Hipótesis alterna:
El 90% de los estudiantes de la materia Análisis de Datos Cuantitativos I,
tienen dificultad al utilizar el SPSS.
Hipótesis nula: El 90% de los estudiantes de la materia Análisis de Datos
Cuantitativos I, no de la materia Análisis de Datos Cuantitativos I, tienen
dificultad al utilizar el SPSS.
La media que existe entre la percepción de facultad de los alumnos con la
materia es estadísticamente significativa.
P valor es < a 0.05, rechazando la hipótesis nula,
Indicando que la hipótesis alterna dice que Sí existen diferencias
estadísticamente significativas, entre la muestra y población,
