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la malla de la carrera de electrónica y control espoch
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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EYAI1101 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 6 Matrícula EYAI1102 ALGEBRA LINEAL 6 Matrícula EYAI1103 FÍSICA NEWTONIANA 6 Matrícula EYAI1104 PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA 4 Matrícula EYAI1105 QUÍMICA 4 Matrícula EYAI1406 INTERCULTURALIDAD 4 Matrícula HORAS POR SEMANA CO REQUISITOS METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y EPISTEMOLOGÍA DE LA
- NIVEL CÓDIGO (^) ASIGNATURA PRE REQUISITOS HORAS POR SEMANA CO REQUISITOS EYAI3246 ROBÓTICA (INTEGRADORA-PRÁCTICAS I) 6 EYAI2238, EYAI 2240,EYAI 2241 EYAI 3247 EYAI3247 AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I 6 EYAI 2239,EYAI 2240,EYAI 2241,EYAI 2242 EYAI3248 INSTALACIONES ELÉCTRICAS INDUSTRIALES 6 EYAI 2239,EYAI 2242 EYAI3249 OPTATIVA 1* 4 EYAI 2238, EYAI 2239, EYAI 2240 EYAI3350 EMPRENDIMIENTO 4 EYAI SUB TOTAL NIVEL 8 30 NIVEL 9 EYAI3251 AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II 6 EYAI 3246,EYAI 3247 EYAI3252 REDES INDUSTRIALES 6 EYAI 2228,EYAI 3247 EYAI3253 6 EYAI 3247, EYAI 3248 EYAI3254 OPTATIVA 2* 4 Todas las asignaturas del nivel 8 EYAI3355 PROYECTOS 6 EYAI 3350 EYAI3356 FORMULACIÓN PROYECTO DE TITULACIÓN 4 EYAI 3350 SUB TOTAL NIVEL 9 32 NIVEL 10 EYAI3457 ÉTICA PROFESIONAL 6 Todas las asignaturas del nivel 9 EYAI3458 REALIDAD SOCIO ECONÓMICA 6 Todas las asignaturas del nivel 9 EYAI3259 0 Todas las asignaturas del nivel 9 EYAI3360 15 Todas las asignaturas del nivel 9 SUB TOTAL NIVEL 10 27 CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES (INTEGRADORA-PRÁCTICAS II) PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES III (VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD) TRABAJO DE TITULACIÓN (opciones): EXAMEN DE GRADO o PROYECTOS TÉCNICOS o DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS PROYECTOS INTEGRADORES
FECHA DE RESOLUCIÓN: 04 de Julio del 2017 NÚMERO DE RESOLUCIÓN: 322.CP. DOCUMENTO DE RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE LAS MODIFICACIÓNES CURRICULARES: VER ANEXO 1: documento resolución de aprobación de las modificaciónes curriculares. RESUMEN DE LA MODIFICACIÓN NOTIFICADA Tabla N°2 Resumen de la modificación notificada N° CONTENIDO DE PROYECTO APROBADO MODIFICACIÓN PRESENTADA 1 Procesamiento Digital de señales Se elimina la asginatura de la malla. 2 Métodos numéricos Se añade nueva asignatura a la malla. 3 Comunicación Oral y Escrita 4 Análisis de Circuitos Eléctricos I 5 Software para ingeniería 6 Análisis de Circuitos Eléctricos II 7 8 Legislación laboral 9 Sistemas Digitales 10 Sistemas y Señales 11 Sistemas Microprocesados 12 Análisis de Fourier y EDP^ Se modifica los contenidos mínimos 13 Automatización I^ Se modifica los contenidos mínimos 14 Automatización II^ Se modifica los contenidos mínimos 15 Se revisaron y modificaron PRE REQUISITOS y CO REQUISITOS de la malla original Tabla N°3 Resumen organización del aprendizaje con modificaciones realizadas N° asignaturas 2880 2192 2128 120 560 7880 60 MALLAS CURRICULARES VER ANEXO 2: malla aprobada VER ANEXO 3: malla modificada DESCRIPCIÓN MICROCOURRICULAR DE LA MALLA MODIFICADA DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Se decrementa el número de horas semanales a 2 (dos) Se decrementa el número de horas semanales a 4 (cuatro) Se decrementa el número de horas semanales a 3 (tres) Se decrementa el número de horas semanales a 4 (cuatro) Metodología de la investigación y epistemología de la ciencia. Se decrementa el número de horas semanales a 4 (cuatro) Se decrementa el número de horas semanales a 2 (dos) Se incrementa el número de horas semanales a 8 (ocho) Se incrementa el número de horas semanales a 8 (ocho) Se incrementa el número de horas semanales a 6 (seis) Horas de componente de docencia Horas de componente de práctica de aplicación Horas de componente trabajo autónomo Horas de practicas pre profesionales Horas de Vinculación + trabajo de titulación Total horas carrera
