UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA
UNIDAD ACADÉMICA
FACULTAD DE MEDICINA
CAMPUS II
Tema:
Reportes de laboratorio
Materia:
Laboratorio de Histología
Alumno:
Guevara Diaz Jorge Alberto
Grupo:
1-3
Nombre del maestro:
Francisco Javier Moreno Llanes
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Reportes de laboratorio, no son muy útiles pero de algo deben de servir las imágenes obtenidas
Tipo: Tesinas
2017/2018
1 / 17
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA
UNIDAD ACADÉMICA
FACULTAD DE MEDICINA
CAMPUS II
Tema:
Reportes de laboratorio
Materia:
Laboratorio de Histología
Alumno:
Guevara Diaz Jorge Alberto
Grupo:
Nombre del maestro:
Francisco Javier Moreno Llanes
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE MEDICINA
Misión
Somos una Unidad Académica de la Universidad Autónoma de Sinaloa
destinada a formar profesionales de la salud mediante programas de técnico
superior universitario, licenciaturas y postgrados; capaces de actuar con
humanismo, sentido social, principios éticos y capacidad científica.
Visión
La Facultad de Medicina es reconocida por su calidad académica, por el alto
nivel de competencia de sus egresados a nivel nacional e internacional; está a
la vanguardia en producción de conocimiento por el aporte de sus cuerpos
académicos. Tecnológicamente equipada. Ejemplo de eficacia y eficiencia por
el uso óptimo de recursos y procesos certificados. Con liderazgo en programas
de bienestar laboral, académico y personal, en un ambiente de seguridad.
Comprometida con la educación ambiental y la sustentabilidad.
METODOLOGIA:
El microscopio se divide en 3 grandes sistemas, el óptico, el mecánico y el de iluminación.
Sistema Óptico
Es el encargado de producir la imagen ampliada de la muestra mediante los dos sistemas de lentes que se sitúan en sus extremos. Estos sistemas son el ocular y el objetivo. El objetivo proyecta una primera imagen de la muestra que el ocular luego amplía.
Sistema mecánico
La parte mecánica del microscopio comprende el pie o la base, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.
Sistema de iluminación
Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o artificial de tal manera que ilumine la preparación u objeto que se va a observar en el microscopio de la manera adecuada.
Las partes que conforman al microscopio entero son:
■ Base : Parte inferior del microscopio que hace contacto con la mesa. ■ Columna o Brazo : Estructura rígida situada en la parte posterior del microscopio, sostiene el tubo binocular y la platina, y sirve para transportarlo. ■ Tubo : Pieza vertical que sostiene el revólver y el lente ocular. ■ Revólver: Sistema giratorio localizado en la parte inferior del tubo, al cual se incorporan los lentes objetivos. ■ Tornillo macrométrico : Sirve para alejar o acercar el tubo y la platina, permite enfocar la imagen. ■ Tornillo micrométric o: Sirve para dar claridad a la imagen. ■ Platina : Lámina con un orificio central en donde se coloca la muestra que se desea observar. ■ Carro : Sistema de pinzas colocado encima de la platina. Sirve para desplazar la muestra hacía adelante y hacía atrás, y de derecha a izquierda. ■ Oculares : Lentes convergentes situados en la parte superior del tubo. Aumentan la imagen que proviene del objetivo. Su aumento es de 10X. ■ Objetivos : Lentes convergentes incorporados en la parte inferior del revólver. Aumenta la imagen del objeto observado.
■ Condensador : Sistema de lentes convergentes encargados de concentrar los rayos de luz en el centro del orificio de la platina. Sirve para enfocar la luz hacia el objeto que se va a examinar. ■ Diafragma o Iris: Esta situado debajo de la platina, inmediatamente debajo del condensador. Sirve para regular la entrada de luz al condensador y se acciona mediante una palanca. ■ Fuente de luz: Bombilla o espejo incorporado al microscopio.
