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Subsecretaría de Educación Básica

La Nueva Escuela Mexicana y los Libros de Texto Gratuitos

La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva. … se basará en los resultados del progreso científico, luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios

Constitución Política de los Estados

Unidos Mexicanos, Artículo 3º:

Corolario: A través de los campos formativos, los libros abordan la dignidad de las personas, nuestras diferencias, actitudes, valores , toma de decisiones, derecho de migrar y el cuidado por otros seres vivos. Corolario: Cada campo y eje formativo se nutre del progreso científico. Los y las estudiantes parten de lo que ocurre primero en su cuerpo; posteriormente, en su ambiente, para terminar en la comunidad, en la creación científica.

El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. (Art. 11 ) Concebir a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Nación. (Art. 14 , I)

Ley General de Educación:

Corolario: Mediante el proyecto educativo, aula, escuela y comunidad convergen en la generación de estrategias que lleven: al desarrollo de una sensibilidad crítica, una reflexión de la práctica, y la participación en círculos virtuosos de realimentación, lo que permitirá el discernimiento entre lo líquido y sólido de los saberes y conocimientos de una sociedad.

Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, profesionales de la formación y del aprendizaje con una amplia visión pedagógica. (Art. 14 , III) Promover la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción de los modelos educativos para reconocer la composición pluricultural de la Nación. (Art. 14 , V).

Ley General de Educación:

Corolario: Cuando se revaloriza a los docentes, el proceso de enseñanza-aprendizaje se convierte en la razón de ser del aprendizaje continuo. El reconocimiento de la pluralidad y diversidad permea al codiseño y la didáctica.

Nueva Escuela Mexicana

UN MODELO HUMANISTA

La educación transforma la realidad “No puedo ser profesor si no percibo cada vez mejor que mi práctica, al no poder ser neutra, exige de mí una definición” (Freire, 2012, en DGME, 2023c) Esto significa “que como profesor debo tener claras mis opciones…, mis sueños. Porque, al final, ¿qué es lo que me mueve y alienta como profesor [...]?” (Freire, 2010, en DGME, 2023c) De Freire son los principios pedagógicos para luchar por la justicia social, inclusión, equidad y democracia desde el aula.

• Atiende, primero, a las personas excluidas, a las minorías y a los grupos sociales más vulnerados.
• Educa para enfrentar las crisis actuales: sanitarias, ecológicas, económicas, axiológicas.
• Ve al estudiantado como cocreador del currículum: sujeto activo, comunitario y constructor de su propio conocimiento, con el acompañamiento del docente y otros actores.
• Dota al estudiantado de un espíritu crítico, autónomo, libre, inclusivo, empático y solidario. NEM: Escenario y posibilidad de una educación mexicana

Diseña Mediante Estrategias de trabajo comunitario Aventuras de aprendizaje que salgan de las aulas Conocimientos por medio de saberes populares Para el desarrollo integral de los estudiantes y la comunidad Un Plan de Estudio Opiniones de Maestros , estudiantes y la comunidad en general Reconoce que hay áreas de oportunidad que pueden ser atendidas por los maestros en sus contextos específicos con apoyo del Sistema Educativo Nacional

La NEM, concibe a los proyectos educativos como

oportunidad para transformar la realidad de manera

crítica y creativa

Plan de Estudios y

Libros de Texto Gratuitos

Los maestros de México tenemos la capacidad para crear pedagogía mexicana “Hoy, históricamente, la Secretaría de Educación Pública nos regresó a ver, nos dio la oportunidad de que fueras tú o yo los innovadores de esos libros y, con gran orgullo, puedo decir que nuestra voces y sentires fueron recuperados a través de cada página que conforma esos ejemplares”. Maestra de Guerrero El Plan de Estudio 2022 y los Libros de Texto Gratuitos constituyen una guía con orientaciones metodológicas que dan coherencia y pertinencia a la educación básica, lo que permitirá dar cumplimiento al compromiso social de preparar y formar a un ser humano social e integral. (DGME, 2023a)

Libros Nombre Escenario 3 Proyectos integradores Áulico Escolar Comunitario 1 Nuestros Saberes Ofrecen contenidos disciplinares explicados para toda la comunidad. 1 Múltiples Lenguajes Incentivan las actividades creativas de los estudiantes por medio de la imaginación y la reflexión crítica entorno a contextos socioculturales. 1 Sin recetas Pretexto para el codiseño y el establecimiento de vínculos pedagógicos, material de consulta, bibliografía e hipervínculos. Con proyectos integradores en escenarios inherentes a cada campo formativo, desde las metodologías sociocríticas que sirven de referencia para el tratamiento de los contenidos. Todo abonando al perfil de egreso del estudiante. La nueva familia de libros de texto

• Los libros de texto gratuitos son un material impreso, destinado a utilizarse en el proceso de aprendizaje y formación de los estudiantes mexicanos dentro de los escenarios áulicos, escolares y comunitarios, pensados como espacios unitarios y multigrados, vinculados a la familia y los miembros de la comunidad.
• Los libros de texto tienen la finalidad de facilitar el dominio y recuerdo de las ciencias y humanidades: la enseñanza de las matemáticas, la lectura y escritura, la literacidad, la historia, la geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de nuestro país, la educación física, el deporte, las artes, la promoción de los estilos de vida saludable, la educación sexual y reproductiva y el cuidado del medio ambiente, entre otras. La NEM, busca la construcción de un sujeto histórico capaz de transformar su realidad

La revalorización de los docentes

“Nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo.

Los hombres se liberan en comunión”.

(Freire, 1970, en DGME, 2023c) …que las maestras y los maestros se asuman como sujetos políticos, …y no como un mero técnico o un sabio…”. (Freire, 2016, en DGME, 2023c) Que las maestras y maestros de México ejerzan su autonomía para decidir qué es pertinente y necesario considerar en el currículo nacional de acuerdo con las condiciones concretas de existencia, representa por sí mismo un acto de revolución formativa porque contribuye a decidir qué se enseña, a través de qué métodos y herramientas. (DGME, 2023c)