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MAPA CONCEPTUAL. “Comprensión de textos”, Guías, Proyectos, Investigaciones de Pedagogía

El mapa conceptual estará bien elaborado si las proposiciones resultantes son coherentes y correctas, presentándolas de un modo simple y vistoso, aprovechando la capacidad humana para la representación visual.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 12/11/2021

miguel-uribe
miguel-uribe 🇲🇽

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y ENTORNOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE
0101 PROCESOS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES
GR (130921 - 101021)
MIGUEL RODRIGUEZ U.
000-00-4596
3.1 MAPA CONCEPTUAL. “Comprensión de textos”
Unidad 3
06/11/2021
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y ENTORNOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE

0101 PROCESOS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES

GR (130921 - 101021)

MIGUEL RODRIGUEZ U.

3.1 MAPA CONCEPTUAL. “Comprensión de textos”

Unidad 3

INTRODUCCION

La labor del profesor es ofrecer diferentes estrategias para aprender, que deriven

en una práctica exitosa; utilizar los mapas conceptuales favorece que el estudiante

se mantenga activo en la construcción del aprendizaje, se privilegia la memorización

comprensiva y facilita la aplicación del conocimiento. Algunos autores indican que

estos organizadores gráficos pueden ser utilizados para favorecer la comprensión

de conceptos, organizar información, mejorar el entrenamiento de los

procedimientos, proveer realimentación a los estudiantes a través de verificar la

coherencia e integración de conocimiento, e incluso son útiles para mostrar o

exponer la información de manera clara y precisa. (Luz, 2021)

El aprendizaje significativo es "la habilidad del estudiante, para atribuir significado

al nuevo material de aprendizaje a partir de relacionarlo con su esquema de

conocimientos previos (lo que ya sabe del tema)"; de ésta manera establece nuevas

conexiones, explicitando e integrando estos nuevos conceptos a su esquema

cognitivo, que serán el punto de partida para continuar enriqueciendo y actualizando

esa red de significados, con la que podrá dar solución a los problemas específicos

en lugares determinados que se presenten.

CONCLUSIÓN

El mapa conceptual estará bien elaborado si las proposiciones resultantes son

coherentes y correctas, presentándolas de un modo simple y vistoso, aprovechando

la capacidad humana para la representación visual.

Para favorecer la claridad y simplicidad del esquema, es recomendable incluir sólo

información relevante, escribir una vez el mismo concepto y distribuirlo

adecuadamente. Actualmente, existen varios recursos digitales disponibles en

internet que facilitan la elaboración de estas representaciones.

Recordar que la diversidad de mapas conceptuales es expresión del pensamiento

individual sobre una misma realidad, lo que implica considerar que el significado

para incluir y relacionar un determinado concepto depende del enfoque de reflexión

de quien lo realiza.

BIBLIOGRAFIA

Leidymar Barbosa. (06 de Noviembre de 2021). Mapa Conceptual - Qué es,

Características y Tipos. Obtenido de https://tugimnasiacerebral.com/mapas-

conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual

Luz, V. L. (06 de Noviembre de 2021). Mapas conceptuales para favorecer el

aprendizaje significativo en ciencias de la salud. Obtenido de

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-