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la adolescencia word, Apuntes de Psicología

La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños.

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 08/10/2020

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luciana-estrada-1 🇵🇪

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ SANTA ROSA ” - BARRANCO
Franciscanas Misioneras de María”
“Educamos en la verdad y la caridad, para una convivencia fraterna universal”
FICHA DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
COORDINACION DE CIENCIAS Fecha : / 10 / 20
Nombres y Apellidos: ………………………………………………………………………………………………………………………
Profesores: Mirtha Ayala - Elver Vidarte Area: C.T Grado: 1ero Sección: A-B-C_D
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Explica que la dinámica y sostenibilidad de la materia y energía de
un ecosistema dependen del flujo de la materia y la energía a través
de las cadenas o redes tróficas.
Lectura Motivadora .
EL RAYO.
Decíamos que cuando la nube está cargada negativamente y el
suelo positivamente, estamos en condiciones de que se produzca
un rayo. Es solo cuestión del valor de la diferencia de potencial
que se establezca entre la parte inferior de la nube y la superficie
terrestre. Si es lo suficientemente alta, se producirá una descarga
eléctrica en zigzag, que conocemos como rayo. Como ya sabrás,
este fenómeno eléctrico de descarga es uno de los espectáculos
más extraordinarios y peligrosos de la atmósfera. Se trata de una
enorme chispa, muy parecida a la que se produce en casa cuando
desenchufamos un aparato en funcionamiento. Solo que en el caso
del rayo llega a recorrer kilómetros, mientras que en nuestro
enchufe solo lo hace a lo largo de una fracción de milímetros
1 ¿Cómo se produce un rayo en el cielo?
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2 ¿Qué diferencia hay entre la distancia que recorre un rayo y la chispa que se produce al
enchufar un cable eléctrico?
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la materia y la energía en el ecosistema
CICLO BIOGEOQUIMICOS
La expresión ciclo biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los
organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo), y que interviene en un cambio químico.
El concepto de ciclo biogeoquímico se usa para describir la distribución y transporte de
materiales, los cuales controlan el recambio y transformación de estos en los ambientes
terrestres, acuáticos y atmosféricos.
¿Cuáles son los ciclos bioquímicos?
¿Qué son los ciclos biogeoquímicos y que importancia tienen?
¿Cómo proteger los ciclos Biogeoquímicos?
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ SANTA ROSA ” - BARRANCOFranciscanas Misioneras de María” “Educamos en la verdad y la caridad, para una convivencia fraterna universal” FICHA DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

COORDINACION DE CIENCIAS Fecha : / 10 / 20

Nombres y Apellidos: ………………………………………………………………………………………………………………………

Profesores: Mirtha Ayala - Elver Vidarte Area: C.T Grado: 1ero Sección : A-B-C_D

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Explica que la dinámica y sostenibilidad de la materia y energía de un ecosistema dependen del flujo de la materia y la energía a través de las cadenas o redes tróficas.

Lectura Motivadora.

EL RAYO.

Decíamos que cuando la nube está cargada negativamente y el

suelo positivamente, estamos en condiciones de que se produzca

un rayo. Es solo cuestión del valor de la diferencia de potencial

que se establezca entre la parte inferior de la nube y la superficie

terrestre. Si es lo suficientemente alta, se producirá una descarga

eléctrica en zigzag, que conocemos como rayo. Como ya sabrás,

este fenómeno eléctrico de descarga es uno de los espectáculos

más extraordinarios y peligrosos de la atmósfera. Se trata de una

enorme chispa, muy parecida a la que se produce en casa cuando

desenchufamos un aparato en funcionamiento. Solo que en el caso

del rayo llega a recorrer kilómetros, mientras que en nuestro

enchufe solo lo hace a lo largo de una fracción de milímetros

1 ¿Cómo se produce un rayo en el cielo?

2 ¿Qué diferencia hay entre la distancia que recorre un rayo y la chispa que se produce al

enchufar un cable eléctrico?

la materia y la energía en el ecosistema

CICLO BIOGEOQUIMICOS

La expresión ciclo biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo), y que interviene en un cambio químico. El concepto de ciclo biogeoquímico se usa para describir la distribución y transporte de materiales, los cuales controlan el recambio y transformación de estos en los ambientes terrestres, acuáticos y atmosféricos.

¿Cuáles son los ciclos bioquímicos?

¿Qué son los ciclos biogeoquímicos y que importancia tienen?

