Lizeth Angelica Barrientos Escalante
¿Cómo asumir la docencia desde una mirada investigativa?
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El maestro como sujeto creado intelectual
Inicialmente, asumir la docencia desde una mirada investigativa le permite al docente una
orientación en la toma de decisiones y generación de soluciones a problemas que se presenten en
los distintos contextos escolares, es decir, permite orientar la praxis educativa del docente. De
esta forma, la investigación favorece las condiciones pedagógicas para poder crear ambientes de
enseñanza y aprendizaje más significativos; la investigación le ofrece al docente ser un sujeto
creador intelectual
El docente siempre será un investigador dentro y fuera del aula, puesto que para la
formulación de sus clases deben rondar preguntas, inquietudes, generación de nuevo
conocimiento e ideas, solución de problemas según los contextos presentados, etc. Se deben
tener en cuenta posturas epistemológicas, instrumentos, diseños, asimismo resultados y
conclusiones. Es por esta razón, que, en cada acción -por más pequeña que sea- realizada por el
maestro, se actualiza constantemente un saber pedagógico.
Sin embargo,