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INFORME DE PRÁCTICAS DE ORIENTACIÓN Y
DIRECCIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. LUGAR DE EJECUCIÓN: INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO
SÁNCHEZ GAVIDIA”
1.2. DESCRIPCIÓN CONTEXTUAL:
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
GEOGRAFÍA:
La I.E. “Pedro Sánchez Gavidia” se encuentra ubicado al Suroeste de la ciudad de Huánuco, en la Provincia y Región de Huánuco, a la margen izquierda del rió Huallaga, a un costado de la laguna viña del río; ubicado en un relieve plano y en una altitud aproximada de 1 900. m.s.n.m. con clima templado. ASPECTOS RELEVANTES DEL LUGAR: El lugar donde se encuentra ubicado la I.E. esta totalmente urbanizado y cuenta con todas las necesidades básicas, por su ubicación urbana esta institución presenta debilidades que pueden actuar como una amenaza para los alumnos ya que a sus alrededores encontramos bares, discotecas, en gran cantidad y de todo tipo esto podría hacer daño al colegio. Por otra parte en lo que respecta a la flora y fauna, puedo decir que no tiene y solo vemos en sus alrededores más no en el mismo lugar por que está sumamente poblada.
CARACTERISTICAS SOCIO-CULTURALES DE LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA:
Se caracteriza por estar organizado y apoyado por todos los miembros de la comunidad tanto Director, Docente, Padres de familia y alumnos, así existiendo un clima institucional adecuado y en donde todos coordinadamente realizan actividades revalorando sus costumbres y otras expresiones culturales. 1.3. TIEMPO DE EJECUCIÓN: 10 semanas con 30 horas cronológicas de clases 1.4. RESPONSABLE: Juan de Dios Huaylinos, Ena L. 1.5. ESPECIALIDAD: Ciencias Histórico Sociales y Geográficas 1.6. ÁREA: Historia, Geografía y Economía II. DENOMINACIÓN:
Aplicar los conocimientos adquiridos en las diversas áreas curriculares de la universidad, en la institución utilizando con eficacia las estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Asimilar cuales son las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades que se presentan en la institución educativa y de esa manera buscar una adecuada instrucción para los alumnos. Reforzar los conocimientos teóricos pedagógicos con la práctica Ganar experiencia e ir tomando más confianza frente a los alumnos y confianza en nosotros mismos y de esa manera ver cuales son nuestras dificultades para luego mejorar los errores y malas acciones. Aprender a elaborar y manejar los diferentes documentos pedagógicos como el PEI, PCC, PAT, así como aprender a diversificar, elaborar unidades, sesiones, instrumentos y módulos. Determinar cual es la realidad educativa, partiendo de los profesores, alumnos y padres de familia, e identificar cuales son sus principales problemas. Aprender todas las actividades o acciones que un docente cumple en una Institución Educativa.
Ganar experiencia e ir tomando más confianza frente a los alumnos y confianza en nosotros mismos y de esa manera ver cuales son nuestras dificultades para luego mejorar los errores y malas acciones. Adaptarse e ir ganando más confianza con los alumnos, dicho de otra manera aprender que comportamiento tienen los alumnos frente a un profesor y que medidas debe tomar un profesor ante la mala o buena actitud de un alumno. Aprender a utilizar los diferentes documentos técnicos pedagógicos ya que a partir de ella se comienza con todo este proceso de enseñanza.
SESIÓN Nº 07
CONTENIDO: Mercados Regionales del Perú
AL
SESIÓN Nº 08
CONTENIDO: Comercio Internacional
AL
SESIÓN Nº 09
CONTENIDO: Tratados de Libre Comercio
AL
SESIÓN Nº 10
CONTENIDO: EXAMEN
BIMESTRAL
AL
VI. RESULTADOS:
Estas prácticas nos ayudo a saber que las sesiones de aprendizaje son fundamentales e importantes para realizar una clase de manera ordenada. por que si un profesor no elabora su sesión antes de hacer una clase podría tener dificultades. Me ejercité para utilizar los diferentes documentos técnicos pedagógicos que un docente debe de saber manejar de manera adecuada. Promoví algunos conocimientos y estrategias a los alumnos y gracias a ella aprendí a asimilar los contenidos con mayor facilidad. Aprendí a desenvolverme en un salón de clases, dejando atrás el temor y capte algunas habilidades para manejar a los alumnos. Comprendí que el trabajo de ser docente no es tan fácil como lo piensan la gran mayoría, ya que es de mucha responsabilidad y mucha dedicación. Aprendí cuales son las actividades que un docente debe cumplir en una Institución Educativa. Los contenidos adquiridos en las diferentes áreas curriculares en nuestra casa de estudio sirvió de mucho ya que gracias a ella pude realizar con eficacia y superar algunos problemas encontradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
VIII. SUGERENCIAS:
Los practicantes que van en las diferentes instituciones educativas a realizar sus practicas deben de ir bien preparados para hacer sus clases ya que algunos no lo hacen así y eso perjudica y desprestigia a otros futuros practicantes, siendo mal tratados por los profesores de la Instituciones Educativas, tildando que la mayoría solo hace poder el tiempo y no aportan en la enseñanza de los alumnos. Los profesores de aula deben apoyar y dirigir a los practicantes, y no dejarles a su cuenta a los practicantes, y no creerse o decir que los practicantes no saben nada, por que ellos también pasaron por esta etapa. Las prácticas pre profesionales deben de comenzar desde los primeros años para si tomar mas campo y ser mas capaces en el proceso de enseñanza y aprendizajes. Los practicantes que van a las institución debe incentivar a los alumnos a ejecutar los proyectos productivos y sacar provecho y que estos proyectos le puedan servir para su vida futura. Los textos que dona el Ministerio de Educación solo deben ser para los profesores y no para los alumnos ya que cuando los estudiantes tienen estos libros no investigan y se acostumbran al facilismo.
IX. APENDICE
