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Una reflexión sobre el proceso del pensamiento crítico y cómo es importante evaluar y elegir objetivamente entre varias opciones para resolver situaciones concretas. Se resaltan los pilares del pensamiento crítico: curiosidad, razonamiento y desarrollo del sentido común, y se practica con un problema de misioneros y caníbales.
Tipo: Diapositivas
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Detengámonos a pensar cómo ha sido tradicionalmente nuestra idiosincrasia con respecto a la solución de problemas, quién no se acuerda escuchar al Papá o a un tío decir: por dónde meto la cabeza sacó el cuerpo, o ese dicho de los arrieros: arranquemos que en el camino se arreglan las cargas, es posible que esto haya funcionado muchas veces y ahora no lo vamos a poner en tela de juicio, pero lo que sí que tenemos que entender es que computacionalmente, cuando vamos a solucionar un problema no podemos escoger la primera opción que se nos viene a la cabeza, siempre se nos van a presentar una serie de opciones y hasta que no las evaluemos todas de manera objetiva haciendo un análisis para entender la situación, reflexionando acerca del contexto, obteniendo información veraz y confiable acerca del problema, aplicando estrategias creativas y sobre todo argumentando cual es la mejor solución o soluciones, solo así podemos garantizar que estamos atacando el problema propuesto con la mejor solución posible que podemos dar.
Quiero presentarles una definición bastante interesante sobre lo que es el pensamiento crítico: El pensamiento crítico se entiende como el proceso de evaluar y elegir a través del razonamiento y la voluntad una determinada opción en medio de un universo de posibilidades con el propósito de resolver una situación concreta. Aquí tenemos resaltados los conceptos más importantes que me interesa que recordemos con respecto al pensamiento crítico: hay que evaluar y eso implica análisis implica criterio implica conocer el contexto hay que elegir y hay que ponerle pensar y razonar en esa elección porque finalmente deberemos escoger una opción de varias posibles y debemos argumentar porque esa opción seleccionada es la que nos ayudará a resolver una situación concreta
Supongamos que estamos ante una situación que queremos resolver el pensamiento crítico es el que nos va a ayudar a pasar de esta situación problemática a una situación de resolución del problema o de respuesta.
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Vamos a practicar resolviendo un problema Tres misioneros se perdieron explorando una jungla. Separados de sus compañeros, sin alimento y sin medios de comunicación, solo sabían que para llegar a su destino debían ir siempre hacia adelante. Los tres misioneros se detuvieron frente a un río que les bloqueaba el paso, preguntándose qué podían hacer. De repente, aparecieron tres caníbales llevando un bote, pues también ellos querían cruzar el río. Ya anteriormente se habían encontrado grupos de misioneros y caníbales, y cada uno respetaba a los otros, pero sin confiar en ellos. Los caníbales se darían un festín con los misioneros cuando les superan en número, esa era la regla pactada.
Los tres caníbales deseaban ayudar a los misioneros a cruzar el río, pero su bote no podía llevar más de dos personas a la vez y los misioneros no querían que los caníbales les superaran en número. ¿Cómo puede resolverse el problema, sin que en ningún momento haya más caníbales que misioneros en cualquier orilla del río? recuerda que un misionero y un caníbal en una orilla del río más uno o dos caníbales en el bote al mismo lado, significa que los misioneros tendrán problemas.
No nos digamos mentiras seguramente si nos plantean esto así y si quizás empatizo con la labor de los misioneros pues seguramente lo que vamos a hacer es buscar en Google la solución probemos
Otra alternativa es buscar un simulador para encontrar la posible solución al problema aquí les dejo un enlace para que jueguen un ratico, pueden pausar el vídeo a ver cómo les va Aquí podemos caer en la estrategia de prueba y error o fuerza bruta empezará a ensayar ensayar ensayar a ver hasta que por fin funciona Otra manera de solucionarlo y es a lo que apuntamos utilizar el pensamiento crítico
Contexto: Lo mejor es hacer un dibujo de la situación inicial, tenemos nuestros tres misioneros junto a los 3 caníbales a la orilla de un río, y sabemos la regla de no superar en número los caníbales a los misioneros
Alternativas: Estando en este estado podemos analizar que opciones tenemos para cruzar el rio sin violar la regla: (1) que pasen dos caníbales, quedan 3 misioneros y 1 caníbal en la otra orilla (2) que pasen un caníbal y un misionero, quedan 2 caníbales y dos misioneros (3) que pase un solo canibal Seleccionar opciones: ¿Destacarías alguna de estas opciones? La tercera opción no aporta a la solución, la vamos a descartar,
En este nuevo estado del problema tenemos que regresar el barco, ¿Puede regresar un caníbal? En el primer caso no hay más opciones, en el segundo no se puede porque se violaría la regla. En ambos casos el estado siguiente es el mismo
En este caso qué opciones tenemos 1 caníbal y un misionero Descartada 2 misioneros Descartada 2 caníbales Aquí solo tenemos una opción posible retornar con 1 caníbal