Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Malla curricular Séptimo, Apuntes de Biología

Malla curricular de grado séptimo con estandares, DBA, competencias cuidadanas y proyecto transversal

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 19/05/2020

anamaria-pinza
anamaria-pinza 🇨🇴

1 documento

1 / 5

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
ESTANDARES / CIENCIAS NATURALES
BIOLOGÍA – ACCIONES CONCRETAS DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
Me aproximo al
conocimiento como
científico (a) natural
Entorno vivo Ciencia tecnología y
sociedad
Asumo compromisos personales y
sociales
Observo fenómenos
específicos.
Formulo preguntas
específicas sobre una
observación o
experiencia y escojo
una para indagar y
encontrar posibles
respuestas.
Registro mis resultados
en forma organizada y
sin alteración alguna.
Verifico y explico los
procesos de ósmosis
y difusión.
Clasifico membranas
de los seres vivos de
acuerdo con su
permeabilidad frente
a diversas
sustancias.
Explico las funciones
de los seres vivos a
partir de las
relaciones entre
diferentes sistemas
de órganos
(Circulación).
Reconozco los efectos
nocivos del exceso en el
consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.
Establezco relaciones
entre el deporte y salud
física y mental.
Indago sobre un avance
en medicina y explico el
uso de las ciencias
naturales en su
desarrollo.
Escucho activamente a mis
compañeros y compañeras,
reconozco otros puntos de vista, los
comparo con los míos y puedo
modificar lo que pienso ante
argumentos más sólidos.
Reconozco los aportes de
conocimientos diferentes al
científico.
Cuido, respeto y exijo respeto por
mi cuerpo y por los cambios
corporales que estoy viviendo y que
viven las demás personas.
Tomo decisiones sobre
alimentación y práctica de ejercicio
que favorezcan mi salud.
MALLA CURRICULAR ÁREA DE : BIOLOGIA
GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Malla curricular Séptimo y más Apuntes en PDF de Biología solo en Docsity!

ESTANDARES / CIENCIAS NATURALES

BIOLOGÍA – ACCIONES CONCRETAS DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN

Me aproximo al conocimiento como científico (a) natural Entorno vivo Ciencia tecnología y sociedad Asumo compromisos personales y sociales  Observo fenómenos específicos.  Formulo preguntas específicas sobre una observación o experiencia y escojo una para indagar y encontrar posibles respuestas.  Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.  Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión.  Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad frente a diversas sustancias.  Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos (Circulación).  Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.  Establezco relaciones entre el deporte y salud física y mental.  Indago sobre un avance en medicina y explico el uso de las ciencias naturales en su desarrollo.  Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.  Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico.  Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas.  Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud.

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

DBA. 4 G:6 Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura. (Se toma como referente para fortalecer el proceso de formación) NIVELES DE DESEMPEÑO – COMPETENCIAS USO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

EXPLICAR INDAGAR

2.1.5 Comprende los diferentes mecanismos de transporte celular, identificando las categorías y la relación con el gradiente de concentración en los seres vivos. Ref. 1.5 Competencias Ciencias Naturales (desempeños de la competencia) asesorías pedagógicas. 2.1.4 Identifica los diversos 2.2.8 Interpreta gráficos que permiten comparar las estructuras y los mecanismos que se utilizan para el transporte de sustancias en los diferentes seres vivos clasificando permeabilidad de membranas y su relación entre diferentes sistemas de órganos. Ref. 2.8 Competencias Ciencias Naturales (desempeños de la competencia) asesorías pedagógicas. 2.2.4 Registra datos de transporte (ósmosis y difusión) que se presentan de acuerdo al gradiente de concentración que experimenta 2.3.9 Comprende e interpreta mecanismos de transporte mediante la elaboración de modelos que permitan explicar el funcionamiento de la permeabilidad de membranas en los seres vivos. Ref. 3.9 Competencias Ciencias Naturales (desempeños de la competencia) asesorías pedagógicas. 2.4.1 Explica el rol de la membrana plasmática en el mantenimiento del equilibrio interno de la célula, y describe la interacción del agua y las partículas (ósmosis y difusión) que entran y salen de la célula mediante el uso de modelos.

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

sustancias psicoactivas (Marihuana – cocaína - Heroína)? COMPETENCIAS CIUDADANAS COGNITIVAS /CONOCIMIENTO

EMOCIONAL / INTEGRADORA / COMUNICATIVA

PARTICIPACIÒN Y RESPOSABILIDAD DEMOCRÀTICA

Cognitiva Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas.

CONVIVENCIA Y PAZ

Integradoras Comprendo la importancia de brindar apoyo a la gente que está en una situación difícil. (Por ejemplo, por razones emocionales, económicas, de salud o sociales.) PROYECTO TRANSVERSAL - Fortalezco mi actitud Franciscana cuando: Reconozco que mi estado de ánimo y mis emociones pueden afectar a la toma de decisiones que afecten mi futuro Apoyo a los demás cuando están en situaciones difíciles para que tomen decisiones que ayuden a buscar una solución a su problema.

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS