¡Descarga Informes de Técnicas Proyectivas y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Psicometría solo en Docsity!
INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos : Yolanda C.D.A Edad : 16 años Fecha y lugar de nacimiento : 19 / 02 / 2004 – Huancayo Estado Civil : Soltera Ocupación : Estudiante del 5° de secundaria Grado de Instrucción : Estudios secundarios en curso Fecha de Entrega : 2 3 / 1 1 / 2020
II. MOTIVO DE CONSULTA
Conocer factores emocionales a través de la aplicación del Test Proyectivo de la Figura Humana, Test de la Persona Bajo la Lluvia y Test de la Persona con Arma.
III. RESUMEN ANAMNESIS
Paciente de 16 años de edad, de género femenino, su motivo de consulta se centra en la preocupación que siente por su ingreso a la universidad y todos los cambios que conlleva ese proceso. La familia nuclear de la paciente está conformada por mamá, papá y su hermana mayor. La paciente fue planificada por sus padres, el embarazo de su madre se produjo sin complicaciones; sin embargo, al momento de nacer se presentó complicaciones dado a la polidactilia que había desarrollado y lo cual la afectó durante varias etapas de su vida. Por otro lado, la paciente refiere que la relación entre sus padres es muy buena, la relación que lleva con su padre es cercana, aunque en algunos temas ambos prefieren tomar su distancia, la relación con su madre en general es armoniosa y se basa en confianza, la relación con su hermana es bastante conflictiva sobre todo en la convivencia actual. Además de ello, manifiesta que en su infancia tuvo algunos percances en su proceso de aprendizaje debido a la condición física de su mano, refiere que esta situación no le afectó a nivel emocional dado que tanto su abuelita, su mamá y su tía siempre estaban al pendiente de ella y la ayudaban con todo lo que podían. Su desempeño académico, en los primeros años de primaria, fue regular, pero fue mejorando progresivamente hasta que la cambiaron de colegio en el nivel secundario; en este cambio la adolescente refiere que le costó adaptarse a los nuevos cambios y durante todo ese periodo hasta la actualidad es una persona con un círculo de amistades pequeño. Refiere que está en una relación sentimental desde 3 años atrás, aún no ha tenido relaciones sexuales hasta el momento de la evaluación.
IV. RESUMEN EXAMEN MENTAL
Paciente de género femenino, representa físicamente su edad cronológica, su contextura es gruesa, demuestra sobrepeso , tiene una talla aproximada de 1.50, un peso aproximado de 60 kilos, su cabello es corto y lacio. En el momento de la entrevista mostró cuidado y orden en su vestimenta así mismo demostró disposición para conversar y una colaboración que se mantuvo durante toda la evaluación. La paciente no presenta alteraciones en la atención, su escucha es activa y constante, por otro lado, muestra un estado de conciencia adecuado, se encuentra ubicada en tiempo y espacio. La paciente muestra fluidez en su lenguaje, su forma de expresarse es articulada y coherente; sin embargo, hay dificultades en cuanto a su comprensión. El curso de sus pensamientos es adecuado, demuestra lógica y coherencia, su pensamiento es de contenido positivo durante el desarrollo de toda la prueba. Por otro lado, presenta una percepción adecuada a nivel visual, olfativo y táctil sin ninguna evidencia de posible alteración o anomalía, en cuanto a su memoria se muestra conservada en diferentes dimensiones. En cuanto a su funcionamiento intelectual, es adecuado, puede realizar juicios de manera lógica y realizar abstracciones acordes a su nivel intelectual, es capaz de analizar similitudes o diferencias, puede hacer cálculos básicos y referente a la resolución de problemas mayores las ejecuta con acierto, pero con regular dificultad. Por último, demuestra ligera afectación e inestabilidad emocional y reacciones ansiosas relacionadas a su actual problemática.
V. EVALUACIÓN
- Instrumentos Aplicados Test de la Figura Humana de Karen Machover, es una técnica proyectiva. Test de la Persona bajo la Lluvia, adaptación y aplicación de Querol y Chávez Paz. Test de la Persona con Arma, adaptación de Luis Morocho Vásquez. Test del Dibujo de la Familia, del autor Louis Corman.
- Observación de la Conducta En relación a la aplicación del Test del Dibujo de la Figura Humana, la paciente muestra algunos rasgos de cansancio; sin embargo, muestra empatía y facilita establecer el rapport desde el inicio de la entrevista. Mostró cierta incomodidad cuando se le realizó las preguntas referentes a la sexualidad de las personas dibujadas, fuera de ello todo se desarrolló con normalidad en toda la duración de la prueba.
