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Lengua Evau e prueba de aceso, Esquemas y mapas conceptuales de Lengua y Literatura

Lengua castellana, resumen y esquemas

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2022/2023

A la venta desde 23/02/2023

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sheila-hernandez-gamarro 🇪🇸

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Tema 1: la comunicación
1.1 Comunicación oral y escrita
Cuando nos comunicamos con otra persona utilizamos fundamentalmente la lengua, hay dos formas:
oralmente o or escrito.
Comunicación escrita
lenguaje verbal: palabras, representadas
mediante las letras.
manera correcta y precisa, respetado las
normas ortográficas.
•lenguaje cuidado.
•permanente
•mucha concentración
es unilateral (no hay respuesta del receptor)
Comunicación oral
lenguaje articulado: sonidos que reproducen
palabras y oraciones
•lenguaje no verbal: gestos, movimientos, etc.
•lenguaje coloquial
Comunicación perecedera
Concentración menos que la escrita
es bilateral: interviene el emisor y el receptor,
que van intercalando papeles.
comunicación escrita: verbal
Comunicación oral: no verbal
- Cuando lees en voz alta, se establece un nexo de unión entre ambas formas: Se descifra lo que esta escrito.
Por otro lado , la lectura puede tener una notación especial, gestos y expresiones que ayuden a interpretar el
texto.
1.2 Elementos de la comunicación
Emisor: quien elabora y emite el mensaje.
•Receptor : quien lo recibe.
Mensaje: puede definirse como una información elaborada; ( lo que queramos comunicar )
digo: Para que la comunicación se produzca es necesario que el emisor y el receptor conozcan el
mismo código;(palabras, señales, colores, idiomas, gestos, sonidos,.). Sería imposible establecer un acto
de comunicación si, los miembros de esta familia utilizaran un código distinto.
Contexto: El contexto es la situación física en la que se encuentran emisor y receptor cuando establecen
la comunicación. Muchas veces es imprescindible para entender un mensaje correctamente.
Canal: Medio que sirve dentro de un acto de comunicación para transmitir el mensaje. Puede ser el aire
( una conversación hablada), el pape ( lenguaje escrito). También hablamos de canal si tenemos en
cuenta el sentido a través del cual se recibe dicho mensaje: visual, olfato, auditivo,
Este conjunto de factores reciben el nombre de elementos de la comunicación. No puede faltar ninguno para
que sea posible.
Código
Canal
Emisor Mensaje Receptor
Contexto
1.3 Funciones del lenguaje
representativa o referencial: el emisor utiliza el lenguaje solo para informar objetivamente, sin que
intervenga sus propios sentimientos a cerca de la realidad.
Ej: Esta lloviendo / voy al colegio / hoy no he oido el despertador
Expresiva: usa el lenguaje para expresar un estado de animo
Ej: ¡que frio tengo! / me duele muchísimo la cabeza / ¡cuanto te quiero !
conativa o apelativa: el lenguaje se emplea para influir sobre el receptor con la intención de convencerle
de algo o darle ordenes
Ej: ¡cierra la puerta! / ¡cállate!
metalingüística: empleamos el lenguaje para balar sobre el propio lenguaje: definiendo palabras,
explicando alguna norma de ortografía o algún concepto, etc.
Ej: los nombres de los días de la semana se escribe con letra minúscula.
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Tema 1: la comunicación

1.1 Comunicación oral y escrita

Cuando nos comunicamos con otra persona utilizamos fundamentalmente la lengua, hay dos formas: oralmente o or escrito.

Comunicación escrita

  • lenguaje verbal: palabras, representadas mediante las letras.
  • manera correcta y precisa, respetado las normas ortográficas.
  • lenguaje cuidado.
  • permanente
  • mucha concentración
  • es unilateral (no hay respuesta del receptor)

Comunicación oral

  • lenguaje articulado: sonidos que reproducen palabras y oraciones
  • lenguaje no verbal: gestos, movimientos, etc.
  • lenguaje coloquial
  • Comunicación perecedera
  • Concentración menos que la escrita
  • es bilateral: interviene el emisor y el receptor, que van intercalando papeles.
  • comunicación escrita: verbal
  • Comunicación oral: no verbal
  • Cuando lees en voz alta, se establece un nexo de unión entre ambas formas: Se descifra lo que esta escrito. Por otro lado , la lectura puede tener una notación especial, gestos y expresiones que ayuden a interpretar el texto.

