¡Descarga inteligencias multiples y más Apuntes en PDF de Psicología Cognitiva solo en Docsity!
Universidad Central Del Ecuador Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación Carrera de Psicopedagogía Neuropedagogía Trabajo individual N°
Tema: inteligencia lingüística y espacial Nombre: Josselyn Puruncaja Ciclo: 3 ° “C” Fecha: 29-10-
¿Qué es la inteligencia espacial?
La inteligencia espacial abarca la capacidad de formar e imaginar dibujos de dos y tres dimensiones y el potencial de comprender, manipular y modificar las configuraciones del espacio amplio y limitado. Para las personas cuya inteligencia más desarrollada es la espacial, es fácil recordar fotos y objetos en lugar de palabras; se fijan en los tipos de carros, bicicletas, ropa, y pelo.
Capacidades implicadas Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Habilidades relacionadas Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.
Perfiles profesionales Artistas, fotógrafos, guías turísticos, etc.
Las personas con alta inteligencia visual pueden transformar temas en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Las habilidades que poseen pueden ser, por ejemplo, el uso de las imágenes mentales, crear diseños, pinturas y dibujos, habilidad para construir diagramas y construir cosas, habilidad para inventar cosas. Este tipo de inteligencia se relaciona con la sensibilidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio y la relación que existe entre ellos.:
- Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones espaciales.
- Reproducir mentalmente objetos que se han observado.
- Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias; la imagen queda tan fija que el individuo es capaz de identificarla, independientemente del lugar, posición o situación en que el objeto se encuentre.
- Anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales, y adelantarse e imaginar o suponer cómo pueda variar un objeto que sufre algún tipo de cambio
¿Qué es la inteligencia lingüística?
La capacidad que tienen los sujetos del dominio sintáctico, semántico y morfológico del uso de la lengua permite desarrollar las cinco habilidades comunicativas hablar, escribir, escuchar, leer y reflexionar sobre el acto comunicativo en forma creativa, diferenciando y conociendo los diferentes códigos de nuestras culturas para estructurar en forma lingüística un determinado mensaje.
Para Gardner el “área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales, según él, “el don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a los que no se ha enseñado explícitamente un lenguaje por signos, a menudo los niños “inventan” su propio lenguaje manual y lo usan subrepticiamente. Vemos así que una inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad de estímulo o de un determinado canal de salida
Es la inteligencia más reconocida en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera porque abarca el leer, el escribir, el escuchar, y el hablar. Esta inteligencia supone una sensibilidad al lenguaje oral o escrito y la capacidad de usar el lenguaje para lograr éxito en cualquier cosa. “Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el mate lenguaje)”.
- La retórica: referida a la habilidad para convencer a los demás acerca de alguna situación; es decir, el poder de convencimiento.
- La explicativa: hace referencia a la capacidad para explicar conceptos e ideas.
- La memorística: permite almacenar información para recordarla después.
- La metalingüística: es la capacidad para reflexionar acerca del empleo del lenguaje.
Capacidades implicadas
Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar.
Habilidades relacionadas
Hablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales
Líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, etc.
Referencias
Caldeiro, G. P. (2018). idoneos. Obtenido de https://inteligenciasmultiples.idoneos.com/368705/
Caldeiro, G. P. (2018). Idoneos-inteligencia espacial. Obtenido de https:// inteligenciasmultiples.idoneos.com/368704/
CEOLEVEL. (22 de 08 de 2016). CEOLEVEL. Obtenido de La teoría de las inteligencias múltiples: http://www.ceolevel.com/8-inteligencias-la-teoria-de-las-inteligencias- multiples?fbclid=IwAR1uY4BLCWF- ryQl5Gt7RofZy4kqUNysMsTWMyOOyO8zGRy0yQwvsZFHuOg
España, A. I. (2018). Aldeas Infantiles SOS España. Obtenido de http:// www.lasinteligenciasmultiples.com/espacial/
Gardner, H. (1998). Inteligencias Múltiples. Barcelona : Paidós.
Gardner, H. (s.f.). utemvirtual. Obtenido de Las inteligencias multiples : http:// www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/ contenidos_arc/39250_c_gardner.pdf
Guerri, M. (s.f.). Psicoactiva. Obtenido de Las Inteligencias Múltiples: la importancia de las diferencias individuales en el rendimiento: https://www.psicoactiva.com/blog/las-
