La inteligencia artificial (IA) ha revolucionado diversos aspectos de nuestra vida cotidiana, desde
la educación hasta el ámbito laboral. Sin embargo, la dependencia excesiva puede afectar
nuestro aprendizaje, por eso es esencial su uso responsable y ético de la IA en nuestra sociedad.
Además, Según Ciencia Latina (2024), la adopción de la Inteligencia Artificial en la educación
tiene un impacto negativo en el aprendizaje autónomo de los estudiantes disminuyendo su
capacidad para resolver problemas. Este estudio cuantitativo, basado en encuestas aplicadas a
65 docentes, investiga las consecuencias de la dependencia de la IA en la educación. De acuerdo
a La UNESCO (2023) y la OECD (2021), una de las principales preocupaciones sobre la IA en la
educación es que los estudiantes dejen de desarrollar su aprendizaje esencial como analizar,
cuestionar o evaluar la información, ya que tienden a aceptar lo que la tecnología les ofrece sin
profundizar. Por otro lado, Una investigación de la Universidad de Stanford (2022), a través del
Stanford History Education Group, mostró que muchos estudiantes tienen dificultades para
identificar si la información que reciben ya sea de internet o de herramientas como la IA. Aunque
usan tecnología todo el tiempo, no siempre saben analizar lo que leen ni pensar críticamente.
Ante este contexto surge la siguiente interrogante: ¿Consideras que el uso generalizado de la
inteligencia artificial generativa en las actividades académicas universitarias perjudica las
habilidades críticas y el aprendizaje autónomo de los estudiantes? Desde nuestra perspectiva
nosotros Si consideramos que el uso generalizado de la IA generativa perjudica el aprendizaje
autónomo, porque la inteligencia Artificial está afectando a que los estudiantes puedan
desarrollar su capacidad de pensar y reflexionar. A continuación, presentaremos argumentos
sólidos para respaldar nuestra postura.
Consideramos que el uso generalizado de la IA generativa perjudica las habilidades críticas y el
aprendizaje autónomo de los estudiantes, porque la inteligencia artificial está afectando a que
los estudiantes puedan desarrollar su capacidad de pensar y reflexionar. La dependencia
tecnológica son las circunstancias en la que las personas necesitan recurrir constantemente a
herramientas tecnológicas para resolver tareas sencillas, lo que disminuye su capacidad de
pensar críticamente o aprender de forma autónoma. El aprendizaje autónomo se refiere a la
capacidad de los estudiantes para dirigir su propio proceso de aprendizaje, tomando decisiones
donde implica la responsabilidad individual, Aunque la IA puede ser una fuente de eficiencia, su
uso sin límites está poniendo en riesgo el desarrollo real del pensamiento crítico, la autonomía,
etc. Asimismo, la página Ciencia Latina (2021), una dependencia excesiva de estas herramientas
digitales limita el desarrollo intelectual de los estudiantes. Por ejemplo, en lugar de reflexionar
o investigar, muchos prefieren copiar respuestas generadas automáticamente y esta práctica
afecta directamente la formación académica profunda y significativa, debilitando la capacidad
para resolver problemas de manera independiente. Por esta razón, decimos que la IA está
afectando de manera significativa la capacidad del estudiante esto trayendo como consecuencia
una dependencia a largo plazo.
Consideramos que el uso generalizado de la IA generativa perjudica las habilidades críticas y el
aprendizaje autónomo de los estudiantes, porque disminuye su capacidad de pensar,
memorizar, reflexionar y crear. En primer lugar, Psicología y mente (2025), la IA ha interrumpido
el ámbito educativo, al ser una educación personalizada y eficiente ha llevado que muchos
estudiantes puedan depender de ellas, donde el creciente uso de la IA plantea preocupaciones
significativas sobre la dependencia tecnológica que puede generar en los estudiantes, perdiendo
su falta de pensamiento crítico. Por otro lado, los estudiantes pueden presentar limitaciones
significativas en el fomento y evaluación de su creatividad. En segundo lugar, Strat (2025), la IA
