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LENGUAJE HUMANO, Ejercicios de Ciencias de la Educación

Asignatura: didactica de la lengua española, Profesor: , Carrera: Maestro en Educación Primaria, Universidad: UCLM

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 17/02/2018

lauramoreno
lauramoreno 🇪🇸

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Ana Llinás
TEMA 1 EL LENGUALE Y LA LINGÜÍSTICA
LAS LENGUAS: SIGNOS Y ESTRUCTURA
1- Un signo es una entidad perceptible que se asocia con un significado. está formado por:
• Significante. Es necesariamente una entidad perceptible a través de los sentidos. los más
frecuentes son los de tipo visual, auditivo y táctil.
• Significado: Es el contenido asociado al significante.
Tipos de signos
Indicio: La relación entre la entidad perceptible y el significado que le atribuimos es natural,
dinámica, de contigüidad física, mecánica o de causa-efecto. Hay una relación directa entre un hecho
o una entidad y el significado que inferimos a partir de su observación.
Icono: La relación entre la entidad perceptible y su significado es de semejanza. La entidad
perceptible se asemeja a la realidad a la que quiere hacer referencia, la imita. Maquetas
Símbolo: La relación entre la entidad perceptible y su significado es convencional. Las lenguas son
sistemas de símbolos. Un símbolo sólo puede interpretarse cuando se conoce el sistema de
equivalencias al que pertenece. Las banderas.
EL SIGNO LINGÜISTICO
Es la unidad de expresión de la lengua
Significante: Es la imagen acústica, la representación sonora que asociamos con una palabra.
Significado: Es el contenido asociado al significante; es la representación mental o conceptual de
aquello a lo que el signo se refiere.
Según Ferdinand de Saussure, las principales propiedades de los signos lingüísticos son cuatro:
1. Arbitrariedad: la relación entre el significante y significado es convencional, no motivada.
2. Linealidad del significante: los sonidos se producen de manera ordenada, en secuencia lineal.
3-Inmutabilidad: la conexión entre significante y significado queda establecida por cada comunidad
lingüística, ningún usuario puede, modificar a su antojo tal conexión.
4-Mutabilidad, los signos lingüísticos pueden verse afectados por el paso del tiempo y la evolución,
tanto en la materialidad del significante como en el significado.
LA LENGUA COMO ESTRUCTURA
El objetivo de la Lingüística es descubrir el sistema y la estructura que subyace a la organización
interna de cualquier lengua. Saussure propuso diferenciar dos vertientes:
La lengua. Es el sistema lingüístico en sí mismo, con todas sus reglas y su organización interna.
El habla. Constituida por el comportamiento lingüístico observable, por las producciones de cada
individuo. El habla es, así, una realidad concreta.
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TEMA 1 EL LENGUALE Y LA LINGÜÍSTICA

LAS LENGUAS: SIGNOS Y ESTRUCTURA

1 - Un signo es una entidad perceptible que se asocia con un significado. está formado por:

  • Significante. Es necesariamente una entidad perceptible a través de los sentidos. los más frecuentes son los de tipo visual, auditivo y táctil.
  • Significado: Es el contenido asociado al significante. Tipos de signos
  • Indicio: La relación entre la entidad perceptible y el significado que le atribuimos es natural, dinámica, de contigüidad física, mecánica o de causa-efecto. Hay una relación directa entre un hecho o una entidad y el significado que inferimos a partir de su observación.
  • Icono: La relación entre la entidad perceptible y su significado es de semejanza. La entidad perceptible se asemeja a la realidad a la que quiere hacer referencia, la imita. Maquetas
    • Símbolo : La relación entre la entidad perceptible y su significado es convencional. Las lenguas son sistemas de símbolos. Un símbolo sólo puede interpretarse cuando se conoce el sistema de equivalencias al que pertenece. Las banderas. EL SIGNO LINGÜISTICO Es la unidad de expresión de la lengua
  • Significante : Es la imagen acústica, la representación sonora que asociamos con una palabra.
  • Significado: Es el contenido asociado al significante; es la representación mental o conceptual de aquello a lo que el signo se refiere. Según Ferdinand de Saussure, las principales propiedades de los signos lingüísticos son cuatro:
    1. Arbitrariedad: la relación entre el significante y significado es convencional, no motivada.
  1. Linealidad del significante: los sonidos se producen de manera ordenada, en secuencia lineal. 3 - Inmutabilidad: la conexión entre significante y significado queda establecida por cada comunidad lingüística, ningún usuario puede, modificar a su antojo tal conexión. 4 - Mutabilidad, los signos lingüísticos pueden verse afectados por el paso del tiempo y la evolución, tanto en la materialidad del significante como en el significado. LA LENGUA COMO ESTRUCTURA El objetivo de la Lingüística es descubrir el sistema y la estructura que subyace a la organización interna de cualquier lengua. Saussure propuso diferenciar dos vertientes:
    • La lengua. Es el sistema lingüístico en sí mismo, con todas sus reglas y su organización interna.
  • El habla. Constituida por el comportamiento lingüístico observable, por las producciones de cada individuo. El habla es, así, una realidad concreta.

PROPIEDADES DE LAS LENGUAS

La lista original de las propiedades del lenguaje humano se debe al lingüista estadounidense Charles F. Hockett. 1 - Canal vocal-auditivo. El lenguaje humano se basa en la emisión y recepción de sonidos articulado, a excepción de las lenguas de signos que emplean la modalidad gestual-visual. 2 - Transmisión irradiada y recepción direccional: Como consecuencia directa de la física del sonido, las señales lingüísticas se trasmiten por el medio aéreo en todas direcciones. 3 - Evanescencia (o transitoriedad): Las señales vocales se desvanecen con rapidez, y no perduran en el espacio ni en el tiempo. 4 - Carácter discreto : El sistema fonador humano puede emitir una gama muy variada de sonidos: los hablantes, sin embargo, percibimos unidades diferentes y diferenciables. 5 - Sematicidad: Al escuchar el sonido (significante) se evoca en la mente la imagen que a él va asociada (significado). 6 - Arbitrariedad (o carácter convencional): La relación entre la forma de una señal y su significado es convencional, arbitraria, no motivada. Si no se conoce la lengua, es imposible adivinar qué significa una palabra. Las señales empleadas por las lenguas humanas pertenecen, así, a la categoría de los símbolos 7 - Dualidad (o doble articulación): Las expresiones lingüísticas se articulan (es decir, pueden descomponerse o analizarse) en unidades menores. 8 - Productividad: El lenguaje humano permite producir e interpretar mensajes que no se han producido e interpretado con anterioridad. 9 - Especialización: Los órganos implicados en la producción del lenguaje exhiben también un comportamiento especializado. 10 - Desplazamiento: El desplazamiento es la capacidad de referirnos a personas y acontecimientos distintos del momento presente. La presencia de algo no nos obliga a hablar de ello: esta característica se conoce como libertad situacional. 11 - Intercambiabilidad de roles: cualquiera puede participar como emisor o receptor. 1 2 - Retroalimentación total: Cada emisor es receptor de su propia emisión. 13 - Transmisión cultural: el lenguaje no se desarrolla si el individuo no está expuesto desde su infancia al uso de la lengua de su comunidad. Ésta es una consecuencia del carácter simbólico del lenguaje. LA "COMUNICACIÓN ANIMAL" 1 - El lenguaje de las abejas. La danza en círculo, se emplea cuando la fuente de alimentación se encuentra a poca distancia. La intensidad y la duración de la danza indican la calidad, pero no la dirección de la fuente de alimento. En la danza de la cola, la abeja exploradora describe dos semicírculos enlazados por un tramo recto central. Von Frisch descubrió que la orientación de dicho tramo y la amplitud de los movimientos vibratorios indican, respectivamente, la dirección y la distancia a la que se encuentra el alimento.

El lingüista ha de realizar un ejercicio de extrañamiento: debe tratar de ver los fenómenos lingüísticos desde una perspectiva externa, libre de los prejuicios. Rasgos de la lingüística moderna

1. Es empírica (y no prescriptiva). Explica datos empíricos, no establece normas. 2. Es explicativa. Explica los datos para comprender el funcionamiento de los fenómenos. Trata de encontrar los principios regulan la construcción e interpretación de las estructuras lingüísticas y los principios constitutivos de la capacidad lingüística humana. La capacidad explicativa incluye también otro rasgo común el de la sistematicidad. 3. Es objetiva. No consiste en exponer opiniones, sino en formular de manera precisa hipótesis explicativas que otros puedan poner a prueba. 4. Es explícita. Una herramienta esencial para obtener el grado de explicitud requerido es el manejo de un metalenguaje específico. LA LINGÚISTICA AMBITOS Y DISCIPLINAS

  • El lenguaje se fundamenta, en primer lugar, en un conjunto de capacidades físicas y cognitivas. El conocimiento tácito está en la base nuestra capacidad de emplear la lengua • El lenguaje representa, asimismo, una forma de actividad. La actividad lingüística se desarrolla en un medio social y para alcanzar determinados objetivos • La actividad lingüística da lugar a productos concretos. Los ámbitos fundamentales en que se organizan las investigaciones lingüísticas son tres: el de la estructura, el de la cognición, y el de la sociedad. El centro de los estudios de Lingüística se sitúa en la caracterización de los aspectos estructurales y constitutivos del lenguaje y las lenguas
    • La Fonología se ocupa de la estructura de los sonidos de las lenguas.
  • La Morfología estudia la estructura interna de las palabras y los principios y procesos que rigen la configuración de dicha estructura.
  • La Sintaxis se ocupa de las reglas y los principios que rigen la combinación de las palabras para formar unidades mayores (sintagmas y oraciones).
  • La Semántica es el estudio del significado de las unidades léxicas y de los principios que rigen sus combinaciones.
    • La Fonética, estudia los sonidos como realidad física, tanto en lo que concierne a su génesis (fonación y articulación), como a su transmisión (acústica) y a su descodificación (percepción).
  • La Pragmática es una perspectiva de análisis que se ocupa de la interacción entre los significados codificados por la gramática y los diferentes aspectos del contexto. PERSPECTIVAS Y ENFOQUES El enfoque diacrónico: se ocupa de las transformaciones acaecidas en subsistemas concretos a lo largo de la historia. El enfoque sincrónico , se ocupa de estudiar una lengua en un momento concreto. El enfoque externo , se interesa sobre todo por la lengua como producto. El enfoque interno , se interesa especialmente por los mecanismos y por los sistemas subyacentes de los que dependen que seamos capaces de hablar y de comunicamos.