1.2 Elementos de la comunicación

  • Emisor: quien elabora y emite el mensaje.
  • Receptor : quien lo recibe.
  • Mensaje: puede definirse como una información elaborada; ( lo que queramos comunicar )
  • Código: Para que la comunicación se produzca es necesario que el emisor y el receptor conozcan el mismo código;(palabras, señales, colores, idiomas, gestos, sonidos,….). Sería imposible establecer un acto de comunicación si, los miembros de esta familia utilizaran un código distinto.
  • Contexto: El contexto es la situación física en la que se encuentran emisor y receptor cuando establecen la comunicación. Muchas veces es imprescindible para entender un mensaje correctamente.
  • Canal: Medio que sirve dentro de un acto de comunicación para transmitir el mensaje. Puede ser el aire ( una conversación hablada), el pape ( lenguaje escrito). También hablamos de canal si tenemos en cuenta el sentido a través del cual se recibe dicho mensaje: visual, olfato, auditivo,… Este conjunto de factores reciben el nombre de elementos de la comunicación. No puede faltar ninguno para que sea posible. Código Canal Emisor Mensaje Receptor Contexto

1.3 Funciones del lenguaje

  • representativa o referencial: el emisor utiliza el lenguaje solo para informar objetivamente, sin que intervenga sus propios sentimientos a cerca de la realidad.
  • Ej: Esta lloviendo / voy al colegio / hoy no he oido el despertador
  • Expresiva: usa el lenguaje para expresar un estado de animo Ej: ¡que frio tengo! / me duele muchísimo la cabeza / ¡cuanto te quiero!
  • conativa o apelativa: el lenguaje se emplea para influir sobre el receptor con la intención de convencerle de algo o darle ordenes Ej: ¡cierra la puerta! / ¡cállate!
  • metalingüística: empleamos el lenguaje para balar sobre el propio lenguaje: definiendo palabras, explicando alguna norma de ortografía o algún concepto, etc. Ej: los nombres de los días de la semana se escribe con letra minúscula. T E T D D o o. i o - 0 0 i n

El diccionario es un medio de localización del significado de las palabras

  • fática o de contacto: asegura que la comunicación entre el emisor o el receptor se esta produciendo. La encontramos, en los gestos que hacemos de asentimientos, en las miradas; cuando la conversación es telefónica contestamos de vez en cuando (si….) , para informar al emisor que estamos siguiendo la conversación, etc.
  • poética: se utiliza fundamentalmente en la literatura, también puede aparecer en la conversación ordinaria. Es muy dificil que aparezca aislado en el acto comunicativo. Ej: la palabra Maria se escribe con mayúscula por que es un nombre propio. (Se caracteriza con dos funciones la metalingüística , puesto a que estamos utilizando el lenguaje para ablar sobre el mismo y la referencial, por que se trata de una observación objetiva ). RECUERDA las funciones del lenguaje son: representativa o referencial, expresiva, conativa o apelativa, metalingüística, fatica o de contacto y poética.

2. Las variedades de la lengua: Niveles, registros y dialectos

La lengua que utilizamos para comunicarnos no es uniforme: hay razones geográficas, sociales y personales que hacen que la empleemos de una manera u otra. No habla igual un andaluz que un madrileño.

  • Variedades de la lengua en función de tres factores: geográfico, sociocultural y situación.
    • Variedades geográficas: dependen del lugar donde se aprendió a hablar. Dan lugar a los dialectos y a las hablas locales.
    • Variedades sociales: dependen del nivel de educación y del origen social (la clase social) del hablante. Dan lugar a los niveles de la lengua.
    • Variedades de uso: dependen del situación comunicativa o contexto (el lugar de la comunicación, su propósito, el receptor, etc ). Dan lugar a los registros.

2.1. Las variedades geográficas

Las variedades geográficas en lugar a los dialectos. Un dialecto es una variante de la asociada con una determinada zona geográfica. Cuando la zona geográfica es muy pequeña(pueblo, ciudad, comarca) hablemos de hablas locales.

2.2. Variedades sociales

Origen social del hablante (clase alta, media, baja) y con su grado de instrucción (los estudio que a realizado).

  • nivel culto: hablantes que han recibido una amplia formación cultural.
  • nivel medio o coloquial: el mas frecuente. Lo empleamos en la vida diaria con los amigos, la familia, etc.
  • nivel vulgar: personas con pocas nula formación que utilizan incorrectamente el idioma. Hay varios tipos de vulgarismos:
  • mala pronunciación
  • colocar el artículo determinado delante de nombres propios
  • confundir el orden de los pronombres personales
  • dequeismos
  • Utilizar el infinitivo en lugar del imperativo
  • Uso indebido de determinadas formas verbales
  • Abus de tacos y expresiones malsonantes.

2.3. Variedades de uso

Esta variación en el uso que hacemos de l lengua en función de la situación en que nos encontramos da lugar a lo que denominamos registros. Se distinguen do tipos de registros:

  • registro formal: contextos serios, reuniones, exámenes, conferencias, peticiones a la administración, etc…
  • registro informal: contextos familiares, amistosos y espontáneos; conversación entre amigos. Las variedades sociales y las de uso están íntimamente relacionadas : solo será capaz una persona que haya recibido una formación adecuada y posea un nivel culto en el uso de la lengua. Una persona que posea un nivel vulgar, jamas podrá utilizar la lengua con eficacia en una situación formal. El registro formal se corresponde con el nivel culto de la lengua; el informal con el nivel coloquial.