CONCLUSION:
Esta fue una práctica muy importante ya que el conocer las partes del microscopio son las bases fundamentales para comprender su funcionamiento, en ella el profesor nos explicó a detalle todas las partes ya mencionadas y su función, nosotros mismos logramos manejar un microscopio y comprender un poco más su funcionamiento que nos será de mucha ayuda para futuros trabajos en nuestra labor como médicos, me llamo la atención la delicadez y fragilidad con la que se debe de tratar un microscopio y lo fácil que es des-calibrar uno. Tenía la idea de que usar un microscopio era más complicado y un tanto difícil, pero la verdad es una cosa muy sencilla que solo requiere de un poco de paciencia y comprender bien para que sirve cada parte, fue una práctica corta pues comprendí con rapidez como usar el microscopio de forma correcta y lograr enfocar el objeto de una manera buena.
Enfocar con nitidez una zona de la muestra que parezca interesante. Aun no es necesario tener en cuenta la calidad de la imagen.
Cerrar el diafragma de campo, hacia la izquierda.De esta forma se oscurecen la mayor parte de las zonas del campo de la imagen. Se ve un foco luminoso impreciso y des enfocado. Si este foco luminoso desaparece del campo de visión al cerrar el diafragma de campo, debe centrase este último.En este caso, se abre el diafragma hasta que pueda ver el foco luminoso del borde del campo visual.
Enfocar la imagen de la condensadora, es decir, el borde del foco luminoso, utilizando la rueda de foco de la condensadora hasta que la imagen de la apertura sea nítida.
Centrar en el campo visual el foco luminoso usando los tornillos de centrado. El centrado es más sencillo si se abre un poco el diafragma de campo para aumentar el tamaño del foco luminoso.
Abrir el diafragma de campo (hacia la derecha) justo hasta que desaparezca del campo de visión.
Cerrar el diafragma de apertura de la condensadora (hacia la izquierda) hasta que se alcance
el contraste deseado.Si es necesario, bajar la intensidad de la luz con la rueda del lateral izquierdo del microscopio.
CONCLUCION Desconocía cuán importante era el sistema de iluminación, no sabía hasta después de la práctica que no todas las muestras se deben de ver a la misma intensidad de luz e incluso la misma muestra se debe ver a diversas intensidades pues esto ayuda a ver más nítido el contenido de la muestra. El conocer cómo funciona el sistema de iluminación me fue muy interesante pues ahora se manejar a más profundidad el microscopio y apoyarme en el sistema de iluminación para cuando una muestra me sea difícil de ver yo puedo aumentar o disminuir la intensidad de luz que le llega a esta facilitándome así el ver los tipos de células que hay en ellas. Fue una práctica muy sencilla para mí, rápidamente domine el sistema de iluminación y pude ver con claridad la muestra que como se ve en la imagen anterior en ella estaba usando una intensidad de luz menor para ver la muestra, que identifique como epitelio cubico estratificado.
Referencias.
http://www.tecnicaenlaboratorios.com/Nikon/Info_kohler.htm
Metodología:
Se aplicaron primeramente los conocimientos ya adquiridos, enfocar la muestra,
tener la iluminación adecuada etc.
- Se aplica la iluminación de kohler
- Se enfoca el microscopio para observar en 10
- Se observa en 40
- Se identifica que tipo de epitelios es
Por lo que ya se vio anteriormente de las características del epitelio, podemos ver que este es un epitelio estratificado pues las células están amontonadas una sobre otra, estos epitelios son comunes en lugares donde es necesario la extensión del órgano o cavidad como la vejiga, también por la forma de la célula podemos inferir que es un epitelio cubico, no solo la forma nos indica esto sino que también la ubicación de núcleo de este, por lo tanto el epitelio es cubico estratificado.
