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ESTUDIOS GENERALES
APLICACIÓN SOBRE EL USO DEL PUNTO (.) Y LA COMA (,) NOTA
INSTRUCTORA: Lic. María del Rosario Martínez Landeo de Mormontoy
BLOQUE: 65EEGG PT……… NRC: ________ FECHA: / / 25
ID: APELLIDOS Y NOMBRES: CONFORMIDAD
ADMINISTRATIVA
OBJETIVO
ESPECÍFICO:
Ubicar con corrección el punto y los diferentes tipos de coma para una adecuada
redacción de textos.
EL PUNTO
El punto separa unidades autónomas que integran un texto.
Representa una pausa sintáctica superior a la del punto y
coma y la coma. Se escribe sin separación de la palabra que
lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo
que lo sigue. La primera palabra después de un punto
empieza siempre con mayúscula (excepto después de las
abreviaturas).
Existen tres clases de puntos que delimitan distintos tipos de
unidades textuales: el punto y seguido, el punto y aparte y el
punto final.
1) El punto y seguido (también llamado punto seguido) separa
las oraciones que forman un párrafo. Permite indicar que, en
la secuencia siguiente, se continúa tratando un mismo tema o
se enfocan aspectos diferentes de una misma idea. Después
de punto y seguido se prosigue en el mismo renglón, o en el
siguiente si finaliza la línea, y sin dejar sangría.
2) El punto y aparte (en algunas zonas de América llamado
punto aparte) se utiliza para separar los párrafos de un texto,
es decir, las unidades formadas por las oraciones que
desarrollan un mismo núcleo temático. El punto y aparte es,
entonces, el que separa dos párrafos distintos que suelen
desarrollar, dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos
diferentes. Después de punto y aparte se continúa en el
renglón siguiente, dejando sangría, es decir, un blanco inicial
en la primera línea del párrafo.
Además, el punto y aparte se emplea en el diálogo, para
señalar el final de las intervenciones de los interlocutores.
3) El punto final indica la conclusión de un escrito o de una
división importante del texto, como el cierre de un capítulo, un
apartado o una parte.
Recordemos que se emplea punto detrás de las abreviaturas,
como:
Dr. pág. Sra.
Además, según la Real Academia, siempre se escribe punto
detrás de las comillas, los paréntesis y las rayas de cierre.
Ejemplos:
Me miraba con sus ojos grandes. (Me asusté al verlo así).
Preguntó: “¿Dónde está el dinero?”. Le contesté que lo tenía
Ramiro –su hermano-.
Usos incorrectos del punto
a) No llevan punto los títulos o subtítulos de libros, artículos,
capítulos, etc. cuando aparecen aislados.
Ejemplos:
Cien años de soledad
Derecho de daños en la Suprema Corte
Pero sí lo llevan las referencias bibliográficas. Ejemplo:
Belluscio, Augusto C., Técnica jurídica para la redacción de
escritos y sentencias, Buenos Aires, La Ley, 2016.
Tampoco llevan punto al final los nombres de autor en
cubiertas, portadas, prólogos, firmas de cartas y otros
documentos, o en cualquier otra ocasión en que aparezcan
solos en un renglón.
b) No debe escribirse punto después de los signos de
exclamación y de interrogación, aunque con ellos termine el
enunciado. Ejemplo:
¡El día está horrible! ¿Crees que aprobaremos con alta nota?
c) No se coloca punto en las cifras que indican años, en la
numeración de las páginas ni en los números de decretos,
leyes o artículos. Ejemplos:
año 2009 página 1567 Decreto 1098/2002
d) No suele usarse en los textos que sirven de epígrafe a un
cuadro, a un grabado o a una lámina.
e) A diferencia de las abreviaturas, los símbolos no llevan
punto. Ejemplo:
He (por helio)
f) Actualmente las siglas no llevan puntos entre las letras que
las componen. Ejemplo:
OTAN
g) Aunque todavía es práctica común en los números escritos
con cifras separar los millares, millones, etc., mediante un
punto (o una coma, en los países en que se emplea el punto
para separar la parte entera de la decimal), la norma
internacional establece que se prescinda de él. Ejemplo:
10000.
h) Si el punto de una abreviatura coincide con el punto de
cierre del enunciado, solo debe escribirse un punto, nunca
dos:
Tenía perros, gatos, palomas, tortugas, etc. Todos esos
animales estaban en el mismo lugar.
i) Nunca se escribe otro punto tras los puntos suspensivos
cuando estos cierran un enunciado:
Le gustan todas las películas: comedias, bélicas, dramáticas,
de aventuras... Es un cinéfilo incorregible.
Usos no lingüísticos
pf3

