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Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
Subido el 05/05/2023
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Dra. Bidelmina Quiñones Cordova
UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE "Año de la unidad, la paz y el desarrollo" MAPA CONCEPTUAL
NOVAKY GOWIN, 1988 GUERRERO, 2007 VIDAL, VILAR 2007 El mapa conceptual, basado en la teoría de aprendizaje de Ausubel y desarrollado por Novak constituye una herramienta muy utilizada en muchos lugares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de la cual se puede organizar y expresar las ideas, comprender y clarificar conceptos, profundizar, procesar, organizar modelos y priorizar la información. DURSTELER, 2007 El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividado importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace (Novaky Gowin, 1988). Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos. Es un diagrama que se construye de manera personal utilizando palabras clave, colores (elipses), lógica y ritmo visual(visualización jerárquica), existiendodiferencias entre unmapa mental y un mapa conceptual.s conceptos son evidentes. DEFINICIONES
- Novak, Joseph D.; (2001); Conocimiento y aprendizaje: los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Alianza Editorial.
Caracteristicas detallar conceptos y frases cortas de manera clara Utilizar palabras a modo de conectores. Emplear palabras, simbolos y colores. Fomentar la conexion de otros conceptos. Permite comunicar temas complejos. Permite visualizar conceptos dentro de un contexto.
VENTAJAS DESVENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS -Su realización requiere tiempo y dedicación -No es recomendable para textos demasiado densos. -En algunos casos pueden llegar a ser abrumadores y complejos de entender. Ofrecen una monitorización general de un tema y subtemas. Pueden comunicar información de forma clara y concreta y fácil de entender Incentiva la memoria visual -Favorece el desarrollo del pensamiento reflexivo, la incorporación de ideas, la actividad colaborativa. -Ayuda a ser más evidentes los conceptos y su relación -Útiles para la retroalimentación
EJEMPLOS
Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria Idea Secundaria
