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Capítulo 1 Nociones lingüísticas
1. Antecedentes La materia de la lingüística está constituida en primer lugar por todas las manifestaciones del lenguaje humano, ya se trate de pueblos salvajes o de naciones civilizadas, de épocas arcaicas, clásicas o de decadencia, teniendo en cuenta en cada periodo, no solamente el lenguaje correcto y el ‘bien hablar’, sino todas las formas de expresión algo más aún: como el lenguaje no está las más veces al alcance de la observación, el lingüista deberá tener en cuenta los textos escritos, ya que son los únicos medios que nos permiten conocer los idiomas pretéritos o distantes. 2. Conceptos generales I. Lingüística El termino lingüística deriva del vocablo francés ‘linguistique’, y esta deriva de ‘linguiste’ que significa ‘lingüista’ y aquel del étimo latino ‘lingua’ (lengua). Según el diccionario de la RAE, Lingüística ‘es el estudio teórico del lenguaje que se ocupa de métodos de investigación y de cuestiones comunes a las diversas lenguas’. La lingüística moderna surge a partir del siglo XIX con la publicación póstuma de ‘Curso de lingüística general’ (1916), de Ferdinand de Saussure (lingüista ruso, 1857.1913) que se convertiría en todo un hito en la historia de la lingüística. Es considerado como padre de la lingüística.
Su publicación fue realizada por sus alumnos Charles Bally y Albert Sechehaye, basándose en la reelaboración de los apuntes tomados por varios alumnos (Ch. Bally, A. Sechehaye, H. Frei, A. Meillet, J. Vendryes) a partir de las tres ocasiones en que Saussure impartió el curso en dicha universidad entre los años 1906 y 1911. En tal curso se destacan las consideraciones de Saussure referentes al signo lingüístico, el cual se desdobla en un concepto o significado y su «imagen acústica» o significante. Es la disciplina encargada de estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y principios que interactuasen el funcionamiento de la lengua considerada como sistema, así como de los procesos comunicativos que tienen lugar gracias a ella. Dentro del desarrollo de la lingüística han surgido tres principales enfoques o puntos de vista sobre su estudio: a. Enfoque Estructuralista Comenzado por Ferdinand de Saussure plantea que la lingüística debe tener como objeto de estudio la lengua en forma sincrónica, es decir, el estudio de la estructura y funcionamiento de una lengua en un momento dado, sin tener en cuenta su evolución; a lo que denomina ‘estructura externa’. b. Enfoque Generativista Noam Chomsky (lingüista estadounidense, 1928) plantea la teoría de la adquisición individual del lenguaje que trata de establecer una serie de reglas por las que una lengua es capaz de generar un numero infinito de oraciones gramaticales a partir de un conjunto, relativamente reducido de construcciones básicas y como objeto de estudio de la lingüística es determinar cuáles son esas propiedades comunes a todas las lenguas, los llamados universales lingüísticos, la explicación de
Capítulo 2
1. Lenguaje Según la DRAE, es la facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos. El lenguaje tiene dos formas de definición: General: todo medio de comunicación entre los seres vivos Particular: medio de comunicación entre los seres humanos (oral, escritos, señales de humo, mímica, lagrimas, risas, etc.) Otras definiciones: Chomsky expone que el lenguaje es un conjunto finito o infinito de oraciones, cada una de ellas de longitud finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos. Sapir; el lenguaje es exclusivamente humano-y no instintivo- de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada. Símbolos auditivos realizados por los ‘órganos del habla’ que sirven en la producción de los sonidos del habla. En conclusión, el lenguaje es la capacidad propia de la especie humana para comunicarse por medio de un sistema de signos convencionales. Características Innato porque nace con el ser humano Universal ya que esta presente en todos los seres humanos No puede ser ni aprendido ni olvidado
Inmutable debido a que solo cambia si cambia la especie humana. Doblemente articulado puesto que puede descomponerse en dos niveles: morfemas y fonemas; lo que lo hace diferente a cualquier otro tipo de comunicación. Funciones del lenguaje El primero en hacer referencia a las funciones del lenguaje fue platón. Siglos más tarde el lingüista Karl Bühler (1679-1963) postuló que solo existían tres funciones: la función simbólica o representativa, la función sintomática o expresiva, la función señalativa o apelativa. Unos años después en un congreso multidisciplinario Roman Jakobson, lingüista ruso, (1896-1982) nos hablaría sobre las seis dimensiones (funciones) del lenguaje: referencial, emotiva, conativa, fática, poética y metalingüística (estas tres últimas las añadió Jakobson). Las funciones del lenguaje se refieren a las diferentes formas que tiene el hablante para hacer sus manifestaciones ya sea a través de solo informar su realidad, hablar de lo que siente o de tratar de cambiar la conducta de su receptor.
1. Función representativa, referencial o denotativa Se presenta cuando se informa acerca de la realidad. Esta función, por estar carente de subjetividad, se relaciona con el lenguaje científico. El elemento de la comunicación que se relaciona con esta función es el REFERENTE. Ejemplos:
Ejemplos: El pronombre es una palabra variable. Los fonemas son unidades distintivas.
