Libro Parachute frances, Apuntes de Idioma Francés

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PARACHUTE 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.

Écris ces nombres en chiffres. a) quatre : b) six :

c) huit : d) dix :

e) dix-sept : f) dix-neuf :

––– /^ ––– Les articles. Entoure la bonne réponse. a) un / la compas noir b) le / des feutres de couleur c) une / un livre d) l’ / le agenda e) une / un taille-crayon

f) une / le sac à dos g) les / le paquet de feuilles h) un / une bâton de colle i) un / des stylos verts j) le / les classeurs ––– /^ ––– Remets les questions dans l’ordre. Trouve les réponses. a) t’appelles • Comment • tu •?

• • Jean de la Fontaine.

b) va • ça • Comment •?

• • J’adore le rouge.

c) s’appelle • collège • ton • Comment •?

• • C’est facile! Regarde les boutons!

d) couleur • ta • Quelle • est • préférée •?

• • Je m’appelle Léon.

e) marche • ça • Comment •?

• • Très bien! Merci!

––– /^ ––– Entoure la bonne question. a) Qui est-ce? / Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est un agenda. b) Qui est-ce? / Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est Léon. c) Qui est-ce? / Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est Mélissa. d) Qui est-ce? / Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est un taille-crayon. e) Qui est-ce? / Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est une gomme en forme de cœur. (^) ––– / (^) –––

Explique l’emploi du temps.

L M X J V

a) L , j’ai. b) M , j’ai. c) Mercredi, j’ai.

d) J , j’ai. e) V , j’ai.

––– /^ ––– SCORE TOTAL (^) ––– / (^) –––

Noms : Prénom : Classe :

ÉVALUATION

LANGUE (1)

PARACHUTE 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.

––– /^ –––

Écoute le dialogue et réponds aux questions.

1. Qui parle? a) Léo et Mélissa. b) Léo et M. Leclerc. c) Mélissa et M. Leclerc.

2. Léo va… a) très bien. b) mal. c) comme ci, comme ça.

3. Mélissa a un cadeau pour Léo. a) Vrai. b) Faux.

4. Léo a un cadeau pour Mélissa. a) Vrai. b) Faux.

5. Le cadeau, qu’est-ce que c’est? a) Une peluche. b) Un porte-clés. c) Un compas.

6. Monsieur Leclerc, qui est-ce? a) Un élève. b) Un professeur d’anglais. c) Un professeur de maths.

––– /^ –––

Regarde. Qu’est-ce qu’il y a dans le sac à dos de Mélissa?

––– /^ –––

Imagine! C’est ton premier jour de classe. Pose des questions à ton / ta camarade (nom, classe, matière, jour et couleur préférés).

––– /^ –––

Line cherche un(e) correspondant(e). Lis son mail.

a) Comment elle s’appelle? b) Dans quelle classe elle est? c) Quelle est sa couleur préférée? d) Quel est son numéro préféré? e) Quel est son jour préféré?

f) Quelle est sa matière préférée?

––– /^ –––

Réponds à Line : présente-toi et indique tes préférences. SCORE TOTAL (^) ––– / (^) –––

Salut! Je m’appelle Line. Je suis en 5e^ A, au collège Molière, à Paris. Ma couleur préférée, c’est le vert, la couleur de l’espoir! Mon numéro préféré, c’est le 13, le numéro de la chance! Mon jour de la semaine préféré, c’est le samedi : pas de collège! Et ma matière préférée, c’est le français, la langue de David Guetta! Et toi? Bisous et à bientôt! Line

Noms : Prénom : Classe :

ÉVALUATION

COMMUNICATION

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Noms : Prénom : Classe :

AUTO-ÉVALUATION

très bien assez bien pas très bien

Comprendre : écouter Je peux comprendre les consignes. Je peux comprendre des informations simples : salutations, matières scolaires, jours de la semaine, couleurs, nombres de 0 à 20… Je peux comprendre une situation dans sa globalité. Je peux reconnaître le son [ɔ̃ ] de melon.

