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Orientación Universidad
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Macroeconomía 1 entrega, Ejercicios de Macroeconomía

Primera entrega de macroeconomía, trabajo colaborativo

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 20/11/2020

maria-alejandra-miranda-requena
maria-alejandra-miranda-requena 🇨🇴

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ENTREGA UNO SENTREG ENTREGA DE
TRABAJOS
El taller contiene ejercicios de aplicacin y elementos de anlisis de las diversas
teoras de la macroeconoma.
Es una forma de educacin integrada que, a travs de herramientas como la
informtica y la telemtica, permiten desarrollar diferentes habilidades,
destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el
mdulo de Macroeconoma.
El taller debe contener las conclusiones. Adems, debe tener datos muy
precisos de la bibliografa consultada.
Este trabajo se desarrolla en tres etapas: en la primera explora b$squeda de
fuentes de informacin; en la segunda fase se establece la organizacin de
ideas, esquemas, mapas de texto, procesamiento e intercambio de informacin;
y la fase final, la cual comprende la entrega e ingreso en el aula.
Para la correspondiente evaluacin se tiene en cuenta:
Logro alcanzado
Se considera el logro alcanzado, cuando el estudiante complete el trabajo y
demuestre comprensin de los temas trabajados, realizando conclusiones de
los diferentes contenidos.
Logro incompleto
Se considera el logro incompleto, cuando el estudiante realice el trabajo con
poca profundidad en su an lisis y sı) tesis de los ı ems relacionados. t
Logro deficiente
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ENTREGA UNO SENTREG ENTREGA DE

TRABAJOS

El taller contiene ejercicios de aplicación y elementos de análisis de las diversas teorías de la macroeconomía. Es una forma de educación integrada que, a través de herramientas como la informática y la telemática, permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el módulo de Macroeconomía. El taller debe contener las conclusiones. Además, debe tener datos muy precisos de la bibliografía consultada. Este trabajo se desarrolla en tres etapas: en la primera explora búsqueda de fuentes de información; en la segunda fase se establece la organización de ideas, esquemas, mapas de texto, procesamiento e intercambio de información; y la fase final, la cual comprende la entrega e ingreso en el aula. Para la correspondiente evaluación se tiene en cuenta: Logro alcanzado Se considera el logro alcanzado, cuando el estudiante complete el trabajo y demuestre comprensión de los temas trabajados, realizando conclusiones de los diferentes contenidos. Logro incompleto Se considera el logro incompleto, cuando el estudiante realice el trabajo con poca profundidad en su aná lisis y sıń tesis de los ı ems relacionados.t́ ems relacionados. Logro deficiente

1 POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO Se considera el logro deficiente, cuando el estudiante realice el trabajo con carencia de aná lisis y sıń tesis de los ı ems relacionados.t́ ems relacionados. Para la realizació n de este taller es necesario apoyarse en las lecturas fundamentales de los diversos escenarios, las lecturas complementarias y demás materiales disponibles en el aula virtual; de otra parte, consultar la bibliografıá que aparece al final de las lecturas de cada Escenario, as como lası́ ems relacionados. bases de datos de la Biblioteca Virtual de la Institución. Realizar y aplicar los ejercicios planteados apoyá ndose en las ayudas proporcionadas a travé s del aula virtual y los encuentros sincró nicos y asincró nicos con el tutor. El trabajo colaborativo es una forma de educació n integrada que a travé s de herramientas como la informá tica y la telemá tica permiten desarrollar diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en torno a la Macroeconomıá. Esta es una actividad grupal cuyo propó sito es complementar y reforzar los temas desarrollados en los escenarios del mó dulo por lo cual es necesario conformar grupos de 4 ó máximo 5 estudiantes que le permitirán desarrollar competencias de trabajo en equipo. NOTA ( Los estudiantes de cada grupo deberán ser de la misma aula , ESTUDIANTES QUE INCLUYAN PERSONAS DE AULAS DE DIFERENTE TUTOR TENDRÁN ANULACIÓN EN SU TRABAJO)  § Los grupos deben estar conformados por estudiantes de la MISMA AULA  § Es necesario nombrar un coordinador para que organice el trabajo de todo el grupo, pero, se hace claridad que cada estudiante debe hacer la totalidad de los puntos incluyendo el coordinador , este ú ltimo

Nota : los trabajos se suben en un documento

WORD , recuerda que el profesor elige al azar a

cualquiera del grupo para evaluar

La mala presentación puede anular el trabajo

¡ÉXITOS¡¡¡¡

En conferencias, se dijo:

1. NOTAS.

1. El trabajo se sube en documento word, se debe anexar procedimiento

de cada punto

2. Todos y cada uno de los integrantes suben el trabajo a la plataforma ,

el docente elegirá uno al azar para evaluar

ojo TODOS DEBEN HACER LA TOTALIDAD DE PUNTOS, , la reuión

de grupo debe ser para retroalimentación , como se explicó

3. Relacionar a cada integrante en la portada

4. No olvides anexar el acta de retroalimentación , ojo el ACTA ES PARA

SEÑALAR COMO SE HIZO LA RETROALIMENTACIÓN DE LOS

TRABAJOS INDIVIDUALES , eso quiere decir que todos debieron hacer

todos los puntos , el coordiandor como se señaló EN CONFERENCIA ,

no asigna puntos.. todos trabajan en todos los puntos incluyendo el

coordinador

5. Ver conferencias sincrónicas y AYUDAS en ANUNCIOS para realizar

el trabajo

6. Estudiar antes de desarrolar los ejercicios

7. POR FAVOR NO PAGAR POR LOS TRABAJOS , ESTOS

TRABAJOS MIDEN TU APRENDIZJES SI PAGAS NUNCA

TENDRÁS ÉXITO EN LA VIDA …RECUERDA QUE COMPRAR

TRABAJOS ES FRAUDE … EL QUE COMPRA O COPIA UN

TRABAJO ES CORRUPTO,,, CAMBIEMOS EL PAÍS DESDE LA

ACADEMIA

https://www.poli.edu.co/content/asi-combatimos-el-fraude