5. Función fática o de contacto Es la que abre, mantiene, comprueba y cierra el canal de la comunicación. El elemento de comunicación que se relaciona con esta función es el CANAL. Ejemplos: Uno, dos, tres, probando, probando. Adiós. 6. Función estética o poética Esta función sobresale cuando se trata de resaltar la belleza del mensaje, y aunque se relaciona con la poesía, no es exclusiva de esta porque la podemos encontrar en los juegos de palabras, adivinanzas, refranes o dichos populares. El elemento de comunicación que se relaciona con esta función en el MENSAJE. Ejemplos: gota a gota el agua se agota. …sola en el aire, oculta, tu mirada.
Ilustración 1 funciones del lenguaje
Es más, o menos fija; es decir, la lengua va evolucionando con el tiempo adaptándose a las necesidades de los hablantes. Lugar de la lengua en los hechos de lenguaje Para hallar en el conjunto del lenguaje la esfera que corresponde a la lengua, hay que situarse ante el acto individual que permite reconstruir el circuito de la palabra. Este acto supone por lo menos dos individuos: es el mínimum exigible para que el circuito sea completo. Sean, pues, dos personas, A y B, en conversación: El punto de partida del circuito está en el cerebro de uno de ellos, por ejemplo, en el de A, donde los hechos de conciencia, que llamaremos conceptos, se hallan asociados con las representaciones de los signos lingüísticos o imágenes acústicas que sirven a su expresión. Supongamos que un concepto dado desencadena en el cerebro una imagen acústica correspondiente: éste es un fenómeno enteramente psíquico, seguido a su vez de un proceso fisiológico: el cerebro transmite a los órganos de la fonación un impulso correlativo a la imagen; luego las ondas sonoras se propagan de la boca de A al oído de B: proceso puramente físico. A continuación, el circuito sigue en B un orden inverso: del oído al cerebro, transmisión fisiológica de la imagen acústica; en el cerebro, asociación psíquica de esta imagen con el concepto correspondiente. Si B habla a su vez, este nuevo acto seguirá —de su cerebro al de A— exactamente la misma marcha que el primero y pasará por las mismas fases sucesivas.
La parte psíquica tampoco entra en juego en su totalidad: el lado ejecutivo queda fuera, porque la ejecución jamás está a cargo de la masa, siempre es individual, y siempre el individuo es su arbitro; nosotros lo llamaremos el habla (parole). Niveles de la lengua a) Nivel superestandar Constituido por el uso de palabras no tan comunes; cultas, dentro del campo científico, técnico y artístico. b) Nivel estándar Es la forma más usada dentro de la sociedad. a. Lengua culta: empleado por personas instruidas con una sólida formación intelectual, uso de cultismos de uso general. Se caracteriza por la riqueza del vocabulario. b. Lengua coloquial: es usada cotidianamente, de manera espontánea, natural y se caracteriza por su sencillez. c) Nivel subestándar a. Lengua popular: su vocabulario es sencillo, pero no vulgar con algunos errores ortográficos. b. Lengua vulgar: tienen un limitado léxico, utilizan vulgarismos, jergas, etc.
3. El habla
Para eugenio coseriu (lingüista rumano) la norma es el ‘conjunto de las obligaciones impuestas, en una sociedad determinada, por su realización efectiva, incluyendo en el conjunto los rasgos no distintivos y las variantes contextuales’.
- La norma lingüística: es la lengua resultante de la convención o acuerdo social que se establece de acuerdo a criterios lingüísticos y extralingüísticos (contextuales), por lo tanto, es variable.
- La norma preceptiva : es la lengua propuesta y hasta impuesta con reglas que marcan como debe ser el uso idiomático correcto. en el caso del castellano, la norma la da la real academia de la lengua española. 4. Dialecto DRAE: modos de hablar una lengua en diversas áreas geográficas de un territorio lingüístico. Se caracteriza por la peculiaridad de su léxico, por su particular fisionomía fonética y modalidades sintácticas que se alejen-de alguna manera- de lo que es típico de la lengua culta y general. Diversidad lingüística Consiste en los cambios de usos lingüísticos que se adoptan o se da dentro de una determinada comunidad de hablantes vinculados entre sí por diferentes factores. Eugenio c. distingue las siguientes variantes dentro de una lengua: A. Variante diatopicas o geográficas/ dialecto Es la variedad regional y social que tiene una lengua. entendiéndose como la forma particular con que una comunidad habla una determinada lengua.
se caracteriza porque se presentan variaciones de todo tipo gramatical: fonéticas, morfológicas, lexicales, semánticas y sintácticas. Ejemplos: I. fonéticos : jóvenes (Perú), jovene (Cuba) II. morfológicos: amorcito (Perú), amorcitico(Venezuela) B. Variante diastráticas o culturales/sociolecto Son aquellas que dan lugar a los sociolectos, los cuales se deben a factores como la clase social, la educación, la profesión, la edad, la procedencia étnica, etc. los sociolectos suelen denominarse de la siguiente forma: basilecto: es el sociolecto de los sectores populares o bajos. mesolecto: es el sociolecto de las clases medias. acrolecto: el sociolecto de los sectores sociales altos. C. Variante diafásicas o expresivas/idiolecto Son aquellas que se dan en función del modo como se expresa el hablante según la situación o contexto en el que se encuentre; dando lugar a los idiolectos. Idiolecto: es la forma de hablar característica de cada persona. Se manifiesta en una selección particular del léxico, de la gramática y también en palabras, frases y giros peculiares, así como en variantes de la entonación y la pronunciación; según la situación del acto comunicativo.
- Idioma