Nombre de la asignatura: Métodos numéricos Campo de formación: PRAXIS PROFESIONAL Unidad de organización Curricular: UNIDAD PROFESIONAL Número de período académico: CUARTO NIVEL Número total de horas de la asignatura: 80 Componente docencia: 32 Componente práctias de aprendizaje: 32 Componente de aprendizaje autónomo: 16 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Comunicación Oral y Escrita Campo de formación: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Unidad de organización Curricular: UNIDAD BÁSICA Número de período académico: SEGUNDO NIVEL Número total de horas de la asignatura: 40 Componente docencia: 16 Componente práctias de aprendizaje: 16 Componente de aprendizaje autónomo: 8 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Análisis de Circuitos Eléctricos I Campo de formación: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Unidad de organización Curricular: UNIDAD BÁSICA Número de período académico: TERCER NIVEL Número total de horas de la asignatura: 80 Componente docencia: 32 Componente práctias de aprendizaje: 32 Componente de aprendizaje autónomo: 16 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: El estudiante debe ser capaz de resolver problemas matématicos de orden superior lineales y no linelaes empleando ideas fundamentales como punto fijo, eliminación de Gauss y aproximación de funciones de manerá analítica y usando software matemático. Análisis de Errores-Matrices y sistemas de ecuaciones lineales-Sistemas de ecuaciones no lineales.- Solución de Ecuaciones no lineales-Aproximación de funciones e interpolación-Integración y diferenciación numérica-Ecuaciones diferenciales parciales y ordinarias usando software Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: El estudiante debe manejar convenientemente el lenguaje oral, escrito y digital para la intercomunicación -Ortografía y sintaxis técnica -Elaboración de documentos -Manejo de lenguaje oral, escrito y digital-Plataformas Virtuales Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Analizar circuitos en corriente continua. Utilizar fasores para análisis de circuitos eléctricos. Utilizar en el análisis de circuitos de corriente alterna las transformaciones básicas para simplificar el circuito. Calcular las principales componentes de potencia de un circuito. Analizar sistemas trifásicos para su implementación en el campo profesional
Componente práctias de aprendizaje: 32 Componente de aprendizaje autónomo: 16 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Legislación laboral Campo de formación: CONTEXTO CULTURA Y SABERES Unidad de organización Curricular: UNIDAD PROFESIONAL Número de período académico: QUINTO NIVEL Número total de horas de la asignatura: 40 Componente docencia: 16 Componente práctias de aprendizaje: 16 Componente de aprendizaje autónomo: 8 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Reconocer la normativa legal para la identificación de problemas legales en ámbito laboral CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Sistemas Digitales Campo de formación: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Unidad de organización Curricular: UNIDAD BÁSICA Número de período académico: TERCER NIVEL Número total de horas de la asignatura: 160 Componente docencia: 64 Componente práctias de aprendizaje: 64 Componente de aprendizaje autónomo: 32 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Aplicar los conocimientos de las ciencias básicas en la solución de problemas de Ingeniería basados en el método científico. Identificar y plantear alternativas de solución basados en las ciencias de la ingeniería. Seleccionar el método y la técnica científica más adecuada para el proceso de investigación en la solución de problemas. -El conocimiento humano -Métodos y técnicas de investigación -Proceso y diseño de la investigación científica Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Introducción a la legislación laboral-Organismos de control y regulación Análisis de leyes y reglamentos laborales vigentes. Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Aplicar los conocimientos y habilidades en diseños combinacionales para resolver problemas de automatización sencilla con lógica binaria. Analizar y plantear soluciones a problemas de diseño combinaciones. Utilizar software de simulación electrónico como elemento de ayuda en la resolución de problemas de diseño combinacional Resolución de problemas de diseño de máquinas secuenciales sincrónicas que involucran a la lógica binaria y la informática. -Sistemas de numeración y aritmética posicional--Álgebra de boole -Mapa de karnaugh - Circuitos secuenciales -Memorias, registros-VHDL-FPGA's