Con relación al manejo del estrés, la evaluada percibe mucha presión en situaciones muy estresantes y agobiantes en su vida, no demuestra tener defensas suficientes para afrontar todo ello, tiene dificultades para hacer frente a la situación dado que no se involucra y no opina. Con relación al aspecto cognitivo, se evidencia una reducción de ideales, del mundo intelectual o del razonamiento, también se ve una estrechez de criterio. Los resultados sugieren presencia de ansiedad e inseguridad, además hay una necesidad para detenerse a analizar y revisar lo ya hecho, cuando afronta los problemas no suele exponerse a riesgos innecesarios. En el aspecto afectivo - emocional, se evidencia existencia de introversión, ansiedad de tipo inconsciente, pesimismo, fatiga, desaliento, pereza, inmadurez emocional, egocentrismo; en consecuencia, desarrolla un temor o no querer asumir responsabilidades. Por otro lado, presenta un apego al vínculo materno y un predominante apoyo parental. Referente a su personalidad, se encontraron los siguientes rasgos y que denotarían que la evaluada es alguien eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista. Todo lo anterior estaría reflejado en la originalidad, intuición, híper- sensibilidad y creatividad que tiene. Con relación al área de las relaciones sociales, se evidencia dependencia y preocupación por lo social, necesidad excesiva de protección y defensa Con relación a la imagen corporal, se manifiestan sentimientos de inferioridad, rechazo y desvalorización, ansiedad frente a toda su apariencia física. Con relación al área sexual, se evidencia poca apertura para hablar sobre la sexualidad.
- Interpretación del Test de la Persona con un Arma Según los datos brindados, se obtuvieron los siguientes resultados: Con relación a la adecuación al medio, la evaluada demuestra adecuada capacidad de percepción e integración y buen análisis diferencial de la realidad. Con relación al manejo del estrés, la evaluada muestra tendencia hacia la inseguridad e impulsividad. Con relación al aspecto cognitivo, la persona siente que hace un gran esfuerzo, su meta es inalcanzable, busca satisfacción en la fantasía, así mismo presenta ciertos rasgos de ansiedad. En el aspecto afectivo - emocional, se evidencia la existencia de inmadurez, indica una demanda afectiva por ausencia o sobre gratificación recibida a temprana edad, también presenta inhibición emocional. Referente a su personalidad, se encontraron los siguientes rasgos de introversión y retraimiento, así mismo tiene una tendencia a ser proactiva, demuestra tener una coherencia a nivel interno.
Con relación al área de las relaciones sociales, se evidencia retraimiento, aislamiento, rigidez además de una pobreza afectiva para establecer empatía y lograr establecer adecuadas relaciones humanas. Con relación a la imagen corporal, se manifiestan sentimientos de inseguridad. Con relación al área sexual, se evidencia la expresión de una conflictiva interna.
- Interpretación del Test de la Familia Se evidencia lo siguiente: Con relación a la autopercepción : la evaluada presenta algunos sentimientos de culpa por no actuar correctamente, así como la presencia de fuertes pulsiones e inseguridad. Con relación a la percepción de sus padres : presenta una cercanía a ambas figuras paternas, la relación con la madre no es conflictiva y con el padre, es algo distante. Con relación a la percepción de su integración en la familia : muestra felicidad y plenitud en relación con los integrantes de la familia que considera como ideal. Valora o admira a la figura materna, por la estrecha relación que mantienen; sin embargo, manifiesta cierto temor a la figura paterna además quien es el menos valorado. Presenta una relación débil con su padre y un distanciamiento con su hermana presentando angustia frecuente para con ella. VI. CONCLUSIONES
- Se concluye que la evaluada en el área afectiva presenta un alto nivel de preocupación y temor hacia la madurez, lo cual está estrechamente relacionado con su inicio en la etapa universitaria y todas las responsabilidades que ello conlleva, además de los posibles cambios que podrían darse en su futuro.
- Por otro lado, en el área emocional presenta un nivel de ansiedad leve que trae como consecuencia la presencia de fatiga, pesimismo, pereza en la adolescente, lo cual dificulta el afrontamiento adecuado de los problemas o situaciones de estrés para ella.
- En el área de personalidad, muestra rasgos de timidez e inhibición o retraimiento social, impulsividad, pero lo que más se resalta es la tendencia hacia la sensibilidad, creatividad e intuición; aunque también se le dificulta controlar sus impulsos.
- En el ámbito familiar, se resalta la relación distante con el padre y la distancia afectiva para con la hermana y se valora mucho más la cercanía en la relación con la madre.
ANEXOS
TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA
Dibujo 1
TEST DE LA PERSONA
CON UN ARMA
TEST DEL DIBUJO DE LA
FAMILIA
Respuestas de las Preguntas
TEST DEL DIBUJO DE LA
FIGURA HUMANA
22. ¿Cuáles son sus tres
deseos principales?
Llegar a ser importante, ser cantante y vestirse bien como en los 80 Ser piloto, tener buenas amistades, lograr ser quien quiere ser
23. ¿Cuáles son sus tres
mejores cualidades?
Sabe escuchar, es alegre y ve el lado positivo Hace ejercicio, ve el lado positivo de las cosas, piensa 2 veces antes de actuar
24. ¿Cuáles son sus tres
defectos principales?
