UNIVERSIDAD; INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
¿CUÁL FUE EL ROL DE LA
UNIVERSIDAD EN NUESTRA
SOCIEDAD?
la sociedad razona en
generar un equipo
interdisciplinario,transd
isciplinario y en algunas
instituciones como en el
caso de la universidad
que es sobre el cual se
va a gestionar el
desarrollo
¿Qué implica
hablar una
universidad?
Es una institución formadora de
recursos humanos que van a resolver
los problemas de desarrollo
Significa que la formación se
acompaña de la investigación y la
aplicación del conocimiento para
esa transformación
"La universidad
al servicio de su
pueblo"
Indica una relación sociedad casa
superior de estudios que se
enfoca en la solución de los
problemas, el disentimiento de
generar complemento y empatía,
ponerse en la situación de otros
"respeto" en esa perspectiva de
generar mayores oportunidades a
los miembros o componentes de
una sociedad.
La universidad cómo
puede resolver los
problemas de desarrollo
la universidad debe estudiar el
mercado,de la matriz productiva
de un país, de la matriz
energética asociada a esa
producción, de las relaciones
intersectoriales que deberían
viabilizar esa expectativa de
formación de investigación de
interacción e integración con la
sociedad.
EN ESTE CONTEXTO ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO Y CUÁL ES SU IMPORTANCIA
DENTRO DE LA UNIVERSIDAD?
Si nosotros facilitamos esa interacción a
través de una comunicación pedagógica
apropiada y el entendimiento de la
diversidad en la semejanza de los sujetos,
podemos generar un proceso de
aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo implica el
cambio de actitudes para que a partir del
disentimiento complementemos el
conocimiento, la metodología y
resolvemos los problemas del desarrollo,
porque el desarrollo puede ser enfocado
como un proceso de cambio cualitativo y
cuantitativo
Lo que se busca a través del
aprendizaje significativo y a través
de la ciencia es potenciar esas
fortalezas, aprovechar las
oportunidades, disminuir las
debilidades y hacer prevención de
las amenazas
El aprendizaje significativo es el
cambio de actitud la investigación
desde el aula, la vinculación con la
sociedad, el trabajo de equipo de
los agentes económicos para hacer
una transformación de la economía
y una mejor asignación de recursos
que se puedan dar; para generar la
disminución de las desigualdades
que existen en una sociedad.
Este aprendizaje significativo
va a generar valores de los
cuales se va a vincular las
leyes Natura, ahí se va a
manejar de mejor manera la
palabra comprensión y se va
a liquidar la hipocresía.
La interacción de la doble moral podemos
decir una interacción en la cual se miente
a conveniencia que tiene dos causas o
raíces
la comunicación con ruido
la desinteligencia
¿CUÁL ES EL MODELO DE SOCIEDAD DE
ECONOMÍA,DE UNIVERSIDADES QUE
COMPLEMENTE LA RELACIÓN SOCIEDAD?
Hoy está en una relación de conflicto, pero lo lógico debería
ser que esta relación de conflicto permita generar
argumentos, metodologías sobre las cuales se va a
transformar la economía y se va a mejorar el tema de buscar
mayores niveles de igualdad entre los sujetos en función de
su formación , a partir de este concepto de currícula de
modelo se tiene que incidir en la investigación, acción en la
interacción y la integración que deberíamos tener como
universidades
¿CÓMO PODRÍA RESOLVER LA
CRISIS DE OFERTA DE LA
UNIVERSIDAD?
Mejorando la formación, el
concepto de aprendizaje
significativo para vincular en el
medio específico, hablamos de
la gestión de proyectos,
planificación y gestión de
proyectos.
Desde la universidad se puede ser la
consultoría social, para el desarrollo, la
interdisciplina, la titulación
interdisciplinario se puede trabajar los
proyectos a diseño final, pero muchas
veces la normativa que se tiene al nivel
del estado no permite una mejor
relación universidad con un gobierno
central, departamental o local por lo
cual es un desafío
¿CÓMO SE PODRÍA HACER PARA QUE LA
UNIVERSIDAD POTENCIE ESE PROCESO DE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ADEMÁS
VINCULATIVO CON LA SOCIEDAD?
Lo que hay que hacer es en cada
sujeto el cambio de actitudes.
Hay un problema grande en la sociedad boliviana
tenemos demasiados conflictos, hay gente que profesa ser
sabio y de lo que trata es trabajar en equipo.
Debemos aprender a ser inteligentes y eso implica soltarse
en la humildad, aplicar pensamiento crítico, generar trabajo
colaborativo haciendo complementos, no estar en un
mundo de prejuicio o del dogmatismo. A partir de este
aspecto y guiados por una planificación que sea parte de la
participación, la comunicación con el menor ruido posible;
vamos a generar el modelo, las políticas, los planes, los
programas sobre los cuales vamos a accionar de mejor
manera las universidades y la sociedad.
ESTAMOS EN EL TERCER CONGRESO UNIVERSITARIO, CON EL
ESLOGAN CONSTRUYENDO LA NUEVA UNIVERSIDAD ¿ CUÁLES
PODRÍAN SER LOS APORTES PARA ESTE CONGRESO?
Un tercer congreso que tendría que tener un punto
de partida un "autodiagnóstico" por cada uno de
las facultades con sus respectivos actores, es decir,
el rol de cada facultad. Las carreras que tienen
cada facultad cumpliendo con las expectativas de
economía y desarrollo,de tecnología,a partir de
esta reflexión se tiene que hacer un análisis
multivariado y a partir de eso razonar en relaciones
de casualidad críticas que nos han de permitir
gestar en modelo sobre el cual se tiene que
enfocar la formación especializada
interdisciplinaria y transdisciplinaria, el objeto de
estudio múltiple qué es incisivo para hacer
transformaciones y por ende gestar desarrollo.
Los actores de la universidad tienen que aprender a
comunicarse y dejar el prejuicio, el dogmatismo, la
desinteligencia emocional, porque la universidad resuelve los
problemas de desarrollo y para ello los maestros, los
estudiantes, administrativos o autoridades tienen que ir en la
misma dirección