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ESTUDIOS GENERALES

APLICACIÓN SOBRE EL USO DEL PUNTO (.) Y LA COMA (,) NOTA

INSTRUCTORA: Lic. María del Rosario Martínez Landeo de Mormontoy

BLOQUE: 65EEGG PT……… NRC: ________ FECHA: / / 25

ID: APELLIDOS Y NOMBRES:

CONFORMIDAD ADMINISTRATIVA OBJETIVO ESPECÍFICO: Ubicar con corrección el punto y los diferentes tipos de coma para una adecuada redacción de textos. EL PUNTO El punto separa unidades autónomas que integran un texto. Representa una pausa sintáctica superior a la del punto y coma y la coma. Se escribe sin separación de la palabra que lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo sigue. La primera palabra después de un punto empieza siempre con mayúscula (excepto después de las abreviaturas). Existen tres clases de puntos que delimitan distintos tipos de unidades textuales: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

  1. El punto y seguido (también llamado punto seguido) separa las oraciones que forman un párrafo. Permite indicar que, en la secuencia siguiente, se continúa tratando un mismo tema o se enfocan aspectos diferentes de una misma idea. Después de punto y seguido se prosigue en el mismo renglón, o en el siguiente si finaliza la línea, y sin dejar sangría.
  2. El punto y aparte (en algunas zonas de América llamado punto aparte) se utiliza para separar los párrafos de un texto, es decir, las unidades formadas por las oraciones que desarrollan un mismo núcleo temático. El punto y aparte es, entonces, el que separa dos párrafos distintos que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos diferentes. Después de punto y aparte se continúa en el renglón siguiente, dejando sangría , es decir, un blanco inicial en la primera línea del párrafo. Además, el punto y aparte se emplea en el diálogo, para señalar el final de las intervenciones de los interlocutores.
  3. El punto final indica la conclusión de un escrito o de una división importante del texto, como el cierre de un capítulo, un apartado o una parte. Recordemos que se emplea punto detrás de las abreviaturas, como: Dr. pág. Sra. Además, según la Real Academia, siempre se escribe punto detrás de las comillas, los paréntesis y las rayas de cierre. Ejemplos: Me miraba con sus ojos grandes. (Me asusté al verlo así). Preguntó: “¿Dónde está el dinero?”. Le contesté que lo tenía Ramiro –su hermano-. Usos incorrectos del punto a) No llevan punto los títulos o subtítulos de libros, artículos, capítulos, etc. cuando aparecen aislados. Ejemplos: Cien años de soledad Derecho de daños en la Suprema Corte Pero sí lo llevan las referencias bibliográficas. Ejemplo: Belluscio, Augusto C., Técnica jurídica para la redacción de escritos y sentencias, Buenos Aires, La Ley, 2016. Tampoco llevan punto al final los nombres de autor en cubiertas, portadas, prólogos, firmas de cartas y otros documentos, o en cualquier otra ocasión en que aparezcan solos en un renglón. b) No debe escribirse punto después de los signos de exclamación y de interrogación, aunque con ellos termine el enunciado. Ejemplo: ¡El día está horrible! ¿Crees que aprobaremos con alta nota? c) No se coloca punto en las cifras que indican años, en la numeración de las páginas ni en los números de decretos, leyes o artículos. Ejemplos: año 2009 página 1567 Decreto 1098/ d) No suele usarse en los textos que sirven de epígrafe a un cuadro, a un grabado o a una lámina. e) A diferencia de las abreviaturas, los símbolos no llevan punto. Ejemplo: He (por helio) f) Actualmente las siglas no llevan puntos entre las letras que las componen. Ejemplo: OTAN g) Aunque todavía es práctica común en los números escritos con cifras separar los millares, millones, etc., mediante un punto (o una coma, en los países en que se emplea el punto para separar la parte entera de la decimal), la norma internacional establece que se prescinda de él. Ejemplo:

h) Si el punto de una abreviatura coincide con el punto de cierre del enunciado, solo debe escribirse un punto, nunca dos: Tenía perros, gatos, palomas, tortugas, etc. Todos esos animales estaban en el mismo lugar. i) Nunca se escribe otro punto tras los puntos suspensivos cuando estos cierran un enunciado: Le gustan todas las películas: comedias, bélicas, dramáticas, de aventuras... Es un cinéfilo incorregible. Usos no lingüísticos

Se utiliza para separar las horas de los minutos cuando se expresa numéricamente la hora: 9.30, 13.00. Para ello se utilizan también los dos puntos, por ejemplo: 9:30, 13:. APLICACIÓN: Redacta un texto de tres párrafos; en cada párrafo irá 5 oraciones que tengan sujeto y predicado (No empezar las oraciones con gerundios: trabajando, estudiando, etc.) Empezar las oraciones con la mayúscula (Rojo), numerarlas al inicio y encerrar con rojo los puntos ( ).

LA COMA

INDICACIONES: A continuación, encontrarás información sobre el uso de la coma. Resalta la función que cumple cada una. Asimismo, resalta el inciso o información que te ayuda a identificar el uso correcto de la coma I. COMA ENUMERATIVA: Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u.  Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.  ¿Quieres café, té, leche, avena o un refresco?

  1. Tengo que comprar pan leche huevos azúcar y avena.
  2. En Max Ripley Saga Metro y Tottus se vende ropa linda.
  3. Pintaron las paredes cambiaron los muebles compraron un televisor y quedaron encantados.
  4. Se levanta temprano se baña desayuna se despide de sus padres y se va a Senati. II. COMA VOCATIVA: Separa el vocativo del resto de la oración.  Estoy feliz, Gody, por el regalo.  No te preocupes, mi amor.  José, estás guapísimo.
  5. Oye mi vida dame más dinero.
  6. Necesito que me escuches amorcito.
  7. Marco esa mujer siempre te mintió.
  8. Ya no me hagas daño mal hombre. III. COMA HIPERBÁTICA: Se usa cuando se altera el orden sintáctico habitual de la oración.  Bajo la luz de la luna, nos miramos.  Al salir el sol, todos se levantarán.  Suavemente, se abrazaron los enamorados.
  9. Rápidamente los chicos resolvieron la prueba.
  10. Ayer la policía capturó al delincuente.
  11. En toda la cara el reo tenía arañazos.
  12. Desde los días de Josué muchas más profecías se han cumplido. IV. COMA ELÍPTICA: Reemplaza a un verbo, antes mencionado en la oración compuesta.  Yo soy bonita; tú, feíto.  Mi mamá baila salsa y la tuya merengue.  Toda su familia ganó premios; ella, solo una medalla.
  13. A Charito le gusta la música de Mozart y Beethoven; a ti la de Pascualillo y Centella.
  14. Tú vives en Monterrico y ella en Renovación.
  15. Su madre es catedrática, pero su padre un vagabundo.
  16. Ella sabe bastante; nosotros muy poco. V. COMA INCIDENTAL: Separa el elemento explicativo de la oración.  Bayly, quie es bisexual, quedó impactado con él.  Esa mujer, tarde o temprano, te será infiel.  Todos, aunque nos duela aceptarlo, pecamos.
  17. Jehová quien personifica el amor desea que seamos felices ahora y siempre.
  18. El joven visiblemente seguro desarrolló la prueba.
  19. Nosotros guiados por nuestra profesora aprendimos a realizar muy buenas exposiciones en Senati.
  20. Nuestra vida difícil o no tiene que continuar. VI. COMA APOSITIVA: Separa a la aposición del núcleo del sujeto.  Norma, la mujer alta, es muy culta.  Yanina, la de hermosos ojos, desarrolla sus clases con mucha jovialidad.  Machu Picchu, la hermosa ciudadela, es una de las nuevas siete maravillas del mundo.
  21. Jesús el Gran Maestro demostró mucha sabiduría.
  22. Martín el de ojos cautivadores no quiere casarse.
  23. Candy la chica de rulitos era muy liberal.
  24. Lima la capital del Perú crece cada día más. Mi nombre es…. Nací el … en. Mis padres son ….. y ….. Soy el …. de ….. hermanos. Estudié en el colegio ….. Actualmente, estoy estudiando la carrera de ……en ….. Quiero ser ……. Llevamos… cursos y tenemos … profesores. Uno de los cursos que más me interesa es…. pues…….; sin embargo, sé que debo esforzarme, porque ….. Mi meta es …. De aquí a 15 años, me visualizo como …..