Practica 1. Lenguaje termodinámico
Objetivo: Que el alumno reflexione sobre la importancia de conocer, saber el
significado, identificar, entender y aplicar adecuadamente los términos del lenguaje
termodinámico para establecer comunicación con el profesor y de esta manera iniciar el
proceso de enseñanza aprendizaje de la Termodinámica Clásica.
Problema: Que los alumnos ejemplifiquen con material de uso cotidiano
algunos de los términos de lenguaje termodinámico investigados en el
cuestionario previo
Cuestionario:
1. ¿Qué estudia la Fisicoquímica?
2. ¿Qué estudia la Termodinámica Clásica?
3. Definir los siguientes conceptos:
➢ Comunicación: es el proceso mediante el cual una persona le
transmite a otra un mensaje
➢ Lenguaje: es un sistema de signos y sonidos mediante los cuales una
persona puede comunicarse con otra
➢ Lenguaje científico: es la terminología que utilizan los científicos
para hablar de algún tema, y este puede variar dependiendo de la
rama científica en la que se emplee dicho termino
4. Explicar la importancia de tener un lenguaje común para estudiar
termodinámica clásica: Es importante que se emplee un mismo
lenguaje para así podernos comunicar de una manera adecuada, así
cuando hablemos sobre cierto termino todos sabremos a que se refiere
5. Investigar en diferentes referencias bibliográficas la definición y
sinónimos de los siguientes términos:
• Universo termodinámico: es un sistema más su entorno
• Sistema termodinámico: son cuerpos los cuales se aíslan para
poder estudiarlos
