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Orientación Universidad
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ingles el presente simple, Resúmenes de Inglés

el documento detalla un resumen sobre el presente simple

Tipo: Resúmenes

2022/2023

Subido el 07/09/2024

marisol-pellegrini
marisol-pellegrini 🇦🇷

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Actividad6- Transforma las siguientes oraciones a la forma negativa:
Auxiliar "do/does": Para formar la negación en presente simple, se utiliza el
auxiliar "do" para sujetos como "I", "you", "we", "they", y "does" para "he",
"she", "it".
Verbo en su forma base: Después de "do not" o "does not", el verbo principal
se queda en su forma base, sin la "s" o "es" que se agregaría en afirmativo
para tercera persona del singular.
Uso del presente simple
Acciones habituales o rutinarias: Se usa para describir acciones que se
repiten regularmente o hábitos.
oEjemplo: I drink coffee every morning.
Hechos generales o verdades universales: Se emplea para hablar de hechos
que son siempre verdaderos.
oEjemplo: The sun rises in the east.
Horarios y programas: También se utiliza para hablar de horarios,
especialmente de transportes o eventos programados.
oEjemplo: The train leaves at 6 PM.
2. Formación del Presente Simple
Afirmativas:
oPara la mayoría de los sujetos (I, you, we, they): El verbo se usa
en su forma base.
Ejemplo: You work hard.
oPara la tercera persona del singular (he, she, it): Se agrega una
"s" o "es" al final del verbo.
Ejemplo: She works hard.
Negativas:
oSe utiliza "do not" (don't) para "I", "you", "we", "they".
Ejemplo: They do not (don't) like ice cream.
oSe utiliza "does not" (doesn't) para "he", "she", "it".
Ejemplo: He does not (doesn't) like ice cream.
Interrogativas:
oSe usa "do" al principio de la oración para "I", "you", "we",
"they".
Ejemplo: Do you play football?
oSe usa "does" al principio para "he", "she", "it".
Ejemplo: Does she play football?
3. Reglas de Escritura para Tercera Persona del Singular
Regla general: Se agrega "s" al verbo en la tercera persona del singular.
oEjemplo: He reads books.
Verbos terminados en "o", "ch", "sh", "ss", "x", "z": Se agrega "es".
oEjemplo: She watches TV.
Verbos terminados en consonante + "y": Se cambia la "y" por "ies".
oEjemplo: He studies hard.
Verbos irregulares: Como "have" que se convierte en "has".
oEjemplo: She has a car.
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Actividad6- Transforma las siguientes oraciones a la forma negativa:

 Auxiliar "do/does" : Para formar la negación en presente simple, se utiliza el

auxiliar "do" para sujetos como "I", "you", "we", "they", y "does" para "he", "she", "it".

 Verbo en su forma base : Después de "do not" o "does not", el verbo principal

se queda en su forma base, sin la "s" o "es" que se agregaría en afirmativo para tercera persona del singular. Uso del presente simple

 Acciones habituales o rutinarias: Se usa para describir acciones que se

repiten regularmente o hábitos.

o Ejemplo: I drink coffee every morning.

 Hechos generales o verdades universales: Se emplea para hablar de hechos

que son siempre verdaderos.

o Ejemplo: The sun rises in the east.

 Horarios y programas: También se utiliza para hablar de horarios,

especialmente de transportes o eventos programados.

o Ejemplo: The train leaves at 6 PM.

2. Formación del Presente Simple

 Afirmativas:

o Para la mayoría de los sujetos (I, you, we, they): El verbo se usa

en su forma base.

 Ejemplo: You work hard.

o Para la tercera persona del singular (he, she, it): Se agrega una

"s" o "es" al final del verbo.

 Ejemplo: She works hard.

 Negativas:

o Se utiliza "do not" (don't) para "I", "you", "we", "they".

 Ejemplo: They do not (don't) like ice cream.

o Se utiliza "does not" (doesn't) para "he", "she", "it".

 Ejemplo: He does not (doesn't) like ice cream.

 Interrogativas:

o Se usa "do" al principio de la oración para "I", "you", "we",

"they".

 Ejemplo: Do you play football?

o Se usa "does" al principio para "he", "she", "it".

 Ejemplo: Does she play football?

3. Reglas de Escritura para Tercera Persona del Singular

 Regla general: Se agrega "s" al verbo en la tercera persona del singular.

o Ejemplo: He reads books.

 Verbos terminados en "o", "ch", "sh", "ss", "x", "z": Se agrega "es".

o Ejemplo: She watches TV.

 Verbos terminados en consonante + "y": Se cambia la "y" por "ies".

o Ejemplo: He studies hard.

 Verbos irregulares: Como "have" que se convierte en "has".

o Ejemplo: She has a car.

 La regla de escritura se aplica solamente a la forma afirmativa de la

tercera persona del singular.

 La regla general nos indica que a la mayoría de los verbos se le agrega -s

al final de la palabra.

 Cuando el verbo termina en -sh, -ch, -ss, -x, -o se agrega -es al final de la

palabra.

 Cuando el verbo termina en consonante más -y , se reemplaza la y por la

i y se agrega -es al final de la palabra.

 Act 2Conjugar los siguientes verbos, aplicando la regla de escritura

 Regla general: A la mayoría de los verbos se les añade una "s" al final:

work → works.

 Verbos terminados en "ch", "sh", "x", "s", "z", o "o": Se les añade "es":

teach → teaches , wash → washes.

 Verbos terminados en consonante + "y": Se cambia la "y" por "ies":

study → studies.

 Verbo "have": Irregular, se convierte en has.

 Verbo "be": Muy irregular, se convierte en is.

 Verbo modal "can": No cambia en ninguna persona.

 Actividad3- Completa las siguientes oraciones conjugando los verbos de la manera correcta:  Verbos en tercera persona del singular (he, she, it): Se añade "s" o "es" al verbo (ej. works , drinks ). En oraciones negativas, se utiliza does not (o doesn't ) seguido del verbo en su forma base.  Verbos en primera persona (I) y segunda persona (you): Se usa el verbo en su forma base, y en preguntas y oraciones negativas, se utiliza do o do not (o don't ).

Actividad4- Transforma las siguientes oraciones afirmativas a oraciones interrogativas.

Verbos como "have", "make", y "phone" en presente simple: Se utiliza el auxiliar do/does al principio de la oración, y el verbo se usa en su forma base.  Verbo "is" (verbo to be): Se invierte el orden del sujeto y el verbo para formar la pregunta. Actividad5- Completa las oraciones con el auxiliar de pregunta que corresponda a cada caso y responde de manera corta a las preguntas:  Auxiliar "Do": Se usa con sujetos en primera persona (I, we), segunda persona (you), y tercera persona en plural (they, Peter and Leo).  Auxiliar "Does": Se usa con sujetos en tercera persona del singular (he, she, it, Billy).  Respuestas cortas: Se responden con Yes o No seguido del pronombre sujeto y el auxiliar correspondiente. Se forman utilizando "Yes" o "No" seguido del pronombre sujeto (I, you, he, she, it, we, they) y el auxiliar que se utilizó en la pregunta (do, does, did, is, are, etc.).

 Afirmativa: Yes + pronombre + auxiliar.

 Negativa: No + pronombre + auxiliar + not.

  1. Pregunta: Do you speak English? Respuesta corta afirmativa: Yes, I do. Respuesta corta negativa: No, I don't.

o Aquí, "do" es el auxiliar para formar la pregunta, y en la respuesta

corta, se repite el auxiliar "do". Si la respuesta es negativa, se añade "not" y se contrae a "don't".

  1. Pregunta: Does she like ice cream? Respuesta corta afirmativa: Yes, she does. Respuesta corta negativa: No, she doesn't.

o En este caso, "does" es el auxiliar para la tercera persona del

singular (she). En la respuesta afirmativa se usa "does" y en la negativa se usa "doesn't".

  1. Pregunta: Are they coming to the party? Respuesta corta afirmativa: Yes, they are. Respuesta corta negativa: No, they aren't.

o Aquí, "are" es el verbo auxiliar utilizado para formar la pregunta.

Se repite en la respuesta corta afirmativa, y en la negativa se contrae a "aren't".