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La función tutorial en la escuela, Ejercicios de Educación Avanzada

UNIR Trabajo sobre la función tutorial en la escuela, definir un PAT

Tipo: Ejercicios

2018/2019

Subido el 16/12/2019

rfcacho
rfcacho 🇪🇸

3

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2 documentos

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Asignatura Datos del alumno Fecha
Legislación
Educativa y
Organización de
Centros de
Educación Infantil
y Primaria
Apellidos: Fraguas Cacho
08/12/2019
Nombre: Raquel
Actividades
Trabajo: La función tutorial de la escuela
Como sabéis, el artículo 60 de la LOGSE recogía la figura del tutor en los
centros escolares. Dicho artículo afirmaba que «la tutoría y orientación de
los alumnos formará parte de la función docente». Además, la LOGSE
afirmaba que cada grupo de alumnos tendrá un profesor tutor.
Entre las funciones que deberá desempeñar el tutor están «la orientación
académica, psicopedagógica y profesional de los alumnos, especialmente
en lo que se refiere a las distintas opciones educativas y a la transición del
sistema educativo al mundo laboral».
Tanto en la LOE como en la LOMCE, por otra parte, se ha desarrollado la
figura del tutor y se recoge la idea de que los tutores ayudan en la
integración personal y total de los alumnos en los procesos de aprendizaje,
tanto en la vertiente instructiva como en la educativa.
Descripción de la actividad
La actividad consiste en buscar y localizar un PAT de un centro escolar de
libre elección (algunos centros suben sus Planes de Acción Tutorial a sus
páginas web) y, una vez leído, deberás responder a las siguientes
preguntas, con tus propias palabras:
Metodología
Debes reflexionar sobre lo leído y elaborar respuestas concretas y objetivas
así como una reflexión autocrítica final, todo ello en referencia a los
conocimientos aprendidos tras la lectura de un PAT concreto.
TEMA 8 – Actividades
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¡Descarga La función tutorial en la escuela y más Ejercicios en PDF de Educación Avanzada solo en Docsity!

Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Fraguas Cacho 08/12/ Nombre: Raquel

Actividades

Trabajo: La función tutorial de la escuela

Como sabéis, el artículo 60 de la LOGSE recogía la figura del tutor en los centros escolares. Dicho artículo afirmaba que «la tutoría y orientación de los alumnos formará parte de la función docente». Además, la LOGSE afirmaba que cada grupo de alumnos tendrá un profesor tutor. Entre las funciones que deberá desempeñar el tutor están «la orientación académica, psicopedagógica y profesional de los alumnos, especialmente en lo que se refiere a las distintas opciones educativas y a la transición del sistema educativo al mundo laboral». Tanto en la LOE como en la LOMCE, por otra parte, se ha desarrollado la figura del tutor y se recoge la idea de que los tutores ayudan en la integración personal y total de los alumnos en los procesos de aprendizaje, tanto en la vertiente instructiva como en la educativa. Descripción de la actividad La actividad consiste en buscar y localizar un PAT de un centro escolar de libre elección (algunos centros suben sus Planes de Acción Tutorial a sus páginas web) y, una vez leído, deberás responder a las siguientes preguntas, con tus propias palabras: Metodología Debes reflexionar sobre lo leído y elaborar respuestas concretas y objetivas así como una reflexión autocrítica final, todo ello en referencia a los conocimientos aprendidos tras la lectura de un PAT concreto.

Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Fraguas Cacho 08/12/ Nombre: Raquel Objetivos de la actividad Comprender la estructura, la función y los elementos de un Plan de Acción Tutorial a través de un ejemplo real. Fijar aspectos muy importantes del temario, como la definición, las funciones y los objetivos de la acción tutorial en los centros escolares españoles. Extensión: 2 páginas Fuente: Georgia 11 e interlineado 1, Criterios de evaluación A la hora de evaluar la actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: La concreción en las respuestas y su coherencia con el PAT consultado, así como con la información suministrada en las Ideas clave y en las Clases virtuales. La claridad de las respuestas, la redacción correctamente elaborada y la capacidad de argumentación crítica. La ortografía y (en su caso) la bibliografía utilizada al efecto.

Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Fraguas Cacho 08/12/ Nombre: Raquel  Definir los recursos para que se lleve a cabo la planificación propuesta  Establecer una temporalización  Criterios de evaluación Enumera los principales objetivos de un PAT.

 Revitalizar la práctica docente y favorecer la interacción entre

profesores y alumnos sirviendo de referente y apoyo.  Coordinar la información relativa a los alumnos unificando su proceso educativo.  Asesorar, guiar y orientar el proceso educativo, informando a las familias en todos los aspectos que conciernen a la educación de sus hijos.  Impulsar la participación e interacción entre los grupos y en la dinámica del centro.  Realizar un seguimiento del proceso de enseñanza detectando factores obstaculizadores para dar respuesta a dificultades y necesidades educativas.  Ofrecer herramientas para el desarrollo integral de los educandos fomentado actitudes, competencias y hábitos de trabajo.; impulsando tanto su esfuerzo personal como el trabajo en equipo.  Favorecer que se conozcan y acepten a sí mismos, guiando a los alumnos en su crecimiento intelectual y humano. Ejercicio de reflexión. La tutoría es un gran recurso que requiere de un Plan de Acción Tutorial que brinde un contexto propicio para todos y cada uno de sus elementos. Me parece fundamental que el PAT del centro no sea un mero requisito sino una herramienta que fomente el compromiso de los docentes y de la comunidad educativa reuniendo valores y aspectos prácticos.

Legislación Educativa y Organización de Centros de Educación Infantil y Primaria Apellidos: Fraguas Cacho 08/12/ Nombre: Raquel A modo de resumen un PAT debe servir para desarrollar los siguientes puntos:

  1. Concretar los objetivos estratégicos.
  2. Orientar la organización.
  3. Focalizar la orientación educativa y las prácticas escolares.
  4. Racionalizar los recursos materiales y humanos disponibles.
  5. Conseguir la participación de la toda la comunidad educativa. La labor del tutor es primordial, ya que más allá de su rol formativo es la figura que representa al centro y es el enlace entre todos los agentes educativos, alumnos, padres y la propia institución. Debe tener una gran capacidad de escuchar, comunicar, dialogar y mediar creando vínculos estables; su labor es fundamental para cohesionar todo el proceso. Me parece que la formación continua en este sentido es imprescindible, ya que motivación e implicación son claves y deben ser retroalimentadas con el dominio de las técnicas y recursos más adecuados. Además de reforzar la formación técnica es muy importante potencias el desarrollo de habilidades personales y las competencias sociales y emocionales.

Estoy de acurdo con Rafael Bisquerra cuando dice “Si la educación quiere

preparar para la vida, debe atender a los aspectos emocionales de forma prioritaria”.