COMENTARIO TEXTO Tesoro de Manuel Vicent
Nos encontramos ante un texto periodístico de opinión, en el que el tema es la
importancia de aprender en la etapa escolar. Presenta una estructura
argumentativa encuadrada, ya que el autor utiliza una sucesión de metáforas
encadenadas.
El autor opina que todos tenemos derecho a la educación pero con las
reformas que el Gobierno impone, se crea un obstáculo para adquirir
conocimientos. Finalmente, expresa que el verdadero tesoro es todo lo que
hemos aprendido a lo largo de nuestra etapa escolar.
La narración del texto está expresada en tercera persona del singular, el autor
es externo a los hechos que narra y tiene un valor actual. (“Está
amaneciendo”). Después traslada la acción al futuro (“Muchos de estos niños y
chavales tripulantes nunca avistarán las palmeras”). El rasgo más característico
del texto es que el autor usa un lenguaje metafórico, comparando la educación
en el colegio con la travesía marítima a la isla del tesoro. Oro rasgo
característico es el uso de campos semánticos, como el de la vida en el mar;
isla, travesía, cofre…, y el de la vida escolar: mochila, patio, aula…
En el texto hay un desarrollo de metáforas continuo: en el principio del texto
“embarcadero” (patio de la escuela); “el timonel” (el profesor); “tripulantes”
(niños y chavales) y así el autor llega a la metáfora que da título al texto: “el
tesoro” (lo que se ha aprendido a lo largo de los años en la escuela). Es un
texto culto, variado, de estilo indirecto pero usando algún coloquialismos
(“chavales”).
Algunas figuras literarias que aparecen en el texto son el paralelismo (“cada
asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habrá que
descifrar”); la enumeración (“ciencias, matemáticas, historia, lengua,
geografía”) y el uso de la ironía (“…unos por escasez de medios, otros por falta
de esfuerzo o mala suerte”).
También se ve el lenguaje argumentativo de causa-efecto (“…sólo los más
afortunados llegarán a buen término”).
La tesis final del autor la formula en la mitad del texto (“El gobierno vulnera ese
derecho con los recortes en la educación”). El autor trata un tema de
actualidad, dado que los continuos recortes en educación y cambios en las
leyes sobre educación perjudican al alumnado.