Comprendre : lire Je peux lire et comprendre des informations simples (documents, dialogues courts) à l’aide de l’image. Je peux lire un emploi du temps et en extraire des informations spécifiques.

Parler : prendre part à une conversation Je peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. Je peux saluer (Bonjour! Salut !) Je peux dire comment je vais. (Ça va bien.) Je peux identifier des objets. (Qu’est-ce que c’est? C’est une trousse.) Je peux parler de mon emploi du temps. (Lundi, maths…)

Parler : s’exprimer en continu Je peux imiter les intonations des dialogues ou monologues mémorisés. Je peux lire un texte connu à voix haute et bien prononcer, en particulier la graphie on ([ɔ̃ ]). Je peux me présenter et dire mon nom.

Écrire Je peux recopier sans erreurs des mots ou des phrases simples. Je peux écrire des messages très simples avec ces mots ou ces phrases. Je peux me présenter et dire mes préférences à l’écrit. Je peux écrire des mots qui contiennent le son [ɔ̃ ] de melon et le son [ɛ] de français.

Compétences culturelles Je peux citer des informations sur l’école en France. Je connais le nom d’un romancier français.

Compétences clés impliquées Compétence numérique : Je peux rechercher des informations et j’ai une attitude critique et réfléchie face à l’information disponible. J’utilise des outils interactifs de façon responsable. Apprendre à apprendre : Je peux réfléchir de manière critique sur la finalité de l’apprentissage. Je peux m’auto-évaluer. Je suis capable d’apprécier mes progrès en français. Compétences sociales et civiques : Je peux communiquer de manière constructive. Je respecte les différences de personnalités pour une bonne convivialité. Sensibilité et expression culturelles : Je m’intéresse à la culture française. Je découvre des œuvres culturelles majeures du patrimoine culturel européen (Le Petit Prince). Esprit d’initiative et d’entreprise : Je peux collaborer à des activités et à un projet de groupe.

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Indique le nombre correspondant.

a) 22 ➔ vingt et un / vingt-deux d) 28 ➔ dix-huit / vingt-huit

b) 23 ➔ vingt-six / vingt-trois e) 29 ➔ vingt-neuf / dix-neuf

c) 25 ➔ vingt-cinq / vingt-quatre ––– / –––

Donne leur date d’anniversaire.

a) Son anniversaire, c’est le ★ b) Son anniversaire, c’est le ★ c) Son anniversaire, c’est le ★

d) Son anniversaire, c’est le ★ e) Son anniversaire, c’est le ★ f) Son anniversaire, c’est le ★

––– /^ ––– Exprimer des goûts. Fais des phrases.

a) Je ➔ Je ★

b) Tu ➔ Tu ★

c) Elle et^ ➔^ Elle^ ★

d) Tu ➔ Tu ★

e) J’ et^ ➔^ J’★

––– /^ –––

Le verbe être et la description. Complète les phrases et accorde les adjectifs si nécessaire. a) Mélissa et Anne ★ (être) fantastique■. b) La trousse à réaction ★ (être) excellent■. c) Léon et Pierre, vous ★ (être) insupportable■. d) Nous ★ (être) hyper belle■. e) Marie, tu ★ (être) vraiment génial■. f) Je ★ (être) horrible■^! ––– /^ –––

Pose la question correspondante.

a) ★? ➔ Ah non, désolé, je n’aime pas

le tennis!

b) ★? ➔ J’aime la natation et le handball.

c) ★? ➔ En 5e^ B.

d) ★? ➔ Je m’appelle Marc Marquez.

––– /^ –––

SCORE TOTAL –––^ /^ –––

16/04 13/07 29/

21/09 11/10 31/

Noms : Prénom : Classe :

ÉVALUATION

LANGUE (2)

PARACHUTE 1. Fichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.

––– /^ –––

Écoute le dialogue et réponds aux questions.

1. Lucas est nouveau au collège? a) Oui. b) Non.

2. Julie est nouvelle au collège? a) Oui. b) Non.

3. Lucas est en… a) 6 e^ A. b) 6 e^ C.

4. Julie est en… a) 6 e^ A. b) 6 e^ C.

5. Julie aime… (2 réponses) a) les chats. b) le hand ball. c) le cours d’EPS.

6. Julie déteste… a) les chats. b) les films d’horreur. c) les maths.

7. Lucas aime… (2 réponses) a) la natation. b) les copains. c) le hip-hop.

8. Lucas déteste… (2 réponses) a) le cours de maths. b) les serpents. c) les comédies romantiques.

9. L’anniversaire de Lucas, c’est… a) le 29 mai. b) le 29 mars. c) le 19 mars.

10. L’anniversaire de Julie, c’est… a) le 19 mars. b) le 29 mai. c) le 29 mars.

––– /^ –––

Décris un(e) camarade : physique, caractère, goûts… Les autres tentent de deviner qui c’est.

––– /^ –––

À deux, vous vous posez des questions pour avoir les informations suivantes : idole(s), activités préférées et goûts en général.

––– /^ –––

Lis le forum et dis si les phrases sont vraies (V) ou fausses (F).

Coucou! Je m’appelle Irène. Je suis grande, forte et très rapide! Je suis toujours contente! Je déteste les jeux vidéo! C’est trop violent! Mais j’aime les comédies romantiques! Mon anniversaire, c’est le 26 août.

Salut! Moi, c’est Gaël. Je suis grand, beau et hyper sympa! J’adore les jeux vidéo. C’est ma passion! Mon anniversaire, c’est le 15 novembre.

LE FORUM DES GOÛTS V^ F

a) Gaël est petit, beau et insupportable. b) Il déteste les jeux vidéo. c) Son anniversaire, c’est le 15 novembre. d) Irène est grande, forte et hyper rapide. e) Elle est toujours triste. f) Elle adore les jeux vidéo. g) Elle aime les comédies romantiques. h) Son anniversaire, c’est le 26 août.

––– /^ –––

Présente-toi, décris-toi et parle de tes goûts, comme Gaël et Irène.

SCORE TOTAL ––– / –––

Noms : Prénom : Classe :

ÉVALUATION

COMMUNICATION

PARACHUTE 1. F ichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.

U1 – ÉVALUATION LANGUE 1

a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 17 f) 19

a) un compas noir b) des feutres de couleur c) un livre d) l’agenda e) un taille-crayon a) le sac à dos b) le paquet de feuilles c) un bâton de colle d) des stylos verts e) les classeurs

a) Comment tu t’appelles? ➔ Je m’appelle Léon. b) Comment ça va? ➔ Très bien! Merci! c) Comment s’appelle ton collège? ➔ Jean de la Fontaine. d) Quelle est ta couleur préférée? ➔ J’adore le rouge. e) Comment ça marche? ➔ C’est facile! Regarde les boutons!

a) Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est un agenda. b) Qui est-ce? ➔ C’est Léon. c) Qui est-ce? ➔ C’est Mélissa. d) Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est un taille-crayon. e) Qu’est-ce que c’est? ➔ C’est une gomme en forme de cœur.

a) Lundi, j’ai maths. b) Mardi, j’ai anglais. c) Mercredi, j’ai arts plastiques. d) Jeudi, j’ai EPS. e) Vendredi, j’ai musique.

