Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Esquema de Conceptualización de Dificultades Emocionales - Prof. Corona Cabrera, Transcripciones de Psicoterapia

CONCEPTOS PARA INTERVENCIÓN EN TERAPIA

Tipo: Transcripciones

2019/2020

Subido el 12/01/2023

miriam-penagos
miriam-penagos 🇲🇽

1 documento

1 / 1

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Cuadro de conceptualización
Dimensión Esquema Característica
Dimensión:
desconexión y
rechazo
Abandono/inestabilidad Se refiere a la creencia de que los dems no pueden darnos un
apoyo fiable y estable.
Desconfianza/abuso. El individuo espera que los dems lo hieran o se aprovechen
de !l.
Privación emocional
Refleja la creencia en que no lograremos nuestras necesidades
de apoyo emocional, sobre todo, en relación a la
alimentación, la empatía y la protección.
Imperfección/ vergenza Recoge la visión de mismo como antiptico e indeseable
socialmente.
Aislamiento social Describe la creencia en que uno no es parte del grupo o la
comunidad, que uno est solo y que es diferente de los dems.
Dimensión: perjuicio
en autonomía y
desempe&o
Dependencia/incompetencia Supone la creencia en que el individuo es incompetente y est
desamparado y por tanto, necesita la asistencia de los dems
para funcionar.
Vulnerabilidad Al da&o o la enfermedad hace que los pacientes esperen tener
experiencias negativas que no controlan, tales como crisis
m!dicas, emocionales o naturales.
Enmaraamiento Se encuentra en individuos que se relacionan demasiado con
personas significativas, a costa de su propio desarrollo, es
decir, en aquellas personas que no consiguen desarrollar una
identidad individual segura, al margen de los dems.
Fracaso Refleja la visión de que el individuo ha fracasado en el
pasado y continuar haci!ndolo, debido a una ausencia
inherente de inteligencia, talento u otras habilidades.
Dimensión: Límites
inadecuados
Grandiosidad A la creencia de que el individuo es superior a los dems,
pudiendo llegar a ser extremadamente competitivo o
dominante.
Autocontrol
insuficiente/autodisciplina
Se encuentra en individuos que no demuestran un autocontrol
adecuado. Pueden ser impulsivos, tener dificultad con la
autodisciplina y tener problemas para controlar sus
emociones.
Dimensión: tendencia
hacia el otro
Subyugación Supone abandonar el control a causa de sentimientos externos
de coerción. E stos individuos esperan que los dems sean
agresivos, revanchistas, o los abandonen si expresan sus
necesidades o sentimientos, por lo que las suprimen.
Autosacrificio Aparece en individuos que descuidan sus propias necesidades
de manera que pueden ahorrar el dolor a los dems.
B%squeda de aprobación/
B%squeda de reconocimiento
aparece en individuos que quieren ganar la aceptaci ón de los
dems, a costa del desarrollo de su propia identidad.
Dimensión:
sobrevigilancia e
inhibición
Negatividad/pesimismo Refleja la atención sobre los aspectos negativos de la vida, así
como la expectativa de que nada ir b ien. Estos individuos se
caracterizan por un pesimismo omnipresente, tristeza y
preocupación.
Control excesivo/inhibición
emocional
Se encuentra en individuos que evitan la espontaneidad para
mantener la sensación d e que preveen y controlan sus vidas o
para evitar la verg+enza.
Norma Inalcanzables
Recoge la creencia en que uno debería cumplir con reglas
rigurosas de actuación, autoimpuestas, normalmente para
evitar la crítica.
Condena
Recoge la visión de que los individuos deberían ser
fuertemente castigados por sus errores. Estos individuos no
toleran sus propios errores ni los de los dems.
Modo de ni&o Característica
El ni&o vulnerable Es el ni&o abandonado, abusado, deprivado o rechazado.
El ni&o enfadado Es el ni&o que no logra sus necesidades emocionales y reacciona con rabia.
El ni&o impulsivo/no disciplinado Expresa emociones y act-a seg-n sus deseos, sin pensar en las consecuencias.
El ni&o feliz Es aquel que logra sus necesidades emocionales bsicas.

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Esquema de Conceptualización de Dificultades Emocionales - Prof. Corona Cabrera y más Transcripciones en PDF de Psicoterapia solo en Docsity!

Cuadro de conceptualización

Dimensión Esquema Característica Dimensión: desconexión y rechazo Abandono/inestabilidad Se refiere a la creencia de que los demás no pueden darnos un apoyo fiable y estable. Desconfianza/abuso. El individuo espera que los demás lo hieran o se aprovechen de é l. Privación emocional Refleja la creencia en que no lograremos nuestras necesidades de apoyo emocional, sobre todo, en relación a la alimentación, la empatía y la protección. Imperfección/ vergüenza Recoge la visión de sí mismo como antipático e indeseable socialmente. Aislamiento social Describe la creencia en que uno no es parte del grupo o la comunidad, que uno está solo y que es diferente de los demás. Dimensión: perjuicio en autonomía y desempeño Dependencia/incompetencia Supone la creencia en que el individuo es incompetente y está desamparado y por tanto, necesita la asistencia de los demás para funcionar. Vulnerabilidad Al daño o la enfermedad hace que los pacientes esperen tener experiencias negativas que no controlan, tales como crisis médicas, emocionales o naturales. Enmarañamiento Se encuentra en individuos que se relacionan demasiado con personas significativas, a costa de su propio desarrollo, es decir, en aquellas personas que no consiguen desarrollar una identidad individual segura, al margen de los demás. Fracaso Refleja la visión de que el individuo ha fracasado en el pasado y continuará haciéndolo, debido a una ausencia inherente de inteligencia, talento u otras habilidades. Dimensión: Límites inadecuados Grandiosidad A la creencia de que el individuo es superior a los demás, pudiendo llegar a ser extremadamente competitivo o dominante. Autocontrol insuficiente/autodisciplina Se encuentra en individuos que no demuestran un autocontrol adecuado. Pueden ser impulsivos, tener dificultad con la autodisciplina y tener problemas para controlar sus emociones. Dimensión: tendencia hacia el otro Subyugación Supone abandonar el control a causa de sentimientos externos de coerción. Estos individuos esperan que los demás sean agresivos, revanchistas, o los abandonen si expresan sus necesidades o sentimientos, por lo que las suprimen. Autosacrificio Aparece en individuos que descuidan sus propias necesidades de manera que pueden ahorrar el dolor a los demás. Búsqueda de aprobaci ón/ Búsqueda de reconocimiento aparece en individuos que quieren ganar la aceptación de los demás, a costa del desarrollo de su propia identidad. Dimensión: sobrevigilancia e inhibición Negatividad/pesimismo Refleja la atención sobre los aspectos negativos de la vida, así como la expectativa de que nada irá bien. Estos individuos se caracterizan por un pesimismo omnipresente, tristeza y preocupación. Control excesivo/inhibición emocional Se encuentra en individuos que evitan la espontaneidad para mantener la sensación de que preveen y controlan sus vidas o para evitar la vergüenza. Norma Inalcanzables Recoge la creencia en que uno debería cumplir con reglas rigurosas de actuación, autoimpuestas, normalmente para evitar la crítica. Condena Recoge la visión de que los individuos deberían ser fuertemente castigados por sus errores. Estos individuos no toleran sus propios errores ni los de los demás. Modo de niñ o Característica El niño vulnerable Es el niño abandonado, abusado, deprivado o rechazado. El niño enfadado Es el niño que no logra sus necesidades emocionales y reacciona con rabia. El niño impulsivo/no disciplinado Expresa emociones y actúa según sus deseos, sin pensar en las consecuencias. El niño feliz Es aquel que logra sus necesidades emocionales básicas.