5 .1. Clasificación de los sustantivos según su significado

Comunes Ser u objeto sin diferencias de otros de su propia clase (sabana, clase,…) Propios Ser u objeto distinguiéndolos de los de su clase (Juan, Maria,…) Concretos Nombran seres u objetos que se perciben por los sentidos (lápiz, casa,…) Abstractos Nombran conceptos o cualidades que solo tienen existencia en nuestra mente (voluntad, idea, …. ) Individuales Designan en singular a un solo objeto contable. Son la mayoría ( señal, ciudad, …) Colectivos Designan en singular a un conjunto de objetos contables (ejercito, manta, arboleda,…) Contables Objetos separables que se pueden contar (casa, sabana, …) No contables Sustancias, materias… que no se puede contar, aunque algunos se puedan medir o pesar (leche, miel, trigo, …)

6. Los adjetivos

Acompañan al nombre y señalan alguna cualidad o característica del mismo; ej. NUEV0/ ALTO/ HERMOSO Una palabra ligada al sustantivo o nombre, que casi siempre concuerda (tiene el mismo numero y genero ) con el sustantivo. Ej. una casa nueva / dos ordenadores potentes Por su función :

  • complemento del nombre o adyacente: califica al sustantivo directamente, aparece junto a el en la oración
  • atributo: califica a sustantivo a través de un verbo. Los adjetivos no aceptan determinantes a menos que este sustantivados. Ej. este malo* / un amable* / dos libres*

6.1 Grado del adjetivo

La cualidad de los objetivos que expresa el adjetivo puede graduarse: ligero, mas ligero,muy ligero… se habla entonces del grado del adjetivo:,

  • positivo: cualidad simplemente: ligero de pies.
  • corporativo: se compara la cualidad de tres formas: Mas alto que antonio (superioridad) Juan es Tan alto como luis (igualdad) Hace veinte años Menos alto que luis (inferioridad)
  • Susperlativo: la calidad aparece en el grado maximo de intensidad. Puede ser: Absoluto Muy alto, altísimo Relativo El mas alto de los de su edad

6.2 adjetivos sustantivados

Adjetivos pueden salir en una oración relacionando funciones propias de un sustantivo (adjetivos sustantivados). Si aparece acompañado de un determinante el artículo, esta sustantivando. Ej. al final m compre el rojo y el azul / los mejores tardaran menos La mayoría de los adjetivos pueden sustantivarse también a través del articulo neutro LO. Ej. lo bueno / lo increíble / lo importante E - P I E L

7. Los determinantes

Palabras que acompaan al nombre precisando su significado y permitiéndole actuar dentro dela oracion. Ej. El coche es de Antonio / Aquel coche es de Antonio / Ningún coche es de Antonio Puede ser demostrativos, posesivos, numerales, idefinidos, interrogativos o exclamativos. También se incluye entre ellos el articulo Singular Plural Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino Determinantes El La Lo Los Las Indeterminados Un Un Uno Unos Unas

7.1 el articulo

  • artículos determinados o definidos: señala que lo designado por el sustantivo es algo conocido: El lápiz/ El piano/ Las carpetas
  • Artículos indeterminados o indefinidos: lo designado no es conocido: llego un muchacho al pueblo. Cuestiones gramaticales y ortográficas en el uso del articulo:
  • El articulo singular (la,una) cambia su forma por el, a ante nombres femeninos que empiecen por a tónica: el ama, el hacha, un águila…
  • Los adjetivos sustancionados llevan la forma neutra lo: lo bueno, lo barato,…
  • Cuando las preposiciones A y DE preceden al articulo masculino singular EL, e forman los Artículos Contractos AL y DEL: iremos al campo(iremos a el campo); El amigo del carbonero es listísimo(el amigo de el carbonero es listísimo).

7.2 determinantes posesivos

Expresan la pertenencia de los sustantivos a un o varias personas. Ejemplo. Nuestro perro es negro. / Mis perros ladran SINGULAR PLURAL Masculino Femenino. Neutro Masculino Femenino 1 persona Mio, mi Mia, mi. Mio. Míos, mis. Mias, mis Un Poseedor 2 persona Tuyo, tu. Tuya, tu. Tuyo Tuyos, tus. Tuyas, tus 3 persona Suyo, su Suya, su Suyo. Suyos, sus. Suyas, sus 1 persona. Nuestro Nuestra. Nuestro Nuestros Nuestras Varios Poseedores 2 persona. Vuestro Vuestra. Vuestro. Vuestros. Vuestras 3 persona Suyo su. Suya, su. Suyo. Suyos, sus. Suyas, sus Estos determinantes pueden ir delante o detrás del sustantivo: Ej. Mi perro / El perro mio / La casa tuya / Tu casa *delante mia o *detras tuya. Se trata de vulgarismo que no debes emplear nunca. Lo correcto seria delante de mi y detrás de ti.

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