IMPRONTA
ETOLOGÍA
Mª Dolores Martínez Ibáñez
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Impronta, Apuntes de Etología
Asignatura: etologia, Profesor: Mª Dolores Martinez Ibañez, Carrera: Biología, Universidad: UCM
Tipo: Apuntes
Antes del 2010
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IMPRONTA
ETOLOGÍA
Mª Dolores Martínez Ibáñez
•^
Es un aspecto del aprendizaje que tiene lugardurante las etapas tempranas en la vida deun animal.
-^
El troquelado no puede definirse de formaprecisa.
-^
El término aquí hace referencia a diversoscambios conductuales en virtud de los cualesun animal joven llega a vincularse a una«figura materna».
-^
Gran parte del trabajosobre troquelado se harealizado con aves,como gansos, patos,faisanes y pollos, cuyascrías son precoces (esdecir, pueden andardesde la eclosión delhuevo y no permanecenen el nido).
•^
El troquelado puede medirse por la cantidadde atención prestada a la madre, el tiempopasado
pegado
a
ella,
la
latencia
del
acercamiento, el tiempo pasado siguiéndolacuando se desplaza, etc.
-^
Este tipo de respuesta a la figura maternasuele recibir el nombre de «
troquelado
filial
» en contraste con el «
troquelado
sexual
•^
La
mayoría
de
los
investigadoresconsideran hoy día quelo
más
indicado
es
contemplarlo
como
un
aspecto
del
proceso
global de desarrollo envirtud
del
cual
los
animales
jóvenes
llegan
a
ajustarse
al
mundo
que
se
encuentran.
•^
Guiton utilizó en unade sus pruebas unapista circular entorno a la cual podíadesplazarse unobjeto suspendidosobre el suelo (Fig.2.3).
•^
Los pollitos normalmente seguían a su cajadurante una buena porción del tiempo.
Tres
días mas tarde se les volvía a poner en lapista,
situándolos
en
un
punto
equidistante
entre las dos cajas, que en ese momento seponían en movimiento.
-^
Guiton registró cuánto tiempo pasabansiguiendo a cada caja o pegados a ella, ycomprobó que tras una sola exposición lospollitos discriminaban casi por completo ycorrían desde el principio hasta el modelo conel que anteriormente habían sido entrenados.
- En este estudio, como en muchos
otros, el hecho de que los pollitossigan
al
modelo
se
utiliza
como
medida adecuada de la intensidadde la respuesta.
- Pero
el
seguimiento
no
es
una
parte fundamental del troquelado; loque revelaba el troquelado era laelección
del
modelo
al
que
anteriormente
habían
sido
expuestos.
1.a
•^
¿Cuáles
son
los
estímulos
que
dirigen
el
acercamiento?-
-^
No
parece
que
tenga
límites
la
gama
de
estímulos visuales para el troquelado.
•^
El
joven
pollo
nace
ya
preparado
para
responder
a
objetos
visuales
y
esta
sensibilidad
puede
verse
posteriormente
afectada por su medio.
-^
Bateson
comenta
cierto
número
de
experimentos que demuestran que al exponera los pollos a la luz
nada más salir del huevo,
incrementa notablemenente su
respuesta a
objetos conspicuos en comparación con otrospolluelos criados en la oscuridad.
1.c
- Los estímulos auditivos también son
atractivos para las jóvenes aves
¿Existe un periodo
sensible, y si existe, cuándo
finaliza?
- Al utilizar el término «período sensible»
queremos decir que será solamentedurante ese periodo cuando la "posicióna un objeto hará que el ave se vincule aél; muchas veces se utiliza el sinónimo“período crítico”
•^
Guiton comprobó que los polluelos mantenidosen
grupo
dejaban
de
seguir
a
objetos
en
movimiento tres días después de la ruptura delcascarón,
mientras
que
los
criados
en
aislamiento
seguían
respondiendo
durante
mucho más tiempo.
-^
Guiton logró demostrar que los pollueloscriados en sociedad llegaban a seguirse unos aotros, lo cual puede ser importante en lasituación natural.