¡Descarga lectura Kant y más Apuntes en PDF de Trabajo Social solo en Docsity!
CALENDARI DE L’ ASSIGNATURA DE PEDAGOGIA SOCIAL- 2013
Prof. Hebe Tizio
El Calendari dona compta de la organització dels continguts i activitats a realitzar al llarg de l’assignatura. Setembre 23 : Les dimensions social i cultural de l'ésser humà i del fet educatiu com fonaments de l'educació social
1) Activitats: Presentació dels estudiants, de la professora i de l’assignatura. Exposició per part de la professora: presentació dels temes i de l’autor i dels continguts generals. Consulta del dossier i lectura de la bibliografia en temps de lliure disposició de l’estudiant.
**30: Els canvis socials i la gestió de les desigualtats
- Activitats:**
Exposicions per part de la professora. Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius. Elaboració de conclusions provisionals: aportacions a la practica Lectura dels materials corresponents a la classe següent en temps de lliure disponibilitat de l’estudiant
2) Eixos temàtics: CASTEL, R. (2010): El ascenso de las incertidumbres. Buenos Aires: FCE. [Prefacio, pp. 15- 26:]. (Campus virtual)
-El progrés social
-La gestió de les desigualtats
-La dinàmica de la descolectivització
-El camp de la protecció social i les intervencions socials
-Dimensions de la qüestió social
-Transformacions actuals: repercussions en la practica.
Octubre 1: Els conceptes de culturalització i educació en Kant
1) Activitats:
Exposicions per part de la professora. Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius. Elaboració de conclusions provisionals: aportacions a la practica.
Lectura dels materials corresponents a la classe següent en temps de lliure disponibilitat de l’estudiant
2) Eixos temàtics: KANT, I. (1983): Pedagogia. Madrid: Akal (Introducció)
(Campus virtual) -Les dimensions culturals i socials de l’ésser humà
-Culturalització i educació. -L’educació: els cuidats, la disciplina i la instrucció.
-Reflexió sobre la practica.
7:^ La^ singularitat^ del^ subjecte.^ Les^ marques^ de^ la^ socialització^ i^ les eleccions subjectives. La tensió entre la singularitat del subjecte i la societat: els margenes de diferencia tolerats.
1) Activitats:
Exposicions per part de la professora. Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius. Elaboració de conclusions provisionals: aportacions a la practica. Lectura dels materials corresponents a la classe següent en temps de lliure disponibilitat de l’estudiant
2) Eixos temàtics: Tizio,H. (2006): “Freud y la educación”. (Campus virtual) -La funció de l’educació -La pulsió -La posició de l’agent -Problemàtiques actuals: com pensar les diferencies en la practica.
**8: La funció de l’educació avui.
- Activitats:**
Exposicions per part de la professora. Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius. Elaboració de conclusions provisionals: aportacions a la practica Lectura dels materials corresponents a la classe següent en temps de lliure disponibilitat de l’estudiant
2) Eixos temàtics: Dossier: BAUMAN,Z. Cartas y Prólogo Ver: “ La crítica como llamado al cambio ” en
www.youtube.com/watch?v=X4YGdqgCWd
-Repercussions en la practica educativa.
14: Reflexions al voltant de la Pedagogia social i l’Educació social. Treballar al subjecte/ treballar amb el subjecte
1) Activitats:
Exposicions per part de la professora.
Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius.
Elaboració de conclusions provisionals:aportacions a la practica.
2) Eixos temàtics: La ”incertidumbre”. La “societat del risc”: tres configuracions principals. Reformulació de la problemàtica del Estat social: el seu perímetre de intervenció i les modalitats de la seva re -organització.
28-29: Elaboració d’enllaços entre els materials treballats al llarg de les classes: idees principals; interrogants que es plantegen; qüestions a repensar en el camp del Treball Social. Elecció del tema del segon treball. Tutories i treballs en petits grups. Entrega del primer treball
Novembre 4-5: Responsabilitat individual i polítiques publiques
1) Activitats: Exposicions per part de la professora. Seminari de lectura en petits grups al voltant de les condicions modernes i postmodernes de l’educació i els seus efectes subjectius. Elaboració de conclusions provisionals:aportacions a la practica. Lectura dels materials corresponents a la classe següent en temps de lliure disponibilitat de l’estudiant
2) Eixos temàtics:
Dossier: “ El doble castigo de los parados de mayor edad ”
“ Padres en desemparo ”
11-12-18 Elaboració del tema grupal 1)Activitats:
Treball grupal i tutories
19-25-26: exposicions de treballs dels GT al grup classe. Valoració d’activitats i de l’espai d’exposicions.
Desembre
2-3: exposicions de treballs dels GT al grup classe. Valoració d’activitats i de l’espai d’exposicions. Lliurament del 2n. Treball grupal.
9-10-16-17: Elaboració i de conclusions individuals a partir de les exposicions grupals presentades a classe amb el professor Miquel Serra. Lliurament del treball indi vidual
Data que fixi la Secretaria de la Facultat : Examen final i lliurament de treballs dels estudiants que hagin escollit l’avaluació única.
