¡Descarga Lingüística 1r y más Apuntes en PDF de Filología hispánica solo en Docsity!
TEMA 1: Comunicació i Llenguatge
- Codi: sistema de signes i conjunt de principis que regulen la disposició dels signes en les produccions
- Signe: tot allò que, per naturalesa o convenció, representa o substitueix un objecte, idea, acció referent
Ex: Homes o dones representats per aquest signe
- Semiòtica: ciència que té com objectiu l’estudi de les diferents classes de signes i les regles que els governen
- la generació i la producció, – la transmissió i l’intercanvi, – la recepció i la interpretació.
El llenguatge com a sistema de signes
- Pierce: el llenguatge de signes
natural/no natural motivat/ arbitrari senyals – icones – símbols
Natural
Senyal motivat
icona - (=Arbitrari) Símbol
Senyal Natural (llumí cremant __ foc)
Icona Motivat (ninots en postures __ ens diuen el que em de fer)
Símbol Arbitrari (dibuix d’una casa __ casa)
Els codis poden contenir signes de diferents tipus (senyals, icones, símbols) Llenguatge natural/llenguatge humà:
- Arbitraris: ‘casa’, ‘dona’, ‘taula’, ‘amor’, ‘estimar’, ‘caminar’…
- Motivats: ‘bup’, ‘piu piu’, ‘maular’... Algunes construccions : Es molt molt molt maco – Si vens farem això == Farem això si vens
Ex: llenguatge matemàtic Produccions signes 1 +2 = xifres (0- infinit)
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
2+2+2+2= 8 operadors (=,+,-,:…) 2-1 = 1 principi xifra (operador xifra) n op igualtat xifra
La comunicació humana
- La comunicació no verbal Senyals físiques: posar-se vermell, tremolar, suar … Ús de l’espai i del temps Gestos independents de la comunicació Gestos que acompanyen a la comunicació oral
A la comunicació humana:
- No verbal 65% de la comunicació – 35% és oral (Birdwhistell )
- La comunicació no verbal pot contradir el llenguatge oral (ex: una nena està molestant i dir-li a la seva mare: què maca és la teva nena...).
Llenguatge gestual:
Són Universals? La gesticulació diferent segons l’origen cultural? Encara que tots els homes somriuen, el significat del somriure és diferents segons la cultura. (Birdwhistell)
Existeixen gestos universals? Estudi dels rostres dels nens cecs. A partir de les cinc setmanes aquests nens fan un somriure de sociabilitat, també ploren, riuen i adopten expressions de ira, temor i tristor. (Ekman) Expressions identificades per persones de diferents cultures (Japó, Brasil, Nord-Amèrica, Nova Guinea i Borneo). (Ekman)
Animals/humans
- Jane Goodall: les salutacions entre els membres d’un grup de ximpanzés s’assemblen a les dels humans: s’abracen, es besen, es donen les mans i es toquen l’esquena.
Etologia: la salutació en el món animal és per evitar enfrontaments. Sembla que la salutació és universal, però la forma de fer-la és específica de cada cultura.
Quinesisanalogia: és l’estudi científic dels moviments humans. Els moviment del cos poden ser analitzats per separat i conjuntament, formant unitats superiors (Kine • Kinemes). Necessitat d’una anàlisi conjunta.
- Paul Ekman se centra en la mentida
- Adam Kendom estudia les mirades
Si algú et mira fixament creix el ritme cardíac. No totes les cultures reaccionen de igual manera davant la mirada fixa, encara que es desaprova a totes elles.
Actitud davant el missatge:
- Algú mira molt cap a un altre cantó quan escolta algú no està d’acord amb el que es diu.
- Si mira molt cap a una altre cantó mentre parla no està molt segur del que diu
- Llengües de signes
Orals: Verbal, Auditiu, Temporal, Lineal
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
L'escriptura no neix per representar la parla, sorgeix com a codi autònom i independent de la llengua neix del dibuix.
Pictogrames: -Iconics -No pertanyen a un sistema -Es reconeixen per la similitud als objectes que denoten (motivats) -Creatius -Les seqüències poden ser ambigües -Sistema mnemotècnic
Primers sistemes: 3000 aC Mesopotàmia i 1500 aC Xina.
Ideogrames
- Signes gràfics que pertanyen a un sistema
- Icònics
- Senyalen un objecte concret o alguna cosa relacionada (pe: sol o dia)
Logogrames
- Cada signe s’associa amb una paraula (no amb un objecte)
- Pèrdua del caràcter icònic
- Extensió de sentit (dia, sol, peu, anar)
- Es creen nous signes a partir d’un anterior per modificació (i adjuncions)
- Fonologització: el signe pren un valor fonològic (Pe: ‘si’ fletxa …. Vida )
Principi d’acrofonia
- Us d’un caràcter no per a significar una paraula sinó un dels seus sons. BOU (ALEF) α CASA (BAJT) β
Sistemes basats en la correspondència
- So grafia
- Són dependents de la parla
- Poden ser: SIL·LABARIS o ALFABETS
Sil·labaris: els signes representen un segment d’una síl·laba. Sistema d’escriptura consonànti(exemples: xipriota, katakana (japó), cherokee).
Alfabets: representen sons distintius (Romà, grec, ciríl·lic), es representen tant les vocals com les consonants. Correspondència amb la parla per els fonemes.
Sistemes logogràfics més signes. Signes independents de la parla Sistemes alfabètics menys signes. Arbitraris, independents del contingut i dependents de la parla.
Ex: Japonès: kanji (logogrames) + katakana (sil·labari) Turc: Canvi d’àrab a alfabet romà Hindi/urdú: Els hindús l’escriuen en símbols derivats del sànscrit Els paquistanesos en àrab.
Segons els objectius: Xina: ús de codi numèric als telegrames Japó, grecs i russos: alfabet romà per als telegrames
Escriptura del japonès Basada en dos sistemes:
- Kanji
- Ideogrames xinesos introduïts al s. IV d.C
- Doble lectura: japonesa i originària xinesa
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
- També amb valor fonètic - Expressen conceptes.
- Expressen conceptes. S’usen uns 2000. Pot tenir diferents pronunciacions o “lectures” dependent del context (més de 10 en alguns casos). Significat del xinès originari on’yomi ( 9 7 F 38 A A D3 0 7 F) Significat propi del japonès kun’yomi ( 8 A 1 38 A A D3 0 7 F). L’ateji és usar un kanji amb valor fonètic (paraules desconegudes al s.IV d.C) El furigana expressa la pronúncia del kanji amb l’escriptura kana. (Va a sobre el kanji)
- Kana
- van aparèixer 500 anys després dels kanjis
- simplificació d’ideogrames xinesos per representar sons (sil·labaris hiragana i katakana). Antigament usat per homes i combinat amb kanji. Finalitats mnemòniques. Els caràcters no tenen valor conceptual, únicament fonètic. Forma angulosa i geomètrica. Ús del katakana: Escriure paraules d’altres idiomes, onomatopeies, noms d’animals en textos científics (que en altres textos s’escriuen en kanji o hiragana) i ressaltar una paraula.
Hiragana En l’antiguitat era utilitzat per dones i no es barrejava amb kanji Els caràcters tenen únicament valor fonètic Consta de caràcters que representen síl·labes formades por una consonant i una vocal, o bé una única vocal. S’utilitza en l’escriptura de paraules japoneses, partícules y desinències verbals.
El sistema Romaji Transcripció del japonès a l’alfabet romà Utilitzat per facilitar l’aprenentatge de japonès als estrangers Escriptura d’acrònims i publicitat Diversos sistemes. Hepburn (el més acceptat) i Kunri-shiki (governamental).
Ex: Katakana 3 0 D 33 0 E B3 0 C 73 0 A 33 0 F 33 0 B 0(birudingu, de l’anglès building, edifici) Hiragana 3 0 4 A3 0 6 D3 0 4 83 0 5 53 0 9 3(oneesan, germana gran) Kanji 6 C 3 4(mizu, aigua) 6 1 1 B(ai, amor)
Escriptura xinesa És complex: -Logogrames
- Ideogrames
- Elements fonètics
Hsing sheng: 1 radical (element semàntic) combinat amb un element fonètic Pe: dona + ‘ma’ => mare Boca + ‘ma’ => reganyar
Chih shih: Caràcters que representen idees abstractes propers als ideogrames (grau d’iconicitat) Un Mig Llarg Petit
Hui: Caràcters compostos amb elements relacionats semànticament Sol + lluna = brillant Dona + dona = disputa Home+home+home = multitud
Chuan chu: Canvi d’orientació d’un signe existent per a crear un nou signe que s’associa a una paraula relacionada Pe: home i cadaver
Hsiang hsing: Ideogrames (iconicitat) Sol dia Muntanya camp
Comunicació animal
ZOOSEMIÓTICA
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
-après (3/27 ordres d’ocells): lloros i colibrís Existeixen dialectes
- Marler: adquisició del cant
L’adquisició té etapes i es realitza en un temps determinat, depèn de l’espècie:
- gorrió corona blanca (240 dies)
- diamant (el primer any)
- canari (aprèn també d’adult)
Sistemes de comunicació animal
- Regles o principis: crit d’agressió (ABCD), repeticions segons actituds (Mallerenga petita)
- Imitadors: Drongo i Rossinyol
- Adquisició de dialectes d’altres espècies en l’edat adulta : Estornell
Similituds entre els cants de les aus i el llenguatge humà:
- Discreció
- Procés d’adquisició
- Període crític
- Dialectes
Dofins
- Volum del cervell semblant als humans.
- El còrtex és molt prim
- Utilitza els sons per localitzar objectes
- Sembla que els sons aguts estan més relacionats amb situacions emocionals. PE: la crida del mascle indica alerta, perill
- Bottlenose dolphin
- Xiulet signatura tenen un nom amb identitat individual
- Xiulets per a mantenir la cohesió del grup, avisar del perill o avisar de la presència de menjar
- Louis Herman
- Capacitat d’aprenentatge creatiu
- Conceptualització
- Categorització
- Rudiments de sintaxi
- Capacitat d’imitació multimodal
Primats
Estudi en el seu propi ambient: a la vida salvatge
Ximpazés
- Utilitzen un sistema de comunicació no lingüístic.
- Es realitza dins d’un grup social i és molt estrany que es comuniquin amb individus no coneguts.
- Les relacions socials són molt importants: Les relacions de domini poden afectar la interpretació.
- La comunicació és multimodal: Visió (postures i gestos), Audició, Olfacte
Comunicació animal no natural
- estudi en laboratoris: intents de que l’animal comprengui i/o generi la parla humana
- manca d’òrgans articulatoris adients per a produir contrastos orals.
- aprenentatge d’un codi
-.- Washoe. (Allen & Gardner): Ensenyen un llenguatge de signes (codi) fins als 5 anys. [100 paraules (més, menjar, escoltar, tu, jo , etc.).]
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
-.- Sarah. Utilitzaven també un sistema de signes, on els colors i les peces estaven arbitràriament relacionats (pe: la peça gris es deia blau).
Propietats similars al llenguatge humà:
- Arbitrarietat
- Regles de subagrupació
Diferencies
- Regles introduides de forma deliverada
- ensinistrament especial
- falta de creativitat
Kanzi
- Bonobo
- Aprèn símbols (arbitrarietat)
- Fa frases simples
- Desplaçament
- Adquisició / aprenentatge
Llenguatge humà
- Canal vocal-auditiu
- Transmissió expansiva i recepció direccional
- Extinció ràpida
- Reversibilitat (intercanviabilitat)
- Retroalimentació completa (feedback)
- Especialització
- Semanticitat
- Arbitrarietat
- Discretitud
- Desplaçament
- Productivitat
- Transmissió cultural
- Dualitat d’estructura
Q2 2012-2013 UB Filologia Hispànica
