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Aprendiendo sobre las elecciones: Competencia en Comunicación, Monografías, Ensayos de Comunicación

En este documento, el profesor judith karim paucarchuco medrano imparte una clase sobre las elecciones, su importancia y el proceso de aprendizaje que involucra leer y entender diferentes tipos de textos en su lengua materna. El documento incluye información sobre el profesor, el grado y sección, el área de estudio y la fecha de la clase, así como los propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje, la preparación de la sesión y los momentos de la sesión.

Tipo: Monografías, Ensayos

2021/2022

Subido el 06/11/2022

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judith-karim-paucarchuco-medrano 🇵🇪

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Aprendemos sobre las elecciones
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DOCENTE : JUDITH KARIM PAUCARCHUCO MEDRANO
1.2. GRADO Y SECCIÒN : 1ero B
1.3. ÀREA : Comunicación
1.4. FECHA : 30- 09 -2022
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA Y
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DEL
APRENDIZAJE
LEE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
Obtiene información
del texto escrito.
Infiere e interpreta
información del texto.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
Identifica información
explícita que es claramente
distinguible de otra porque
la relaciona con palabras
conocidas o porque conoce
el contenido del texto.
Predice de qué tratará el
texto y cuál es su propósito
comunicativo, a partir de
algunos indicios, como
título, ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones
que se encuentran en los
textos que leen, que lee con
ayuda o que lee por
mismo.
Ubica información en el
texto escrito.
Explicar de qué trata
principalmente el texto.
Conoce sobre las
elecciones y
reflexiona sobre
la importancia de
las elecciones.
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ORIENTACIÓN AL
BIEN COMÚN
Responsabilidad Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA
ACTIVIDAD?
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
ACTIVIDAD?
Colores, hojas de papel,
papelógrafos, crayones,
texto informativo
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
En grupo clase
Saludo amablemente a los estudiantes.
Pregunto:¿Qué estamos aprendiendo?
¿Qué actividad importante se realizará este domingo?
¿Qué aprenderemos hoy?
Doy a conocer el propósito.
Actividad de aprendizaje Nº45
INICIO TIEMPO APROXIMADO: 15 MINUTOS
Propósito de la actividad: Hoy aprenderemos sobre las elecciones y la fiesta democrática
que tendremos en nuestra localidad.
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¡Descarga Aprendiendo sobre las elecciones: Competencia en Comunicación y más Monografías, Ensayos en PDF de Comunicación solo en Docsity!

Aprendemos sobre las elecciones

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 DOCENTE : JUDITH KARIM PAUCARCHUCO MEDRANO 1.2. GRADO Y SECCIÒN : 1ero B 1.3. ÀREA : Comunicación 1.4. FECHA : 30- 09 - II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ÁREA Y COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

  • Obtiene información del texto escrito.
  • Infiere e interpreta información del texto.
  • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
    • Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto.
    • Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que leen, que lee con ayuda o que lee por sí mismo. Ubica información en el texto escrito. Explicar de qué trata principalmente el texto. Conoce sobre las elecciones y reflexiona sobre la importancia de las elecciones. ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Responsabilidad Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia. III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ACTIVIDAD? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA ACTIVIDAD?  Colores, hojas de papel,  papelógrafos, crayones,  texto informativo IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN En grupo clase  Saludo amablemente a los estudiantes. Pregunto:¿Qué estamos aprendiendo? ¿Qué actividad importante se realizará este domingo? ¿Qué aprenderemos hoy? Doy a conocer el propósito.

Actividad de aprendizaje Nº 45

INICIO TIEMPO APROXIMADO: 15 MINUTOS Propósito de la actividad: Hoy aprenderemos sobre las elecciones y la fiesta democrática que tendremos en nuestra localidad.

 Se les comunica los criterios de evaluación :

  • Conocer sobre las elecciones.
  • Reflexionar sobre la importancia de las elecciones. Recordamos los acuerdos de convivencia y los protocolos de bioseguridad.   ANTES DE LA LECTURA Presento a los estudiantes una imagen, pido que comenten sobre su observaciòn. Propicio el diálogo formulando las siguientes preguntas:
  • ¿Qué será?
  • ¿Qué representa esos símbolos?
  • ¿Saben para qué es?
  • ¿Por qué crees que es importante?
  • ¿Cuándo se realizarán las elecciones? Escucho sus respuestas. Entrego un texto sobre las elecciones. DURANTE LA LECTURA Leemos en voz alta. DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 45 MINUTOS Las elecciones Las elecciones son un asunto público porque los ciudadanos eligen a las autoridades y le dan la responsabilidad de administrar y dirigir temporalmente la comunidad, región o país. Debemos tener en cuenta nuestra responsabilidad ciudadana antes, durante y después del proceso electoral. Este 02 de octubre toda la población participará en las elecciones regionales y municipales en todo el país.

Cumple la norma X No cumple la norma

LISTA DE COTEJO

Actividad: Aprendemos sobre las elecciones Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA ÁREA: COMUNICACIÖN Fecha: 30/09/ N.º

Nombre y apellidos de los

estudiantes

Criterios de evaluación Normas de convivencia Ubica información en el texto escrito. Explicar de qué trata principalmente el texto. “Prestamos atención para comprender la clase”. “Levantamos la mano para participar”. 01 ARCE GERONIMO SANTIAGO MATEO (^02) ASTORAY VARGAS ARIANA CORAL 03 ASTORAY VARGAS CRISTELL CAORY 04 CARHUANINA ALVA YASURI CRISTELL (^05) CASTRO HUAMAN BENJAMIN YHOJAN (^06) FERNANDEZ CARRANZA BRIANA CAMILA (^07) FLORES CUEVA LIAM JAREN 08 GUTIERREZ LINARES NICOLAS ANDRES JOSÉ 09 HIDALGO FLORES JARED ADRIANO 10 JAVIER PALMA NESTOR ALI 11 JIMENEZ LIZANO GÉNESIS KRISTHEL ABIGAIL (^12) LLAJAS BARRETO LIONEL ANGEL 13 LOPEZ MARTIN ANTHONELLA LUCIA (^14) LOPEZ RETUERTO SAMARA ANUSHKKA (^15) MARIÑO BISLAO ZOÉ MÍA (^16) MARIÑO PEREZ IKER ZAID (^17) MENESES VELASQUEZ NAYSA MIA (^18) MIMBELA CASTILLO, ARANZA CRISTEL 19 MONJA BUITRON FABIO JARIB (^20) MORENO GUARDAMINO DYLAN STEPHANO (^21) MURRIETA MEGO JULIO CESAR (^22) NIQUEN ZULOAGA FABIANO DARIEL (^23) OLIVERA RODRIGUEZ EYMMI ARIANA (^24) ÓTAROLA TERRONES ALVARO JOSEPH (^25) ROLDAN QUIROZ KAORI (^26) SANCHEZ ESPINOZA MICAELA KATERINA (^27) SERRANO RIVEROS KERLY DALESKA (^28) SHAPIAMA MOSTACERO AIRÁN MISAEL (^29) SORIANO ARCE LOANA HAYAT AURORA JUDITH (^30) TERRONES JARAMILLO LEONARDO ISMAEL