Linea del tiempo acerca de psicología, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

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Universidad internacional para el

desarrollo sostenible

Nombre: Angie Sarahi Martinez Valle

Doctora: Consuelo Ortega

Materia: Psicología

Fecha: Jueves 21 de septiembre

Aristóteles 384 aC – 322 aC Hipócrates 460 aC- 370aC

Sócrates

470 aC-

399aC

Para Aristóteles la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos. Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos. Sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa , carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad (recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo). Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado. Fue el primer médico que tuvo la idea de que los pensamientos, ideas y sensaciones provenían del cerebro y no del corazón como muchos de sus contemporáneos creían. Aporta a la psicología la “Teoría de la personalidad” donde formula cuatro tipos de temperamento provenientes de cuatro humores biológicos y los denomino: Flema, melancólico, sanguíneo, colérico El diálogo socrático es una estrategia basada en la mayéutica de Sócrates. Se basa en la realización de preguntas de corte inductivo: el terapeuta va realizando diferentes preguntas con el objetivo de hacer reflexionar al sujeto y encontrar su propia respuesta a lo planteado. Sócrates se caracterizaba por hacer uso, en su método dialéctico, de la ironía. Se pretendía hacer ver al sujeto que se consideraba sabio las contradicciones existentes en su discurso y rebatir sus argumentos sesgados con el fin de que fuera consciente de su verdadero nivel de conocimiento

Christian

Von Wolf

George

Berkerly

David

Hume

Berkeley en su comprensión acerca de cómo percibimos e interactuamos con los objetos. Su idea principal es que nuestro conocimiento solo es real si existe conformidad entre nuestras ideas y no de la realidad de las cosas. Además, añade: “tener una idea es lo mismo que percibir”. Según Berkeley, no vemos las cosas de nuestro entorno, sino que tenemos ideas y, dentro de las mismas, vemos cosas. Como consecuencia de percibir los objetos con la visión, estos no existen fuera de nuestra mente. Se trata de un planteamiento completamente revolucionario, que abre las puertas al relativismo. Cada uno ve y crea su propia realidad de acuerdo a sus propias cogniciones. Hume apuntaba que, teniendo en cuenta la propia naturaleza de la experiencia, el conocimiento quedaría reducido a nuestras percepciones. Según Hume, existen dos tipos de conocimiento: por un lado, las impresiones, es decir, los pensamientos que surgen a raíz de experiencias que vivimos a través de los sentidos; por otro, encontramos las ideas, que son abstractas y ambiguas, pues no surgen a través de sensaciones físicas. Hume habla también del concepto de imaginación, que es capaz de modificar las ideas. La psicología empírica de Wolff trata de lo que conocemos del alma humana por la experiencia, y la psicología racional (psychologia rationalis) explica lo concerniente a la naturaleza y esencia del alma, y muestra el fundamento (Grund) de lo que se observa. Una de sus obras más relevantes fue Lógica: Pensamientos racionales sobre las fuerzas del entendimiento humano (1728), basada en su idea sobre la sociedad. Obras Sobre la psicología, psyvhologia empírica (1732), psychologia rationalis (1734)

Johann

friedrich

herbart

Ernst

Heinrich

Weber

Guillermo

Wundt

Es famoso su concepto de "apercepción" en el que una idea es no solo hecha consciente sino asimilada al complejo de ideas conscientes, la masa a perceptiva. Creía que los métodos y sistemas pedagógicos deberían estar basados en la psicología y la ética. Entre sus principales obras se encuentra Manual de psicología (1816). En 1855 completó una de sus obras más importantes, «The Principles of Psychology»n. Ella, exploraba las bases fisiológicas de la psicología. n ella, exploraba las bases fisiológicas de la psicología. Desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Escribió su primer libro titulado “Contribuciones a una teoría de la sensopercepción”, donde desarrolla una teoría perceptiva y plantea un programa de psicología, Para el estudio de la mente humana, Wundt realizó una investigación donde considera primero el desarrollo histórico de las personas, puesto que la vida de cada sujeto individual es demasiado corta, por lo que debe de tener en cuenta el estudio de la humanidad, más no de un solo individuo para entender la mente. Los aportes de Weber a la psicología son de gran importancia, ya que ayudaron a establecer la importancia de la percepción y la sensación en el procesamiento sensorial y en la formación de la percepción consciente. Su teoría de la percepción y sus leyes todavía son relevantes en la investigación actual sobre la percepción sensorial y la psicóloga y han sido desarrolladas y ampliadas por investigadores posteriores. Además, su trabajo ha sido fundamental para la comprensión de cómo la información sensorial se procesa en el cerebro y cómo influye en la percepción y la toma de decisiones.