¿Cómo proteger los ciclos Biogeoquímicos?

¿Qué pasaría si no hubiera ciclos biogeoquímicos?

Las principales características de los Ciclos

Biogeoquímicos son : CICLO DE CARBONO. El carbono es un componente esencial de los seres vivos, se encuentra en minerales y rocas bajo la forma de carbonatos, y en la atmósfera y el agua, como anhídrido carbónico (CO 2 ). Los vegetales verdes absorben de la atmósfera el anhídrido carbónico (compuesto de carbono y oxígeno), del cual toman el carbono durante la fotosíntesis y con ayuda de la energía solar, fabrican sus alimentos y sustancias de reserva, como son: el almidón y el azúcar. El oxígeno, que queda del anhídrido carbónico es devuelto a la atmósfera. Los animales y el hombre se alimentan de productos vegetales. En consecuencia, transforman los hidratos de carbono o carbohidratos, aprovechando la energía que en ellos existe y eliminando durante el proceso de la respiración el carbono residual a la atmósfera, bajo la forma de anhídrido carbónico. De esta manera restituyen el carbono al ambiente natural. CICLO DEL NITRÓGENO (N2) La atmósfera tiene aproximadamente 70% de gas nitrógeno (N2), pero ni las plantas, ni los animales pueden usarlo directamente; sólo pueden aprovecharlo algunas bacterias y cianobacterias. Las bacterias existen normalmente en el suelo o en las raíces de algunas plantas leguminosas como el frijol, guisantes, alfalfa, etc. A esta asociación se le llama simbiosis. Dichas bacterias fijan o capturan directamente el nitrógeno atmosférico que se encuentra al ras del suelo y lo transforman en nitratos, compuestos químicos que son aprovechados por los vegetales para elaborar proteínas, vitaminas y otras moléculas orgánicas. Cuando los animales consumen estos vegetales, transforman las proteínas que contienen en proteínas animales. Luego, los organismos vegetales y animales que mueren, son descompuestos rápidamente por los microorganismos (bacterias y hongos) para dar origen a otros compuestos químicos como amoniaco, que pasa luego a la atmósfera y es aprovechado nuevamente por los vegetales. Los animales eliminan el nitrógeno con sus deyecciones (orina y excrementos). CICLO DEL OXÍGENO (O2) : El oxígeno se encuentra formando parte de la atmósfera en un 20% aproximadamente, pero también se localiza disuelto en el agua (océanos). Las plantas consumen oxígeno para su respiración y a la vez lo producen mediante el fenómeno de fotosíntesis, pero la cantidad de oxígeno que generan durante la fotosíntesis, es superior a la consumida, de modo que el exceso de oxígeno pasa a la atmósfera. Los animales, a su vez, necesitan el oxígeno para llevar a cabo su respiración. El oxígeno atmosférico pasa a través de los diferentes organismos y es devuelto a la atmósfera bajo la forma de anhídrido carbónico, el cual será utilizado por las plantas o los organismos autótrofos. CICLO DEL FÓSFORO (P): El fósforo se encuentra en la corteza terrestre formando fosfatos. Las lluvias disuelven el fosfato de las rocas quedando sedimentado en el suelo, mientras que otra parte de fosfato llega hasta al mar. Las plantas y otros organismos autótrofos absorben el fosfato del suelo para fabricar moléculas orgánicas. Los animales consumen a las plantas y captan el fósforo de ellas. Posteriormente, cuando los organismos animales y vegetales mueren, van a ser descompuestos por los desintegradores, los cuales, de esa materia muerta,

  1. En el ciclo del............................., las............................... existen normalmente en las raíces de plantas leguminosas, a esta asociación se le llama.......................................
  2. Las plantas consumen oxígeno para su............................ y a la vez lo producen mediante el fenómeno de......................................
    1. El Ciclo del agua es llamado..................................................................... y comprende 3 procesos como son: la evaporación, ................................................. y.........................................

III. Observación de un video.

Observa el siguiente video y responde:

https://www.youtube.com/watch?v=u6dhBw_f7Oc a. ¿En qué forma se presenta el carbono en la atmosfera, hidrosfera y litosfera? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. b. ¿En qué consiste el proceso del ciclo del carbono? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. c. ¿Cuáles son los tipos de ciclo de carbono? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. d. ¿Cómo obtienen el carbono las plantas y animales? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. e. ¿A dónde va el carbono presente en los organismos muertos? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. f. ¿Cuál es una fuente de carbono peligroso para el planeta …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..