Tiene miedo, angustia y miedo a fracasar No demuestra lo que siente, fracasa mucho y no aprovecha el tiempo
25. ¿Qué prefiere, estar
solo o acompañado?
Acompañada Acompañado
26. ¿Qué dice la gente
de él/ella?
Que es muy alegre Que es muy guapo
27. ¿Es una persona
suspicaz?
Sí Sí
28. ¿Qué tal se lleva con
su pareja? (o con sus
padres si es soltero)
Es soltera, se lleva bien con sus papás Es soltero, se lleva bien con sus papás
29. ¿Ha estado alguna
vez separado?
Sí Sí
30. ¿Sale con otras
mujeres/hombres?
Sí, con amistades Sí, con amigos
31. Y su pareja, ¿sale con
otros
hombres/mujeres?
32. ¿Qué siente hacia su
pareja? Desde el
punto de vista sexual
No tiene pareja No tiene pareja
33. ¿Cuándo tuvo su
primera experiencia
sexual?
34. ¿Qué tipo de
mujer/hombre le
gusta?
Varón: que sea él mismo Mujer: que sean bonitas y no se fijen en el dinero
35. ¿Ha tenido alguna
vez relaciones
sexuales con
personas del mismo
sexo?
No No
36. ¿Le ha hecho
proposiciones alguien
del mismo sexo?
No No
37. ¿Con qué frecuencia
se masturba?
No se masturba Sí, 1 vez al mes
38. ¿Qué piensa acerca
de ello?
No sabe mucho sobre el tema Que es normal
39. ¿A quién le
recuerda?
A nadie A ninguna persona
40. ¿Le gustaría
parecerse a él/ella?
En parte sí y no, me gusta su cabello y la ropa, pero no me gusta que sea algo loquita y su forma de ser No
Preguntas dirigidas hacia el propio sujeto
1. ¿Cuál es la peor parte
de su cuerpo?
Mis hombros porque están desalineados
2. ¿Cuál es la mejor? Mis ojos
3. ¿Qué tiene usted de
bueno?
Soy muy comprensiva
4. ¿Qué tiene usted de
malo?
No soy insistente
IV. ASPECTOS EXPRESIVOS O ESTRUCTURALES DEL DIBUJO^3
4.1. SECUENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN ¿Qué parte dibuja primero? La cabeza, aunque la deja incompleta minutos después para dibujar el tronco, los brazos, las piernas, los detalles de la ropa y finalmente los rasgos de la cara en ambos dibujos. ¿Qué parte del dibujo borra para reemplazarla por otra? ¿Cuántas veces borra o cambia su dibujo? Estaba dibujando un polo y short en el dibujo femenino, pero luego lo cambia a una blusa + pantalón con estilo retro. Borra alrededor de 3 veces la cabeza y hombros en el dibujo masculino, luego cambia lo que se mencionó en líneas anteriores. 4.2. TAMAÑO Muy pequeños^ Pequeño^ Normal^ Grande Muy Grande 4.3. PRESIÓN Trazos fuertes^ Trazos^ livianos o débiles 4.4 TRAZOS Largos Gruesos Fragmentados o esbozados Rectos 4 Circulares^5 Reforzada Finos Borraduras 4.5. PROYECCION DERECHA IZQUIERDA^ Se da una proyección al frente en ambos dibujos. 4.5. UBICACIÓN MEDIA SUPERIOR DERECHA IZQUIERDA INFERIOR DERECHA IZQUIERDA 4.5. DETALLES Presencia de detalles inadecuados (Dónde) SI NO En ningún dibujo se da. Ausencia de detalles (Dónde) SI NO En ningún dibujo se da. Empleo de detalles expresivos (Dónde) SI NO En ningún dibujo se da. (^3) Basado en Hammer F. Emanuel. "Test Proyectivos Gráficos" (^4) Tendencia a la racionalidad en la conducta (^5) Tendencia a ser sensitivo (sensorialidad)
x
x
x
x x x
x
x
4.6. SIMETRÍA Fallas en la simetría (Dónde) SI NO Se observa en el 1° dibujo realizado, la persona del sexo masculino, que el brazo derecho es más corto que el brazo izquierdo, el cual se encuentra dentro del bolsillo y denota ser más grande que el otro brazo. Se observa en el 2° dibujo, la persona del sexo femenino, hay una ligera diferencia entre el brazo derecho dado que es más grande que el izquierdo. 4.7. EMPLAZAMIENTO 4.8. MOVIMIENTO ¿El dibujo expresa movimiento? SI NO ¿Cómo es el movimiento? ¿Qué hace la figura? Ninguno de los dibujos realizados expresa movimiento. 4.9. SINTESIS DEFECTUOSA Estructurado Desestructurados Desordenado Sombreado excesivo Otra explicación 4.10. INTEGRACIÓN ¿Integración pobre de las partes? SI NO
x
x
A D
C M
I D
x
x
x
