

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Processos Psicologics: Memoria, Profesor: Josep Baqués, Carrera: Psicologia, Universidad: UAB
Tipo: Ejercicios
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


En Miquel és un noi de 23 anys que ha sofert recentment un accident mentre viatjava en motocicleta. El cop al cap que va rebre a causa de la col·lisió frontal amb un vehicle que circulava en sentit contrari, va ocasionar- li amnèsia retrògrada de fins 1 hora abans de l’accident. Afortunadament, gràcies a que duia el casc posat, va salvar la vida. Tot i així, el clínic que porta el seu cas va decidir administrar diverses proves de memòria per descartar lesions en altres àrees de la memòria a curt termini, visual, capacitats perceptives i llenguatge.
Prova de Rey:
L’any 1942, l’autor André Rey va proposar una prova que es tractava de copiar i després reproduir de memòria una còpia d’un dibuix geomètric complex amb un interval curt de temps entre les execucions. Es va dividir aquesta figura en 18 subunitats i es van crear uns barems de correcció basats en la fidelitat de la reproducció a la figura original. Aquesta prova avalua l’organització perceptiva i la memòria visual de forma directa. Els resultats de la prova administrada a en Miquel són els següents:
Els resultats no mostren danys ni dèficits d’organització perceptiva i memòria visual. La puntuació obtinguda és de 28, el que inclou a Miquel dins el percentil 90, una posició elevada en la distribució. La puntuació mitja de la població és de 21,5 i la DE de 5,54. De fet, mostra una memòria visual superior a la de la mitjana, havent suprimit únicament les estructures 9 y 10 en la reproducció de la figura.
PMA (Aptituds Mentals Primàries):
Bateria que consta de 5 proves que mesuren les aptituds mentals primàries:
En el cas d’en Miquel se li va administrar únicament la prova corresponent a la mesura del factor Fm que avalua la fluïdesa verbal indirectament.
Els resultats van ser positius. Amb una puntuació total de 53, el subjecte es troba entre el percentil 85 i 89. La puntuació mitjana és de 40,13 amb una DE de 12,04. Presenta una puntuació superior a la de la mitjana i a més força elevada, per la qual cosa podem descartar pèrdues de la capacitat perceptiva i memòria visual.
Doors and people:
Per avaluar la capacitat de reconeixement visual d’en Miquel, es va decidir administrar-li la prova “Doors test”, inclosa dins de la bateria “Doors and People”, desenvolupat per Alan Baddeley, Hazel Emslie i Ian Nimmo-Smith el
La puntuació màxima que es pot obtenir al test és de 12. El resultat obtingut per en Miquel ha sigut una puntuació de 4 punts, el que el situa entre els percentils 1 i 5. Només entre l’1 i el 5% de la població normativa obté puntuacions més baixes que la d’en Miquel en el test, la qual cosa ens fa pensar que existeix un factor d’anormalitat en la capacitat recognitiva d’en Miquel o bé s’haurien d’analitzar possibles biaixos en l’execució del test.
WMS-lll
L’escala de memòria de Wechsler – lll és una bateria d’aplicació individual destinada a avaluar l’aprenentatge, la memòria i la memòria de treball. Esta composada per 11 tests, 6 principals i 5 optatius. Alguns dels tests s’apliquen en dues condicions de temps (immediata i demorada, aquesta ultima amb uns 25 minuts de demora). En el cas d’en Miquel, se li va administrar únicament els testos Textos l i textos ll. Aquesta prova consisteix en tractar de recordar de manera immediata i posteriorment de manera demorada dos textos. La demora son 25 minuts després de la primera audició que el subjecte ha fet dels textos. Després d’escoltar dos textos, el subjecte ha d’escriure en un paper tot el que recordi d’aquests, amb els més detalls possible fins i tot dels que no estigui del tot segur.