CONCLUSION
Esta fue una práctica muy entretenida pues pusimos en práctica todo lo anteriormente visto y me di cuenta de que en verdad era difícil identificar el tipo de epitelio pues no aparece tal cual como en los libros se necesita paciencia y hacer una buena búsqueda por toda la muestra hasta lograr identificarlo, por ejemplo a mí me todo un estratificado cubito que relativamente era sencillo de ver pues no había mucha confusión en él, me fue difícil recordar en que órganos y parte del cuerpo se encontraba este tipo de epitelio pero con la asesoría del profesor se me facilito recordarlo pues me dio algunas postas que fueron de gran ayuda para recordar esto.
CONCLUCION
Estas fue una práctica muy buena en la que se me complico algo identificar el tejido conectivo, este estaba compuesto de fibras reticulares, lo pude notar porque eran fibras muy delgadas que se encontraban algo unidas y tenía una gran cantidad de matriz esto fue otro factor clave para darme cuenta si en verdad era tejido conectivo o no, carece de fibras elásticas.
En esta práctica ya me tuve que dar cuenta que conforme avanza el curso nos tenemos que fijar a más detalle en los tejidos pues son estos pequeños detalles los que nos ayudan a identificarlos, se me complico algo identificar el tipo de tejido conectivo pues desconozco un poco características de este.
PRACTICA 5
“TEJIDO SANGUINEO”
INTRODUCCION
La noción de tejido puede utilizarse en distintos contextos. Para la botánica, la anatomía y
la zoología, un tejido es una agrupación de células que, actuando de modo coordinado, tienen un fin en común. Sanguíneo, por su parte, es lo que está vinculado a la sangre (el
líquido rojizo que, mediante las venas, las arterias y los capilares, circula por el organismo).
Tejido sanguíneo
El concepto de tejido sanguíneo refiere a aquél que está compuesto por una matriz líquida y por distintas clases de células. Por lo general, el tejido sanguíneo es calificado como un
tejido conectivo especializado, que es la denominación de aquellos tejidos que permiten la integración de los diferentes sistemas orgánicos y que facilitan su sostén. Para algunos expertos, en cambio, el tejido sanguíneo es uno de los tejidos primordiales.
En el tejido sanguíneo puede diferenciarse una fase líquida (el plasma sanguíneo) y una fase sólida (compuesta por las plaquetas, los glóbulos blancos y los glóbulos rojos). Ambas
fases reciben el nombre de componentes sanguíneos: la fase líquida es el componente sérico, mientras que la fase sólida es el componente celular.
MATERIALES Y EQUIPO
- Microscopio
- Muestra de tejido sanguíneo
METODOLOGIA
- pinchar al paciente con una lanceta
- sacarle la sangre
- colocarla la muestra
- (^) verla en 10x
- verla en 40x
- analizar sus compuestos
PRACTICA 6
“TEJIDO MUSCULAR “
INTRODUCCION
El tejido muscular es responsable del movimiento de los organismos y de sus órganos. Está
formado por unas células denominadas miocitos o fibras musculares que tienen la capacidad de contraerse. Los miocitos se suelen disponer en paralelo formando haces o
láminas. La capacidad contráctil de estas células depende de la asociación entre filamentos
de actina y filamentos formados por las proteínas motoras miosina II presentes en su citoesqueleto.
El tejido muscular se divide en tres tipos: esquelético, liso y cardiaco. Se diferencian por su aspecto y forma. Así, las células del músculo esquelético son muy largas y estriadas con unas bandas perpendiculares al eje longitudinal celular cuando se observan al microscopio,
de ahí que también se les llame músculo esquelético estriado. Las células del músculo cardiaco, o cardiomiocitos, son mucho más cortas, son ramificadas y poseen también estrías. Las células musculares lisas son fusiformes y sin bandas transversales, de ahí el
nombre de músculo liso.
MATERIALES Y EQUIPO
- Microscopio
- Muestra de tejido muscular
METODOLOGIA
- primero colocar la muestra
- poner el aumento de 10 x y revisar la muestra
- poner el aumento en 40x y revisar la muestra
- analizar lo visto
- tomar foto al tejido