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INICIACIÓN UNIVERSITARIA. UNIDAD 1. Actividad: reflexiones manuscrita a lapicero. ¿Por qué decidiste estudiar una carrera administrativa? ¿Y por qué en la UNESR? Emite tu opinión sobre la filosofía educativa que caracteriza a la UNESR. Según lo que has leído ¿por qué el epónimo de nuestra Universidad, es en honor al Maestro Simón Rodríguez? ¿Por qué en esta sociedad de transición al socialismo toma vivencia la filosofía Robinsoniana? ¿Que es para tí, andragogía y cómo te gustaría ser evaluado o evaluada?
1. ¿Por qué decidiste estudiar una carrera administrativa?
¿Y por qué en la UNESR?
Decidí estudiar una carrera administrativa ya que me gusta y ayuda a formar profesionales, ya que esta tiene como objetivo garantizar la eficiencia de la administración pública; y ofrece estabilidad e igualdad de oportunidades para el acceso y el ascenso al servicio público. También porque cuyo punto es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad. Por ende decidí estudiar mi carrera administrativa en la UNESR, gracias a que brindan formación integral del participante como ser social, profesional humanística y a su vez productivo. Es una Universidad que da mucha vocación y es abierta al cambio, innovadora, que promueve y practica la libertad de pensamiento y enseña al estudiante a una capacidad de desenvolverse exitosamente en los procesos sociales y económicos del país.
2. Emite tu opinión sobre la filosofía educativa que
caracteriza a la UNESR.
La filosofía educativa de la UNESR me parece muy práctica y muy importante en el ámbito universitario, ya que sostiene y practica mucho el principio de estar presente en las necesidades humanas y sociales donde lo requieran, también esta se une al respeto de la actitud personal y de cierto modo le da responsabilidad al estudiante de su aprendizaje para superar sus niveles. Su enfoque es muy bueno ya que es anagógico donde se le enseña al participante a ser responsable de el mismo de su proceso de aprendizaje y se aplica la educación permanente. También pienso que la UNESR tiene en la actualidad, una muy buena estructura basada en en niveles de toma de decisiones para los
nuevo espacio socialista, esto para la promoción de la conexión
mutualista entre la población y su territorio, de forma muy
resaltante la reconstrucción casi total de un sistema educativo,
en el cual se ha creado y fortalecido un gran número de
subsistemas que atienden de forma inclusiva, las diversas
necesidades educacionales de la población.
En este mismo curso de acciones, se crearon importantes
misiones dirigidas a aquella parte de la población a la que no se
llegaba. Quizás juegue un papel importante que aún no se
adopta de forma colectiva la visión de Robinsoniana como guía
hacia la práctica pedagógico-androgogica necesaria, sino como
política publicitaria de Estado, lo que es una debilidad sin duda
muy significativa con la que se interactúa.
En la actualidad, se espera mediante la discusión de estos
aspectos universales del pensamiento Robinsoniano, que se
logren los verdaderos cambios, no en el sistema educativo
Nacional, sino como la práctica docente de cada uno, cualquiera
que sea denominación: maestros, docentes, facilitadores,
asesores o tutores, promoviendo una verdadera educación para
la liberación de las cadenas mentales del consumidor
publicitario y sociales del capitalismo inhumano.
Por eso la aplicación de un modelo Robinsoniano se espera que
el individuo logre desarrollar a plenitud sus potenciales,
edificándose como un actor social solidario y productivo, que
sepa convivir y promueva la tolerancia en la sociedad.
5. ¿Qué es para ti, andragogía y cómo te gustaría ser
evaluado o evaluada?
Para mí la Andragogía ofrece los principios fundamentales que permiten el diseño y conducción de procesos docentes más eficaces, en el sentido que remite a las características de la situación de aprendizaje, y por tanto,
es aplicable a diversos contextos de enseñanza de adultos, como por ejemplo: la educación comunitaria, el desarrollo de recursos humanos en las organizaciones y la educación universitaria, que es el caso del estudio. Su interés principal radica en la necesidad de centrarse en los métodos, estrategias, técnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje de las personas adultas. De ahí que el proceso de enseñanza y aprendizaje centre su interés en el participante adulto, autogestor y responsable de su aprendizaje. Me gustaría ser evaluado de esta manera, ya que de este sistema de estudio podre desarrollar un mejor aprendizaje, donde podre también aprender nuevas estrategias de estudio para fortalecer mi responsabilidad conmigo mismo para mi enseñanza.