Nombre de la asignatura: Sistemas y Señales Campo de formación: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Unidad de organización Curricular: UNIDAD BÁSICA Número de período académico: CUARTO NIVEL Número total de horas de la asignatura: 160 Componente docencia: 64 Componente práctias de aprendizaje: 64 Componente de aprendizaje autónomo: 32 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Sistemas Microprocesados Campo de formación: PRAXIS PROFESIONAL Unidad de organización Curricular: UNIDAD PROFESIONAL Número de período académico: QUINTO NIVEL Número total de horas de la asignatura: 120 Componente docencia: 48 Componente práctias de aprendizaje: 48 Componente de aprendizaje autónomo: 24 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA: DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: ANÁLISIS DE FOURIER Y EDP Campo de formación: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Unidad de organización Curricular: UNIDAD BÁSICA Número de período académico: TERCER NIVEL Número total de horas de la asignatura: 160 Componente docencia: 64 Componente práctias de aprendizaje: 32 Componente de aprendizaje autónomo: 64 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Identificar y aplicar ecuaciones diferenciales en el modelamiento de sistemas físicos. Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Utilizar los conceptos de transformadas lineales (Laplace, Fourier, Zeta) para solucionar problemas matemáticos de señales y sistemas continuos y discretos Utilizar software de simulación para analizar y modelar matemáticamente el comportamiento de los diferentes sistemas LTI y las señales. -Señales y Sistemas-Sistemas LTI-Transformada de Fourier en tiempo continuo-Caracterización en tiempo y frecuencia de señales y sistemas-Muestreo-Laplace-Procesamiento digital de Señales-Filtros Digitales-Procesamiento Digital de Señales Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente: Realizar programas en lenguaje de bajo nivel mediante el manejo de repertorio de instrucciones RISC y herramientas de desarrollo. Diseñar, simular e implementar aplicaciones con microcontroladores enfoncadas al desarrollo, programación e implementación de algoritmos de control sobre microcontroladores. -Introducción, arquitectura básica -Microchip, ATMEL -Lenguaje ensamblador , set de instrucciones-Diseño de control digital usando microcontroladores-Implementación de algoritmos de control en microcontroladores-Lenguajes de alto nivel. Organización de aprendizajes por modalidad, número de horas destinadas a cada componente:
Asignatura, curso o equivalente: MÉTODOS NUMÉRICOS^ Asignatura, curso o equivalen Resultados de aprendizaje: Resultados de aprendizaje: Descripción mínima de contenidos: Análisis de Errores Descripción mínima de conte Matrices y sistemas de ecuaciones lineales Sistemas de ecuaciones no lineales. Solución de Ecuaciones no lineales Aproximación de funciones e interpolación Integración y diferenciación numérica Ecuaciones diferenciales parciales y ordinarias usand Número de nivel: 5 (cinco) Número de nivel: Número de horas en el nivel: 76 Número de horas en el nivel: Unidad de organización curricular: UNIDAD PROFESIONAL Unidad de organización curric Campos de formación: FUNDAMENTO TEÓRICO Campos de formación: Modalidad de estudios: Presencial Modalidad de estudios: Organizacíón de aprendizaje: 1-1.5 Organizacíón de aprendizaje: Itinerario: No es de itinerario^ Itinerario: NO El estudiante debe ser capaz de resolver problemas matématicos de orden superior lineales y no linelaes empleando ideas fundamentales como punto fijo, eliminación de Gauss y aproximación de funciones de manerá analítica y usando software matemático. ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación? ¿La asignatura, curso o equiv tiene prácticas pre profesiona vinculación?
signatura, curso o equivalente: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA^ Asignatura, curso o equivalente: esultados de aprendizaje: Resultados de aprendizaje: escripción mínima de contenidos: Descripción mínima de contenidos: Elaboración de documentos Manejo de lenguaje oral, escrito y digital Plataformas Virtuales úmero de nivel: 2 Número de nivel: úmero de horas en el nivel: 48 Número de horas en el nivel: nidad de organización curricular: UNIDAD BÁSICA Unidad de organización curricular: ampos de formación: Campos de formación: Modalidad de estudios: Presencial Modalidad de estudios: rganizacíón de aprendizaje: 1-1.5 Organizacíón de aprendizaje: tinerario: NO ES DE ITINERARIO^ Itinerario: No El estudiante debe manejar convenientemente el lenguaje oral, escrito y digital para la intercomunicación Ortografía y sintaxis técnica Comunicación y lenguajes La asignatura, curso o equivalente ene prácticas pre profesionales o de nculación? ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación?
