Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


lista de cotejo para evaluar, Apuntes de Humanidades y Ciencias Sociales

lista de cotejo para evaluar niños de 6 a 10 años

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 21/07/2021

andreita-vidal-guaman
andreita-vidal-guaman 🇪🇨

4.3

(3)

4 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Lista de Cotejo para evaluar desarrollo de niños en edad preescolar de 6 a 11 años
Nombre: Edad:
Lista de Cotejo para evaluar desarrollo de niños en edad preescolar de 6 a 11 años
Tipo de desarrollo: ITEM
Desarrollo cognitivo: SI NO
-Puede realizar cuadros, círculos, triángulos, rectángulos o dibujar
símbolos
-Sabe las funciones de objetos como tijeras, calculadora, cucharas,
pelota.
-Recuerda los nombres de sí mismo, sus padres y sus hermanitos.
-Determina que reacciones ocurren ante situaciones presentadas como:
sentirse cansado, presentar calor, sentir sueño.
-Sabe diferenciar entre preposiciones como: junto a, detrás de, sobre,
debajo de.
Desarrollo físico: SI NO
-Puede doblar ropa, dibujar, usar tijeras, actividades que implican la
coordinación entre ojo y mano.
-Posee el niño la habilidad de subir y descender una escalera sin ayuda,
alternando los pies.
-Posee la capacidad de empezar, girar y detenerse de manera eficiente
en los juegos.
-A través de sus músculos largos puede dar un paseo en el triciclo o
bicicleta patear una pelota o nadar.
-Puede saltar con los pies juntos más de 100 cm con los pies
Desarrollo psicosocial: SI NO
-Es algo elocuente y procura atención al efecto que tiene su habla en
los demás, tratando de explicar con claridad si no se le entiende.
-Puede compartir sus juguetes con otros niños sin presentar reacciones
de molestia o desagrado.
-Conciencia del efecto que provoca, siente que le observan,
buscando llamar la atención, hacerse notar y valer.
-Mantiene las reglas de juego en actividades colectivas con otros niños.
-Puede imitar los movimientos que realizan sus hermanitos al simular
cantar, bailar, saltar, jugar.
TOTAL
Fecha: Evaluador:
Consentimiento informado firmado previo a la aplicación del test.
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga lista de cotejo para evaluar y más Apuntes en PDF de Humanidades y Ciencias Sociales solo en Docsity!

Lista de Cotejo para evaluar desarrollo de niños en edad preescolar de 6 a 11 años Nombre: Edad: Lista de Cotejo para evaluar desarrollo de niños en edad preescolar de 6 a 11 años Tipo de desarrollo: ITEM Desarrollo cognitivo: SI NO -Puede realizar cuadros, círculos, triángulos, rectángulos o dibujar símbolos -Sabe las funciones de objetos como tijeras, calculadora, cucharas, pelota. -Recuerda los nombres de sí mismo, sus padres y sus hermanitos. -Determina que reacciones ocurren ante situaciones presentadas como: sentirse cansado, presentar calor, sentir sueño. -Sabe diferenciar entre preposiciones como: junto a, detrás de, sobre, debajo de. Desarrollo físico: SI NO -Puede doblar ropa, dibujar, usar tijeras, actividades que implican la coordinación entre ojo y mano. -Posee el niño la habilidad de subir y descender una escalera sin ayuda, alternando los pies. -Posee la capacidad de empezar, girar y detenerse de manera eficiente en los juegos. -A través de sus músculos largos puede dar un paseo en el triciclo o bicicleta patear una pelota o nadar. -Puede saltar con los pies juntos más de 100 cm con los pies Desarrollo psicosocial: SI NO -Es algo elocuente y procura atención al efecto que tiene su habla en los demás, tratando de explicar con claridad si no se le entiende. -Puede compartir sus juguetes con otros niños sin presentar reacciones de molestia o desagrado. -Conciencia del efecto que provoca, siente que le observan, buscando llamar la atención, hacerse notar y valer. -Mantiene las reglas de juego en actividades colectivas con otros niños. -Puede imitar los movimientos que realizan sus hermanitos al simular cantar, bailar, saltar, jugar. TOTAL Fecha: Evaluador: Consentimiento informado firmado previo a la aplicación del test.

Yo …………………………………………………………………. en calidad de representante de ……………………………………………………………. autorizo al o la estudiante ……………………………………………………………….. para que realice la evaluación psicológica a mi representado con la aplicación del test , escala o cuestionario ………………………….el día ………………………… Y autorizo para que esta información sea utilizada para los fines didácticos que me fueron informados. Fecha: ……………………………………. ……………………………………………………………… Firma del padre/madre o representante del evaluado