees que sea el principal impacto de la 4ta revolución industrial en tu vida, ya sea en el ámbito personal, social y profesional? 2. ¿Cuál sería tu concepto, respecto a la 4ta revolución industrial o Industria 4?0?
• Visualiza y analiza el videotutorial: Recorrido del Aula Virtual Semipresencial, disponible en el siguiente enlace.
• Visualiza y analiza el videotutorial: Cambio de Contraseña, disponible en el siguiente enlace. aprendizaje: Guía para el estudiante. Perú. Recursos digitales didácticos
• World Economic Forum ( de abril de 2016). La Cuarta Revolución Industrial [Archivo de video].
• Universidad Continental - Tecnologías Digitales. ( de octubre de 2017). Aula Virtual 3.0. o ViveTIC Chile (26 de mayo de 2016). Identidad Digital [Archivo de video]. o Universidad Continental - Tecnologías Digitales. (8 de enero de 2018). ¿Cómo ingresar a una video clase

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página o Tutoriales del Hub de Información o Scopus o ProQuest Ebook Central o Ebsco Ebook o Ebook 7 24 o Ediciones ENI o Vlex o Luego de ello, deberás ampliar los conceptos y procedimientos mediante la lectura de las siguientes guías: o Lea la guía titulada “ Acceso y uso de entornos virtuales de aprendizaje” Córdova M. & Loya J. (2019) o Lea la guía titulada “ Manejo adecuado del correo electrónico” Córdova M. & Loya J. (2019) Actividad formativa 1 (calificada) en anexo. o Luego de leer el manual y revisar los video tutoriales, deberás rendir la autoevaluación correspondiente a la unidad 1. o Universidad Continental - Tecnologías Digitales (19 de enero de 2018). ¿Cómo responder el producto académico tipo foro? [Archivo de video]. o Universidad Continental – Hub de Información (2019). Tutoriales [Archivos de video]. o Tecnologías digitales para la educación. (4 de noviembre de 2019). Scopus [Archivo de video]. o Tecnologías digitales para la educación (4 noviembre de 2019). ProQuest Ebook Central [Archivo de video].

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje o Tecnologías digitales para la educación (4 de noviembre de 2019). Ebsco Ebook [Archivo de video]. o Tecnologías digitales para la educación (4 de noviembre de 2019). Ebook 7 24 [Archivo de video]. o Tecnologías digitales para la educación (30 de enero de 2020). Ediciones ENI [Archivo de video]. o Tecnologías digitales para la educación (30 de enero de 2020). Vlex [Archivo de video]. o Universidad Continental - Tecnologías Digitales (23 de octubre de 2017). Aula