La importancia de la lateralidad en el aprendizaje
A menudo oímos hablar de la lateralidad como un aspecto importante para el correcto
desarrollo de los aprendizajes y así es. El establecimiento de la lateralidad implica el
asentamiento de un lado del cuerpo en la realización de la mayoría de tareas, esta dominancia
se establece en 4 partes importantes de nuestro cuerpo siendo estas el ojo, la mano, la pierna
y el oído. En nuestra sociedad la mayoría somos diestros, la cual cosa no implica que el
hecho de ser zurdo pueda implicar la presencia de dificultades a nivel de aprendizaje, aunque
resulta importante tener en cuenta que el tipo de escritura que realizamos está pensado, por su
direccionalidad, para personas diestras y este hecho implica ciertas incomodidades para los
zurdos,al igual que muchos de los mobiliarios escolares.
En el único aspecto en el que es recomendable que se establezca únicamente una dominancia
diestra es en oído, aunque el resto de las dominancias sean zurdas, esto es debido a que el
procesamiento de la información auditiva es más eficaz desde el oído derecho, mientras que
desde el oído izquierdo este procesamiento de la información resulta más lento y por tanto
menos eficaz.
El establecimiento de una lateralidad bien
definida implica que el niño y la niña
puedan tener unos referentes corporales
más claros, facilitando de este modo el
dominio del esquema corporal y de este
modo la orientación espacial que resulta
tan importante en el desarrollo del
aprendizaje de la lectoescritura.
En el estudio de la lateralidad resulta
fundamental distinguir entre las tareas
aprendidas y las tareas innatas, puesto que en algunas ocasiones los niños copian de otras
personas la preferencia manual en las tareas de lectura y escritura, mientras que en otras
tareas de tipo más innato como sean abrir una puerta, coger las cosas peinarse, utilizan la
mano contraria, pudiendo haberse equivocado de este modo al utilizar la mano no dominante
en tareas de aprendizaje.
Otro aspecto relevante a tener en cuenta en el estudio de la lateralidad consiste en distinguir
entre dominancia ocular motora y dominancia ocular sensorial, puesto que de lo contrario,
valorando tan solo la dominancia ocular motora podemos realizar diagnósticos erróneos de
lateralidad cruzada. La dominancia ocular motora es aquella que nosotros escogemos de
forma innata para realizar acciones como por ejemplo mirar a través de un tubo o un
calidoscopio o mirar a lo lejos a través un hueco. En cambio la dominancia ocular sensorial
es la más importante en relación al aprendizaje, ya que es la que guía los procesos de
percepción, conviene tener en cuenta que para la valoración de esta dominancia deber estar
correctamente configurada la binocularidad.