PRÁCTICA INTELIGENCIA CREATIVIDAD
Isabel Cañas Zambrana
1. Señala las semejanzas y diferencias que encuentras entre el concepto de
inteligencia que conoces por el tema 5 y lo que en el video denominan inteligencia
creativa. Justificad la respuesta.
Semejanzas → Ambas son innatas del ser humano, vienen dadas por la
interacción entre genes y ambiente, por lo que se pueden desarrollar a lo largo de la
vida.
Diferencias → La inteligencia moderna viene marcada por la sociedad y por los
estudios académicos, mientras que la inteligencia creativa se caracteriza por una actitud
hacia la vida y por desligarse del camino que sigue la mayoría de la sociedad. Además,
Sternberg afirma que la escuela puede debilitar el desarrollo de la inteligencia creativa
y, por lo tanto, favorecer el desarrollo de la inteligencia académica.
La inteligencia creativa conforma tres partes: generar la idea, analizarla para
conocer si es la mejor, y venderla, es decir, convencer a los demás de que es buena idea;
mientras que la inteligencia moderna se define como capacidad, aptitud o potencialidad
para desarrollar algún tipo de tarea que va a tener una función central.
Las personas creativas utilizan la parte anterior del cerebro, que está destinada a
las emociones; mientras que las personas que no tienen desarrollada la inteligencia
creativa utilizan la parte posterior del cerebro, dedicada a la obtención de la información
visual.
Las personas con inteligencia creativa tienen gran cantidad de nodos cerebrales,
por lo que la cantidad de información que percibe es mayor porque todas las huellas que
están grabadas en su cerebro se ponen en contacto al estar en una situación “débil” y no
hay ningún predominio de un nodo sobre los demás. Esto es lo que se llama fase de
inconsciencia, es decir, situaciones de tranquilidad para que el cerebro funcione por si
solo. Sin embargo, aquellas personas obsesionadas con una idea o especializadas en
ciertos campos no desarrollan esta inteligencia creativa.
