Lengua y Comunicación 2026-1
TALLER DE LECTURA – SEMANA 4 Cierre de la fase 1
¿Cómo se construye esta historia?
Esta historia nace de la lectura individual de cada integrante. Cada miembro del grupo leyó su propio libro
durante las semanas 2 y 3 del taller y aportó su experiencia lectora a la conversación grupal. Cada libro
leído es un texto que forma parte de la historia colectiva.
Un grupo de cuatro integrantes con cuatro libros distintos construye una historia que integra cuatro
experiencias lectoras. Ese es el nivel de “Logro destacado”.
Integrantes del grupo
1. Apellidos y nombres Código:
2. Apellidos y nombres Código:
3. Apellidos y nombres Código:
4. Apellidos y nombres Código:
Instrucción
En base a la guía del taller de lectura de la semana 4, registre la historia colectiva con la estructura
narrativa trabajada en la sesión. La historia debe ser original —nacida de las experiencias lectoras de
cada integrante, no del argumento de los libros— y debe mostrar alta sensibilidad lectora y análisis
de las ideas compartidas durante el taller.
Recuerda: cada integrante aporta su propio libro como un texto. La historia debe reflejar el cruce de esas
experiencias lectoras individuales en una voz colectiva.
Aportes individuales — un libro por integrante
①Integrante 1
Título del libro:
Lo que este libro me hizo:
Mi aporte a la historia
colectiva:
②Integrante 2
Título del libro:
Lo que este libro me hizo:
Mi aporte a la historia
colectiva:
③Integrante 3
Título del libro:
Lo que este libro me hizo:
Mi aporte a la historia
colectiva:
④Integrante 4
Título del libro:
Lo que este libro me hizo:
Mi aporte a la historia
colectiva:
Estructura narrativa de la historia colectiva
Trama
¿Qué pasa en la historia? ¿Quiénes
son sus personajes o voces? ¿En qué
mundo ocurre?
Nudo
¿Cuál es la tensión central? ¿Qué
está en juego? ¿Qué conflicto, duda o
pregunta impulsa la historia?
Catálisis
¿Qué imagen, giro o revelación hace
que la historia avance? ¿Qué semilla
deja para el libro cartonero?
Historia colectiva — redacción del grupo
