La Coordinación
Fischer De la Granja, Andrés
Llorente Sánchez, Alejandro
Nievas Ortega, Sergio
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Coordinación Motora: Tipos, Fases y Desarrollo, Exámenes de Dinámica
Una introducción a la coordinación motora, incluye el concepto básico, tipos, cualidades, fases y evolución. Además, se discute cómo la coordinación motora se desarrolla en el currículum de la educación primaria. Se incluye una bibliografía para mayor información.
Tipo: Exámenes
2021/2022
1 / 17
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La Coordinación
Fischer De la Granja, Andrés Llorente Sánchez, Alejandro Nievas Ortega, Sergio
Índice
- Problemática
- Concepto de Coordinación
- Tipos de Coordinación
- Cualidades de la Coordinación
- Fases de la Coordinación
- Desarrollo y evolución
- Coordinación en el Curriculum
- Bibliografía
Concepto de Coordinación
“La coordinación es la acción combinada
del sistema nervioso central y de la
musculatura esquelética encaminada al
desarrollo de un movimiento planificado”
(Schreiner,2002:5)
Concepto de Coordinación
“La capacidad mediante la cual existe una
interrelación entre el SNC y la
musculatura, sincronizando las acciones
de los mismos, logrando un perfecto juego
entre los músculos agonistas y
antagonistas en función del movimiento
pretendido” (Romero, 2000:157)
Tipos de Coordinación
Dinámica <-> Estática
Tipos de Coordinación
Óculo - manual <-> Óculo – pédica
Cualidades de la Coordinación
Precisión: tanto en velocidad como en la dirección.
Eficacia: en los resultados intermedios finales.
Economía: en la utilización de la energía muscular y nerviosa requeridas.
Armonía: en la complementariedad de los estados de contracción y decontracción usados.
Evolución de la Coordinación
De 0 a 6 años:
- El SNC comienza a madurar así como su sistema muscular.
- Comienzan a controlar su propio cuerpo.
- Los movimientos son globales.
- El nivel de coordinación depende de la estimulación que hayan recibido.
Evolución de la Coordinación
De 9 a 12 años:
- Se determina el desarrollo y maduración del sistema nervioso.
- Etapa es ideal para el progreso de las habilidades y destrezas motrices
- Capaz de enlazar ejercicios.
La Coordinación en el Currículum
La coordinación pertenece al bloque de cuerpo, imagen y percepción.
Los procedimientos para desarrollarla en el primer ciclo son:
Bibliografía
Romero, C. (2000). Las capacidades perceptivo motoras. En M. M. Ortiz, Comunicación y Lenguaje Corporal (págs. 115-169). Granada: Proyecto Sur. Anselmo, Horacio, "Fuerza y Petencia" Bs. Aires. 2004 Cadierno Matos, Oscar. "Clasificación y características de las capacidades motrices" http://efdeportes/ Revista Digital – Buenos Aires- Año 9 - N 61
- Junio de 2003 Diccionario de las ciencias del deporte alemán-español-Ingles. Ediciónespañola. Unisport / junta Andalucía universidad internacional Málaga. 1992 Grosser. "Alto Rendimiento Deportivo" , Ed. Matinez Roca 1991. Haeussler, I. "Test de desarrollo Psicomotor 2-5 años TEPSI". Ediciones Universidad Católica de Chile. 1995 Lago Peñas, Carlos, y otros "Las capacidades coordinativas en los juegos deportivos colectivos" Http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 6 - N 30 - Febrero de 2001 Martines, E. "Pruebas de aptitud física". Primera edición. Editorial Paidotribo.España. 2002 Molina, D,."La coordinación Visomotora y dinámica manual del niño infradotado". Edición Aumentada. Editorial losada S.A. Buenos Aires. 1997 Mora, Vicente y otros, Coplef, “Teoría del entrenamiento y del acondicionamiento físico", Andalucía, 1995.