SOFTWARE PARA INGENIERÍA (^) Asignatura, curso o equivalente: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCT Resultados de aprendizaje: Simuladores de Circuitos Electrónicos Descripción mínima de contenidos: Scilab Matlab Parámetros de dos puertos Respuesta de frecuencia 3 Número de nivel: 4 62 Número de horas en el nivel: 96 UNIDAD BÁSICA Unidad de organización curricular: UNIDAD BÁSICA FUNDAMENTO TEÓRICO Campos de formación: FUNDAMENTO TEÓRICO PRESENCIAL Modalidad de estudios: PRESENCIAL 1-1.5 Organizacíón de aprendizaje: 1-1. NO ES DE ITINERARIO (^) Itinerario: NO ES DE ITINERARIO NO Aplicar software informático de simulación y procesamiento en la solución de problemas de modelamiento e ingeniería Analizar la respuesta natural, en condicio transitorio en un circuito RL y RC. Analiza respuesta forzada, en condiciones de es circuito RL y RC Analizar la respuesta nat estable y transitorio en un circuito RLC e circuitos eléctricos aplicando la transform de estado estable y transciente, en corri Circuitos RL y RC Circuito RLC Aplicación de la transformada de red: polos y ceros ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación?
Asignatura, curso o equivalente: Resultados de aprendizaje: Descripción mínima de contenidos: El conocimiento humano Métodos y técnicas de investigación Proceso y diseño de la investigación científi arámetros de dos puertos espuesta de frecuencia Número de nivel: 4 6 Número de horas en el nivel: 96 NIDAD BÁSICA Unidad de organización curricular: UNIDAD BÁSICA UNDAMENTO TEÓRICO Campos de formación: Modalidad de estudios: PRESENCIAL Organizacíón de aprendizaje: 1-1. O ES DE ITINERARIO (^) Itinerario: NO ES DE ITINERARIO O NO
nalizar la respuesta natural, en condiciones de estado estable y ansitorio en un circuito RL y RC. Analizar la respuesta natural y la spuesta forzada, en condiciones de estado estable y transitorio, en un rcuito RL y RC Analizar la respuesta natural en condiciones de estado table y transitorio en un circuito RLC en paralelo y en serie. Resolver rcuitos eléctricos aplicando la transformada de Laplace en condiciones e estado estable y transciente, en corriente continua y alterna. Aplicar los conocimientos de las ciencias básic solución de problemas de Ingeniería basados e método científico. Identificar y plantear alterna solución basados en las ciencias de la ingenierí Seleccionar el método y la técnica científica má adecuada para el proceso de investigación en de problemas. ircuitos RL y RC Circuito RLC plicación de la transformada de Laplace Funciones e red: polos y ceros ESPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍ DE LA INVETIGACIÓN ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación?
Asignatura, curso o equivalente: SISTEMAS DIGITALES Resultados de aprendizaje: laboral Descripción mínima de contenidos: Sistemas de numeración y aritmética posicional ulación Códificación de la información tos laborales vigentes. Álgebra de boole Mapa de karnaugh Circuitos combinacionales msi Circuitos secuenciales Memorias, registros VHDL Número de nivel: 3 Número de horas en el nivel: 160 Unidad de organización curricular: UNIDAD BÁSICA CONTEXTOS Y CULTURA Campos de formación: FUNDAMENTO TEÓRICO Modalidad de estudios: PRESENCIAL Organizacíón de aprendizaje: 1-1. Itinerario: NO ES DE ITINERARIO NO ara la identificación de aboral Aplicar los conocimientos y habilidades en diseños combinacionales para resolver problemas de automatización sencilla con lógica binaria. Analizar y plantear soluciones a problemas de diseño combinaciones. Utilizar software de simulación electrónico como elemento de ayuda en la resolución de problemas de diseño combinacional Resolución de problemas de diseño de máquinas secuenciales sincrónicas que involucran a la lógica binaria y la informática. ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación?
