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INICIO DE LA CURSADA, Apuntes de Psicoanálisis

guia para la cursada cuatrimestral

Tipo: Apuntes

2017/2018

Subido el 21/09/2025

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ronaldo-gutierrez-2 🇦🇷

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Escuela de Kinesiología y Fisiatría
Catedra Psicología Médica
Carrera: Kinesiología y Fisiatría
Asignatura: Psicología Médica
Ciclo lectivo: 2018
Duración: Cuatrimestral
Ubicación: Primer año de la carrera
Carga horaria: 75 horas
Teóricas semanales: 2 horas
Prácticas semanales: 4 horas
Teóricas totales: 25 horas
Prácticas totales: 50 horas
Cuerpo Docente:
Encargado de Enseñanza: Lic. Eugenio Ángel Alonso
Ayudante de 1º: Lic. Laura Patricia Hiluani
Ayudante de 1º: Lic. Silvia Fabiano
Ayudante de 1º: Lic. María Angélica Iglesias
Ayudante de 1º: Lic. Magdalena Etcheberry
Ayudante de 1º: Lic. Paula Soares
Aspectos Específicos:
Fundamentos: Considerando el perfil del egresado de la Carrera de Kinesiología y Fisiatría
privilegia a un egresado con formación interdisciplinaria y considerando al proceso de Salud
Enfermedad Curación Cuidado hace imprescindible formarlo en la dimensión psicológica y
social y cultural de la relación asistencial que establecerá al concluir su formación.
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¡Descarga INICIO DE LA CURSADA y más Apuntes en PDF de Psicoanálisis solo en Docsity!

Escuela de Kinesiología y Fisiatría

Catedra Psicología Médica

Carrera: Kinesiología y Fisiatría Asignatura: Psicología Médica Ciclo lectivo: 2018 Duración: Cuatrimestral Ubicación: Primer año de la carrera Carga horaria: 75 horas Teóricas semanales: 2 horas Prácticas semanales: 4 horas Teóricas totales: 25 horas Prácticas totales: 50 horas

Cuerpo Docente:

Encargado de Enseñanza: Lic. Eugenio Ángel Alonso Ayudante de 1º: Lic. Laura Patricia Hiluani Ayudante de 1º: Lic. Silvia Fabiano Ayudante de 1º: Lic. María Angélica Iglesias Ayudante de 1º: Lic. Magdalena Etcheberry Ayudante de 1º: Lic. Paula Soares

Aspectos Específicos:

Fundamentos: Considerando el perfil del egresado de la Carrera de Kinesiología y Fisiatría privilegia a un egresado con formación interdisciplinaria y considerando al proceso de Salud Enfermedad Curación Cuidado hace imprescindible formarlo en la dimensión psicológica y social y cultural de la relación asistencial que establecerá al concluir su formación.

Objetivos generales para el Alumno de la materia Psicología Médica.

  • Formar un Profesional de la Salud inserto en la realidad social y sanitaria.
  • Que el alumno analice y problematice tanto las conductas de riesgo como las estrategias para la evitación de la aparición de las patologías propias de su especialidad técnica.
  • Incorporar en su identidad profesional acciones de Prevención Primaria y Secundaria.
  • Contemplar los aspectos psicológicos y sociales de su relación asistencial.
  • Descubrir la implicación Psíquica del campo dinámico de la Relación Asistente Asistido tanto en lo restringido a la relación asistencial propiamente dicha como a la inclusión de los aspectos amplificados que la implicación social tiene su práctica.
  • Incorporación conceptual dentro del campo científico de los aspectos Psicológicos que interjuegan en la Relación Asistente Asistido.
  • Inclusión en el equipo de Salud enmarcado en un ámbito científico interdisciplinario, superador de abordajes disciplinarios individuales y multidisciplinarios.

Objetivos específicos de cada unidad temática:

La unidad temática nº1 intenta que el alumno conciba que el proceso de enseñanza aprendizaje se enmarca bajo el conocimiento científico. Diferenciar los modelos biomédicos de los biopsicosociales. Incorporar la visión epistemológica, metodológica y epidemiológica en relación a la Salud y la Salud Mental en particular. La unidad temática nº2 intenta que el alumno incorpore el conocimiento del desarrollo y construcción del sujeto humano en su dimensión psíquica como resultante de un proceso histórico, vincular y social; que el proceso Salud-enfermedad-atención-curación es un proceso vincular e incluye a todos los actores del mismo proceso. Que incorpore el conocimiento del desarrollo libidinal, cognoscitivo, social del sujeto humano. La unidad temática nº3 intenta que el alumno conozca la constitución del aparato psíquico del sujeto humano tanto desde el punto de vista de su de determinación inconsciente, histórica y social como desde la descriptiva de sus funciones. La unidad temática nº4 intenta que el alumno pueda conceptualizar los vínculos humanos en las relaciones asistenciales. La unidad temática nº5 intenta que le alumno pueda problematizar el campo de la salud como un campo específico por la inclusión del proceso salud enfermedad curación. La unidad temática nº6 intenta que el alumno problematizar la relación kinesiólogo paciente, las problemáticas del dolor, las problemáticas de la comunicación humana y los tipos de interacciones que se producen. La unidad temática nº7 intenta que el alumno problematice y amplifique el concepto de cuerpo más allá de la concepción biológica, anatómica y fisiológica de su conformación.

La teoría estructural del aparato psíquico. Los mecanismos de defensa.

Concepto de Fijación y Regresión.

Las funciones psíquicas, intelectuales, afectivas, y volitivas.

Unidad Temática 4

Relación Médico-Paciente I. Campo dinámico de la relación médico - paciente.

Transferencia y Contratransferencia.

Reacción Terapéutica Negativa.

Concepto de Beneficio Primario y Secundario de la enfermedad.

Los efectos psicológicos de la enfermedad.

La imagen del Médico, sus motivaciones.

La relación Asistente-Asistido.

Unidad Temática 5

Relación Medico Paciente II. La relación médico - paciente como institución.

Contraidentificación y Contraactuación. Alianza Terapéutica.

Unidad Temática 6

Relación Médico-Paciente III .Especificidad del abordaje Kinesiológico en

Ortopedia y Traumatología, en Neurología, en Unidades de Cuidados

Intensivos, Etc.

Las enfermedades crónicas.

El problema del dolor.

Proceso de comunicación. Lenguaje verbal, paraverbal y no verbal.

Interacciones simétricas y complementarias.

Unidad Temática 7

El Cuerpo. Cuerpo Biológico y Cuerpo Erógeno.

El yo corporal. El cuerpo para el hombre.

Imagen y esquema corporal.

El significado consciente e inconsciente del cuerpo.

Unidad Temática 8

Estructuras Psicopatológicas. Nociones básicas de Psicopatología.

Semiología de las funciones psíquicas.

Las estructuras clínicas: Neurosis, Psicosis y Perversión. Trastornos

somatoformes: Hipocondría, conversión, Somatización. Las enfermedades

psicosomáticas.

Diagnóstico Diferencial.

Unidad Temática 9

La Interconsulta médico-psicológica.

El equipo interdisciplinario.

Los grupos Balint.

La interacción grupal: normal y patológica.

Unidad Temática 10

Psicología Institucional. Los estamentos institucionales.

Médicos y paramédico.

Estamentos profesionales y no profesionales.

Modelos institucionales. Tipos de Liderazgo.

FREUD, SIGMUND “Obras Completas” Editorial Biblioteca Nueva. DOLTO, FRANCOISE La imagen inconsciente del cuerpo. GRANDE, ALFREDO: “Ficha: Psicología Institucional”. Centro de Estudiantes de K. Y F. Carrera de kinesiología y Fisiatría. Facultad de Medicina. U.B.A. GRANDE, ALFREDO: “Teóricos de la materia: Psicología Médica”. Dictados durante 1996-2010. Carrera de Kinesiología y Fisiatría. Facultad de Medicina. U.B.A. GRANDE, ALFREDO: “El Edipo después de El Edipo. Del Psicoanálisis Aplicado al Psicoanálisis Implicado” Editorial Topia. GRANDE, ALFREDO: “Psicoanálisis Implicado. La marca social en la Clínica Actual” Editorial Topia. GRANDE, ALFREDO: “Psicoanálisis Implicado 3. Del diván al Piquete” Editorial Topia. JEAMMET, REYNAUD “Psicología Médica” - Y CONSOLI Capítulo 2: La génesis de la personalidad LAPLANCHE Y PONTALIS “Diccionario de Psicoanálisis” - LOURAU, RENE: “El Análisis Institucional “. Editorial. Amorrortu, 1970. LOURAU Y LAPASSADE: “Claves de la Sociología”. Editorial. Laia, 1973. MEZZANO, ALICIA: “Glosario”. C.E.P. Facultad de Psicología. Bs. As. , 1994. U.B.A. MEZZANO, ALICIA: “Módulo de Teóricos”. C.E.P.

Facultad de Psicología. Bs. As. , 1995. U.B.A. PICHON RIVIERE, “El Proceso Grupal” ENRIQUE Editorial Paidós. SCHILDER, PAUL “Imagen y apariencia del Cuerpo Humano” Editorial Paidós. TORO. “PSIQUIATRÍA” - Capítulo 2: El ciclo vital. Desarrollo libidinal, cognoscitivo y afectivo.

Artículos y Publicaciones:

A que llamamos Salud Colectiva hoy. OPS. Abuso médico en la indicación de psicofármacos APS Editorial Ciencia, tecnología y sociedad – Samaja Dr. Carrillo. Reseña biográfica Dr. Floreal Ferrara. Reseña biográfica El Hospital – Visión desde la cama de un paciente – Mario Testa El mejor tratamiento contra el sida son la educación y la cultura. El Modelo Médico y la Salud de los trabajadores – Eduardo Menéndez La mafia farmacéutica. Los grandes héroes nacionales. Ramón Carrillo. Medicina: Arte o comercio. Modelo Hegemónico, Crisis socioeconómica y estrategias de acción del sector Salud- Eduardo Menendez Modelo médico Hegemónico y APS – Emiliano Galende. Política actual de medicamentos en nuestro país. Recomendaciones a las Universidades para la adecuación de la formación profesional a la ley Nacional de Salud Mental y Adicciones. Riesgo: concepto básico de la epidemiología - Naomar Almeida Filho. Salud Colectiva – Naomar Almeida Filho.

Psicópata. Racismo. Tradición y sentencias. Eva Giverti. Interconsulta médico psicológica- De este lado del océano. Pedagogía de la autonomía- Paulo Freire. Instituciones de salud mental en la ciudad de Buenos Aires. La psicología institucional hoy. Actualidad Psicológica. Ley 13634 – Fueros de Familia – Provincia de Bs. As. Ley 26061 Ley de protección integral de los derechos del niño y adolescente. Ley 26657 – Ley nacional de salud mental Decreto reglamentario 603/2013 de la ley nacional de salud mental. Ley 26743 – Ley de Identidad de Género. El análisis institucional – René Lourau. Declaración internacional de los derechos humanos. Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.