La oración compuesta, Esquemas y mapas conceptuales de Lengua y Literatura

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LA ORACIÓN

COMPUESTA

COORDINACIÓN

 La gramática tradicional diferenciaba entre coordinadas disyuntivas y distributivas; ahora las NGLE las considera todas disyuntivas.  Por otra parte, oraciones como Unos cantan, otros bailan no son distributivas ni disyuntivas, al carecer de nexo conjuntivo. Se trata, simplemente, de yuxtapuestas.  No existe coordinación adversativa si lo que aparece es un conector contraargumentativo: sin embargo, no obstante, ahora bien. Estas oraciones no crean relación sintáctica; se trata, por lo tanto, de yuxtapuestas. El conector se analiza como modificador oracional de la oración en la que se inserta.  La NGLE incluye dentro de las yuxtapuestas aquellas oraciones que la gramática tradicional consideraba coordinadas explicativas: He aprobado, es decir, he alcanzado mi propósito. «Es decir», conector explicativo, se analiza como modificador oracional de la segunda oración. I. PROPOSICIONES COORDINADAS Las proposiciones coordinadas son sintácticamente independientes y se encuentran unidas por conjunciones o locuciones conjuntivas. El nexo que une las oraciones coordinadas no forma parte de ninguna de las dos proposiciones. Ejemplos: Vino Juan y se marchó Pedro. Hace un día espléndido, pero no podré ir al cine. Según el tipo de nexo que une a las proposiciones coordinadas y según el tipo de relación semántica que se establece entre ellas, las oraciones coordinadas se clasifican del siguiente modo:

 Subordinadas de relativo. Son todas aquellas que van introducidas por un nexo relativo, bien sea pronombre ( que, quien, cual, cuanto ), bien adverbio ( como, cuando, donde, adonde ) o determinante ( cuyo, cuanto ). Estas subordinadas pueden desempeñar funciones propias tanto de sintagmas nominales como adjetivales o adverbiales.

• Subordinadas adverbiales. Son aquellas que desempeñan funciones no argumentales, es decir, propias del adverbio o cercanas a este: complementos circunstanciales o modificadores oracionales. Se trata, pues, de oraciones que desempeñan funciones de complementos adjuntos o periféricos.
• Según la NGLE, una oración subordinada sustantiva no puede ser ni CPvo ni atributo.
• En cuanto a oraciones como Está que no hay quien le hable o Viene que da bocados , tradicionalmente analizadas como subordinadas de atributo o complemento predicativo, la NGLE prefiere considerarlos subordinadas adverbiales consecutivas de las que se ha elidido el sintagma adjetival que suele anteceder a estas construcciones: Está (tan insoportable) que no hay quien le hable; Viene (tan enfadado) que da bocados.

SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Las oraciones subordinadas sustantivas son aquellas que desempeñan en la oración una función propia del sintagma nominal. FUNCIONES DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Sujeto Sería mejor volver mañana ; Me gusta que seas tan comprensiva. Pueden ser sustituidas por pronombres como eso, ello, qué: Eso sería mejor; ¿Qué me gusta? Con carácter enfático, una subordinada de sujeto puede ir encabezada por el artículo el : El que digas eso me desagrada. CD Dijo que llegaría a tiempo. Se puede conmutar por los pronombres eso, qué, lo: Lo dijo; ¿Qué dijo? Dijo eso. Término de preposición Un sintagma preposicional que funcione como CRég, CN, CAdj, CAdv o CC puede tener como término una subordinada sustantiva: Se acordó de que tenía una cita médica. (CRég) Mi deseo de estudiar Medicina es indiscutible. (CN) Estoy cansada de que siempre me hagas esperar. (CAdj) Volveré antes de que regreses tú. (CAdv) Estudia mucho para labrarse un buen futuro. (CCFinalidad) Todas estas oraciones subordinadas pueden sustituirse por los pronombres eso, ello, qué. CI Esta función se da en un número muy reducido de ocasiones (ya que, en la mayoría de los casos, las subordinadas de CI son de relativo, introducidas, como veremos a continuación, por un pronombre relativo: quien, el que, etc.). No dio importancia a que le jugaran esa mala pasada. Puede sustituirse por el pronombre le : No le dio importancia. Este CI aparece en expresiones del tipo dar importancia a que, dar tiempo a que, atribuir el problema a que, dar crédito a que, dar valor a y similares. Aposición Me encanta esa idea, que ambas vayamos a la misma universidad.

4) COMPARATIVAS: la subordinada es el segundo término de una comparación que se establece con un elemento (el cuantificador tan, más, menos... ) de la principal. tan... como, tanto...como, más... que, menos...que 1.Ahora gasta más que gana. 2.Publica más libros que escribe. 3.Yo soy más alto que tú (lo eres). 5) CONSECUTIVAS: expresan la consecuencia de lo dicho en la principal. tan...que, tanto...que, por lo tanto, por consiguiente, de modo que, así que, con que, en consecuencia, de manera que...

1. Sufría tanto que me daba lástima. 2. Tuve tan poco tiempo que no pude ir a tu casa. 3. Está enfermo , por l tanto no vendrá. 6) CONCESIVAS: indican un obstáculo que se opone a lo expresado en la principal. aunque, a pesar de que, aun cuando, por más que..., construcciones de gerundio, de participio, con + infinitivo... 1.Vendrás aquí, aunque no quieras.

2. A pesar de que se lo advirtieron , cayó en la trampa. 7) CONDICIONALES: la subordinada expresa una condición para que se realice lo expresado en lo principal. si, a condición de que, como, siempre que, salvo que, a menos que, cuando, con tal que, a condición de + infinitivo, construcciones de gerundio, de participio... 1.Si tú quieres, vamos al cine. 2.Te seguiré a condición de que no corras mucho. 8) CAUSALES: indican la causa que ha dado lugar a la acción expresada por la principal. porque, ya que, puesto que, que, como, dado que, en vista de que, a base de + infinitivo, construcciones de gerundio, de participio... 1.Lo hice porque me lo pidieron. 2. Espérame , que enseguida voy. 3.Como nadie me vio, pude colarme_._ 9) FINALES: indican el fin con que se realiza la acción expresada en la principal. para que, a que, con el fin de que, con la intención de que, para + infinitivo 1. Robó para que sus hijos comiesen. 2. Voy enseguida para borrarlo todo