U1 – ÉVALUATION LANGUE 2

a) un sac à dos rouge b) un livre noir c) un cahier vert d) un feutre violet e) un bâton de colle jaune

a) Le lundi, j’ai histoire-géo et SVT. b) Le mardi, j’ai sciences de la vie et de la terre et physique-chimie. c) Le mercredi, j’ai français et latin. d) Samedi et dimanche, c’est vacances!

a) un ➔ 1 b) trois ➔ 3 c) treize ➔ 13 d) quatorze ➔ 14 e) seize ➔ 16

a) La peluche de Léa est blanche. b) Tu as un crayon, s’il te plaît? c) Les élèves de 5e^ A sont en classe. d) Qu’est-ce que c’est? C’est un cadeau. e) C’est l’agenda de Mélissa. f) Dans le sac à dos de Damien, il y a une trousse.

a) Salut Claire! ➔ Salut Lorraine! b) Tu es dans quelle classe? ➔ Je suis en 5e^ A! c) Quel est ton jour préféré? ➔ Le vendredi! C’est le week-end! d) Quelle est ta matière préférée? ➔ J’adore le français! e) Comment ça va? ➔ Très bien, merci! Et toi?

a) Qui est-ce? C’est Julie! / C’est Hélène. b) Qu’est-ce que c’est? C’est un stylo-plume.

CORRIGÉS

PARACHUTE 1. F ichier d’évaluation. Photocopie autorisée. © 2016 by SANTILLANA EDUCACIÓN, S.L.

CORRIGÉS

U1 – ÉVALUATION COMMUNICATION

1. a)

2. a)

3. b)

4. a)

5. c)

6. c)

Dans le sac à dos de Mélissa, il y a des stylos, une paire de ciseaux, une gomme, un cahier, des crayons de couleur, un taille-crayon, un classeur, un bâton de colle, une trousse, des feutres.

Réponse libre.

a) Line. b) En 5e^ A. c) Le vert.

d) Le 13. e) Le samedi. f) Le français.

Réponse libre.

U2 – ÉVALUATION LANGUE 1

a) 21 b) 30 c) 26

d) 24 e) 27 f) 15

a) Il est fort. b) Nous sommes belles. c) Je suis contente.

d) Tu es adorable. e) Elles sont géniales.

a) Je déteste la violence. b) Tu adores les serpents. c) Il aime les chats. d) Tu détestes le skate. e) J’aime la télé.

a) Quel est ton sport préféré?

• J’aime le tennis. b) Qu’est-ce que tu n’aimes pas?
• Je n’aime pas le rugby. c) Quelle est ton idole?
• C’est Rihanna! d) Qu’est-ce que tu détestes?
• Je déteste les maths.

a) Le Jour de l’An, c’est le 1 er^ janvier. b) La Chandeleur, c’est le 2 février. c) La journée de la Femme, c’est le 8 mars. d) La fête du Travail, c’est le 1 er^ mai. e) La fête de la Musique, c’est le 21 juin. f) L’Armistice, c’est le 11 novembre.

U2 – ÉVALUATION LANGUE 2

a) vingt-deux b) vingt-trois c) vingt-cinq d) vingt-huit e) vingt-neuf

a) Son anniversaire, c’est le 16 avril. b) Son anniversaire, c’est le 13 juillet. c) Son anniversaire, c’est le 29 août. d) Son anniversaire, c’est le 21 septembre. e) Son anniversaire, c’est le 11 octobre. f) Son anniversaire, c’est le 31 décembre.

a) Je déteste le rugby. b) Tu adores le basket et le judo. c) Elle aime le vélo et la lecture. d) Tu détestes le football. e) J’aime la danse et le cinéma.

a) Mélissa et Anne sont fantastiques. b) La trousse à réaction est excellente. c) Léon et Pierre, vous êtes insupportables. d) Nous sommes hyper belles. e) Marie, tu es vraiment géniale. f) Je suis horrible!

a) Tu aimes le tennis? b) Quels sports tu aimes? c) Tu es en quelle classe? d) Comment tu t’appelles?

U2 – ÉVALUATION COMMUNICATION

1. b)

2. a)

3. a)

4. b)

5. b) et c)

6. c)

7. b) et c)

8. b) et c)

9. a)

10. c)

Réponse libre.

Réponse libre.

a) F b) F c) V d) V

e) F f) F g) V h) V

Réponse libre.