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GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 04
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
“MITOS PROFESIONALES”
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud
características
personales,
fortalezas,
debilidades,
oportunidades y
amenazas como
proceso
indispensable en
la elección
profesional.
argumentos
convincentes para
desmentir los
mitos
profesionales.
Trabajo Integrador:
Infografía sobre
mitos profesionales
en el que propone
argumentos
convincentes para
desmentirlos
liderazgo
actitud
motivadora.
- Interactúa con
principios
éticos.
P A Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos
⮚ Desarrollo de la dinámica rompe Hielo: “El Semáforo”
El docente indicará algunas situaciones donde tu deberás responder mostrando objetos que sean del color del semáforo.
- Estudiar la carrera profesional que desean mis padres, porque mis abuelos estudiaron dicha carrera.
- Dejar de estudiar una carrera profesional porque dentro de la malla curricular existen algunos cursos que no son de mi agrado.
- Estudiar una carrera profesional porque mi amigo o amiga también la estudian. - Estudiar una carrera profesional porque la gente dice que es rentable. - Estudiar una carrera profesional que no es de mi agrado. Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones ► Lee el texto y responde las preguntas:
I
ACTIVIDADES DE INICIO
Historia imaginaria que altera las verdaderas cualidades de algo y le da más valor del que tienen en realidad. Mircea Eliade (1991) Hace que elaboremos representaciones desde un aspecto imaginario, lo cual varía según las características personales y socioculturales, reflejando así fantasías, creencias y estereotipos. Romero, H. (2007) ¿Qué es un mito?
________________________________________. ¿Qué impacto tiene un mito en las personas?
________________________________________.
P
Reflexionemos:
P Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información A continuación, tu docente formará equipos de trabajo por carreras. Deberán resolver las siguientes preguntas en un tiempo asignado, además realizarán un afiche para disolver mitos.
III
ACTIVIDADES DE PROCESO
Trabajo en equipo https://www.freepik.es/vector-premium/coworking-hombres-escaleras-rompecabezas- oficina_10541791.htm ¿Qué es un mito? ¿Qué impacto tienen los mitos en las personas y de qué manera influyen en la elección de nuestra carrera? Escribe dos mitos profesionales de tu carrera y responde: ¿Cómo podemos explicar este mito?, ¿Cuál debería ser nuestra actitud y/o comportamiento sabiendo que este mito es falso?, ¿Cómo podemos contrarrestar estas falsas creencias?
P Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de procesos Los estudiantes exponen su infografía acerca de mitos profesionales. Actividad 6: Evaluación
- En equipo se trabajará el tema de Mitos, para luego exponerlo en clase. Descargar anticipadamente la guía práctica 5, agenda 5 y realizar las actividades solicitadas. IV. REFERENCIAS (APA) Código de biblioteca
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Eliade, M. (1991). Mito y Realidad. Barcelona: Labor. Romero, H. (2007). Adolescentes y elección vocacional. XIV Jornadas de Investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Celene, A. (28 de Julio de 2015). Cuando sea grande. Obtenido de https://cuandoseagrandeov.wordpress.com/2015/07/28/10-mitos-sobre-elegir-una- profesion/ Molina, X. (noviembre de 2019). Psicología y mente. Obtenido de Las 10 claves para motivarse a uno mismo: https://psicologiaymente.com/psicologia/claves-motivarse- motivacion
III
ACTIVIDADES FINALES
III
PARA SIGUIENTE SESIÓN