Asignatura, curso o equivalente: SISTEMAS Y SEÑALES^ Asignatura, curso o equivalen Resultados de aprendizaje: Resultados de aprendizaje: Descripción mínima de contenidos: Señales y Sistemas Descripción mínima de conte Sistemas LTI Transformada de Fourier en tiempo continuo Transformada de Fourier en tiempo discreto Caracterización en tiempo y frecuencia de señales y Muestreo Laplace Transformada Z Número de nivel: 5 Número de nivel: Número de horas en el nivel: 168 Número de horas en el nivel: Unidad de organización curricular: UNIDAD PROFESIONAL Unidad de organización curric Campos de formación: PRAXIS PROFESIONAL Campos de formación: Modalidad de estudios: PRESENCIAL Modalidad de estudios: Organizacíón de aprendizaje: 1-1.5 Organizacíón de aprendizaje: Itinerario: NO ES DE ITINERARIO^ Itinerario: NO Utilizar los conceptos de transformadas lineales (Laplace, Fourier, Zeta) para solucionar problemas matemáticos de señales y sistemas continuos y discretos Utilizar software de simulación para analizar y modelar matemáticamente el comportamiento de los diferentes sistemas LTI y las señales. ¿La asignatura, curso o equivalente tiene prácticas pre profesionales o de vinculación? ¿La asignatura, curso o equiv tiene prácticas pre profesiona vinculación?
UNIDAD BÁSICA UNIDAD PROFESIONAL UNIDAD DE TITULACIÓN PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL CUARTO NIVEL QUINTO NIVEL SEXTO NIVEL SÉPTIMO NIVEL OCTAVO NIVEL NOVENO NIVEL DÉCIMO NIVEL H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA H/T ASIGNATURA EYAI1101 EYAI1108 EYAI1114 EYAI SISTEMAS Y SEÑALES EYAI1102 EYAI1109 EYAI1115 EYAI ALGEBRA LINEAL CÁLCULO VECTORIAL EYAI1103 EYAI1110 EYAI FÍSICA NEWTONIANA SISTEMAS DIGITALES EYAI1104 EYAI1111 EYAI EYAI1105 EYAI QUÍMICA EYAI1222 EYAI2226 EYAI2233 EYAI2238 EYAI3245 EYAI3251 EYAI ELECTRÓNICA I ELECTRÓNICA II EYAI1223 EYAI2227 EYAI2234 EYAI2239 EYAI3246 EYAI REDES INDUSTRIALES EYAI1229 EYAI2228 EYAI2235 EYAI2240 EYAI3247 EYAI MÉTODOS NUMÉRICOS CONTROL DISCRETO EYAI2231 EYAI2236 EYAI2241 EYAI3248 EYAI OPTATIVA 2* EYAI2237 EYAI2242 EYAI OPTATIVA 1* EYAI2324 EYAI2343 EYAI3350 EYAI3355 EYAI EMPRENDIMIENTO (^) PROYECTOS EYAI EYAI1406 EYAI2430 EYAI2444 EYAI INTERCULTURALIDAD LEGISLACIÓN LABORAL ECOLOGÍA Y AMBIENTE ÉTICA PROFESIONAL EYAI1407 EYAI CULTURA FÍSICA EYAI EYAI1513 EYAI1519 EYAI1525 EYAI INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III INGLES IV FORMACIÓN^ CAMPO DE FUNDAMENTO TEÓRICO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL DIFERENCIALES^ ECUACIONES ORDINARIAS ANÁLISIS DE FOURIER Y EDP ELECTROMAGNÉTICA^ TEORÍA ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS II ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA ORIENTADA A OBJETOS PROGRAMACIÓN ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS I SOFTWARE PARA INGENIERÍA PROFESIONAL^ PRAXIS ELECTRÓNICA DE POTENCIA I ELECTRÓNICA DE POTENCIA II SEGURIDAD INDUSTRIAL AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (VINCULACIÓN CON LA PROFESIONALES III^ PRÁCTICAS PRE COLECTIVIDAD) ELÉCTRICAS I^ MÁQUINAS MICROPROCESADOS^ SISTEMAS^ INSTRUMENTACIÓN Y SENSORES^ INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL^ (INTEGRADORA- PRÁCTICAS I)^ ROBÓTICA COMUNICACIONES^ REDES DE AUTOMÁTICO^ CONTROL^ AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (INTEGRADORA-^ INDUSTRIALES^ CONTROL DE^ PROCESOS PRÁCTICAS II) ELÉCTRICAS II^ MÁQUINAS MICROCONTROLADOSSISTEMAS HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA^ INSTALACIONES INDUSTRIALES^ ELÉCTRICAS PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL ESPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA ADMINISTRATIVA^ GESTIÓN (opciones): EXAMEN DE GRADO o PROYECTOS DISPOSITIVOS^ TÉCNICOS o TECNOLÓGICOS FORMULACIÓN PROYECTO DE TITULACIÓN CULTURA Y SABERES^ CONTEXTO REALIDAD SOCIO ECONÓMICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJES COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA