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lingüistica, Ejercicios de Lingüística

Universidad de Salamanca (USAL)Lingüística
Prof. Natividad Hernández Muñoz

Asignatura: Lingüistica general, Profesor: Natividad Hernández Muñoz, Carrera: Filología Inglesa, Universidad: USAL

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 01/03/2018

miriaaaaam002
miriaaaaam002 🇪🇸

2.6

(25)

13 documentos

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Guía de Contenidos
BLOQUE 1. EL LENGUAJE Y LA LINGÜÍSTICA
TEMA 1. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA
1. Conceptos generales:
Lingüística general
Lingüística interna/ externa
Lingüística teórica/aplicada
Lingüística diacrónica/sincrónica
Los enfoques en el estudio del lenguaje (biológico/cognición; estructural; social) y
las subdisciplinas lingüísticas
2. El nacimiento de la lingüística
Saussure (1857-1913) /Curso de Lingüística general (1916) /Estructuralismo
Europeo
-Características de la lingüística científica/moderna:
•ciencia autónoma
•ciencia empírica con sistematicidad y capacidad explicativa
•no normativa/ prescriptiva sino descriptiva/ objetiva
•Predominio del enfoque sincrónico (frente al diacrónico) y del habla (frente
a la escritura)
- Aportaciones del Curso de Lingüística General:
•Sincronía en el estudio del lenguaje
•Langue/parole
•Descripción en niveles y unidades
•Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas
•El concepto de oposición
•Teoría del signo lingüístico
•-componentes: significado y significante
•-características: arbitrariedad, linealidad, inmutabilidad/mutabilidad,
articulación.
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Guía de Contenidos

BLOQUE 1. EL LENGUAJE Y LA LINGÜÍSTICA

TEMA 1. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA

  1. Conceptos generales: Lingüística general Lingüística interna/ externa Lingüística teórica/aplicada Lingüística diacrónica/sincrónica Los enfoques en el estudio del lenguaje (biológico/cognición; estructural; social) y las subdisciplinas lingüísticas
  2. El nacimiento de la lingüística Saussure (1857-1913) /Curso de Lingüística general (1916) /Estructuralismo Europeo -Características de la lingüística científica/moderna:
    • ciencia autónoma
    • ciencia empírica con sistematicidad y capacidad explicativa
    • no normativa/ prescriptiva sino descriptiva/ objetiva
    • Predominio del enfoque sincrónico (frente al diacrónico) y del habla (frente a la escritura)
  • Aportaciones del Curso de Lingüística General :
  • Sincronía en el estudio del lenguaje
  • Langue/parole
  • Descripción en niveles y unidades
  • Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas
  • El concepto de oposición
  • Teoría del signo lingüístico
  • -componentes: significado y significante
  • -características: arbitrariedad, linealidad, inmutabilidad/mutabilidad, articulación.

TEMA 2. EL ENFOQUE BIOLÓGICO EN EL ESTUDIO DEL

LENGUAJE

  1. La especialización biológica El origen del lenguaje: la teoría gradual en la aparición del lenguaje. El ser humano está biológicamente especializado para el lenguaje por cómo se han desarrollado:
  2. El aparato fonador Adaptación evolutiva de órganos del aparato digestivo y respiratorio: postura erecta, adelantamiento de la cabeza, descenso de la laringe, aumento de tamaño de la laringe para servir como caja de resonancia a unas cuerdas ocales más musculosas, tracto vocal L invertida, acortamiento del hocico (prognatismo) y de la cavidad oral, flexibilización del velo del paladar, dientes rectos, labios y lengua más flexibles.
  3. El cerebro Aumento de la masa cerebral, en especial aumento del coeficiente de encefalización, aumento en el neocórtex, reorganización cerebral, aparición de asimetrías en los dos hemisferios y aparición de la lateralización.
  4. Lenguaje y cerebro

2.1. Estructuras neuroanátómicas del lenguaje Estructura general del cerebro

  • Área de Broca
  • Área de Wernicke
  • fascículo arqueado
  • la circunvolución de Heschl
  • el córtex motor córtex auditivo
  • córtex visual Psicolingüística/Neurolingüística 2.2. Teorías relevantes: h ipótesis de la localización, hipótesis de la lateralización e hipótesis de la plasticidad cerebral

Las funciones de la comunicación:

  • Función expresiva
  • Función conativa
  • Función referencial
  • Función fática
  • Función poética
  • Función metalingüística

Problemas del esquema clásico de la comunicación. Nuevas propuestas (Escandell 2005)

TEMA 5. EL NACIMIENTO DE LA ESCRITURA

1. Los sistemas de escritura: -La pre-escritura o sistemas pictográficos

-Los sistemas ideográficos y logográficos -Los sistemas silábicos -Los sistemas fonéticos

2. Características del nacimiento de los sistemas de escritura: -La escritura en Babilonia -Los jeroglíficos -La escritura China -La escritura maya

TEMA 6. EL NACIMIENTO DE LA ESCRITURA

  1. Introducción a los niveles lingüísticos
  2. El nivel fonético-fonológico Conceptos: fonética, fonología, sonido lingüístico, fonema, alófono, AFI
  3. El nivel morfológico Conceptos: morfema, alomorfo, tipos de morfemas
  4. El nivel sintáctico Conceptos: gramaticalidad, categorías gramaticales y sintagmáticas, constituyentes inmediatos, funciones semánticas y sintácticas, estrucutra argumental
  5. El nivel semántico

BLOQUE 2. EL LENGUAJE EN CONTEXTO

TEMA 7. LENGUAS DEL MUNDO

Correspondencia con el manual: capítulo 12 (Escandell 2009)

  1. Introducción Datos generales sobre las lenguas del mundo Problemas en la identificación de las lenguas
  2. Clasificación genética Teorías en el origen de las lenguas (monogénesis y poligénesis) Expansión de las lenguas
    • Lenguas de América
    • Lenguas de África
    • Lenguas de Asia
    • (^) Lenguas del Pacífico
    • Lenguas de Europa El método comparativo

El indoeuropeo

  1. Clasificación tipológica Definición y ejemplos de clasificaciones estructurales Lenguas aislantes

Vietnamita “Cuando yo llegué a casa de mi amigo nos pusimos a hacer los deberes”

Khi tôi dên nhà ban tôg, Cuando yo llegar casa amigo cheng tôi băt dâù làm bài. plural yo comenzar hacer deberes

Lenguas flexivas

Español Cre-o

Primera persona, singular, presente, indicativo

Lenguas aglutinantes

  1. El estándar Definición de la variedad estándar, lenguas pluricéntricas, etapas en la creación del estándar, relaciones entre estándar y la norma
  2. Política y planificación lingüísticas Definición y características
  3. La variación social 5.1. El nacimiento de la sociolingüística 5.2. Estereotipos/signos de clase/El prestigio lingüístico 5.3. Grupos sociales 5.1. El sexo/género 5.2. La edad 5.3. La etnia 5.4. Variables socioeconómicas

TEMA 9. LA VARIACIÓN GEOGRÁFICA

  1. Dialectología/Geografía lingüística Causas de la diversificación geográfica
  2. Conceptos clave

Habla Acento Dialecto Lengua

  1. Representaciones de la variación geográfica Isoglosas y continuos dialectales

TEMA 10. LA VARIACIÓN DIAFÁSICA

  1. El registro La lengua como elección Halliday (1925-)
  2. Factores conformadores del registro
    1. Qué acción realiza el hablante y qué propósito o intención tiene.
    2. Quién es el emisor/destinatario y cómo está. Cuáles son las relaciones que los unen (poder, contacto frecuente, empatía).
    3. Qué grado de formalidad se alcanza.
    4. De qué tema tratan (especializado, cotidiano).
    5. Qué marco textual utilizan (narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo, instructivo…).
    6. En qué dominio se encuentran (entorno actividad social)
    7. Qué canal/modo utilizan (oral, escrito)
  1. El grado de formalidad/los niveles de lengua Clasificación de Joos (1967) -Frozen/Afectado -Formal/Cuidado -Consultative/Neutral -Casual/Espontáneo -Intimate/Descuidado